中學(xué)高中管理工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

目錄/提綱：……
一、思想統(tǒng)一是堅(jiān)定信念的源泉
二、人本關(guān)懷是管理立校的源泉
一是發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心
二是實(shí)行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動(dòng)人心
三是實(shí)施民主管理，以主人翁精神調(diào)動(dòng)人心
三、人才培養(yǎng)是內(nèi)涵發(fā)展的源泉
四、服務(wù)第一是管理高效的源泉
二是創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，構(gòu)建積極向上、融洽和諧的人際關(guān)系
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　　人本關(guān)懷管理至學(xué)校幸福源泉來(lái)
　　
　　過(guò)去的一年寧鄉(xiāng)十三中是豐收的，我校二本第一次劃線上線人數(shù)達(dá)人，超年初目標(biāo)人，加上省外藝術(shù)二本上線人數(shù)達(dá)到１６８人，創(chuàng)下了寧鄉(xiāng)十三中建校史上新的輝煌；過(guò)去的一年寧鄉(xiāng)十三中是快樂(lè)的，我校已成功通過(guò)市人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校督查，成為市示范性高中，并通過(guò)省示范性高中評(píng)估的初檢，同時(shí)還獲得了市級(jí)以上榮譽(yù)項(xiàng)，學(xué)校文學(xué)社繼評(píng)為省首屆優(yōu)秀校園文學(xué)社團(tuán)，又被評(píng)為全國(guó)校園文學(xué)社團(tuán)五十佳；過(guò)去的一年寧鄉(xiāng)十三中是幸福的，學(xué)校政通人和，全年無(wú)一起安全事故，學(xué)生基本告別了打架、罵人等不良行為，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。面對(duì)一年來(lái)十三中的成功，我們冷靜思考，這些榮耀恰是我們對(duì)“興辦人民滿(mǎn)意教育”宗旨的承諾，恰是我們“讓每個(gè)學(xué)生享受平等教育，讓每個(gè)學(xué)生獲得全面發(fā)展，讓每個(gè)教職員工愉快地工作，讓每個(gè)教職員工幸福地生活”的辦學(xué)理念在實(shí)踐中的升華，下面我就十三中學(xué)校管理方面的些些許許談點(diǎn)膚淺的看法，權(quán)作拋磚引玉吧。
　　
　　一、思想統(tǒng)一是堅(jiān)定信念的源泉
　　
　　思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，正確的思想會(huì)指引
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展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們學(xué)有所長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中感受幸福，在幸福中成長(zhǎng)。我們改革學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，在我們的詞語(yǔ)中沒(méi)有“差生”，每個(gè)學(xué)生都是平等的，平等施教，平等受教。全體學(xué)生都有所進(jìn)步、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，就是教師最大的幸福。
　　
　　二、人本關(guān)懷是管理立校的源泉
　　
　　以人為本，無(wú)論是作為一個(gè)口號(hào)，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學(xué)校管理者與教師、學(xué)生的情感紐帶。我們認(rèn)為堅(jiān)持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。
　　
　　一是發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜樣的力量是無(wú)窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學(xué)校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實(shí)、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)行政班子成員工作上愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。例如每天早晨，行政人員中總有一個(gè)或幾個(gè)先于師生在晨光中迎接一天工作的到來(lái)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周必須有個(gè)晚上與值日教師值通宵班，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；堅(jiān)決杜絕工作之中的一切娛樂(lè)活動(dòng)等等。
　　
　　二是實(shí)行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動(dòng)人心。要想教職員工能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知其需，知其想，解決他們?cè)诠ぷ魃钪械膶?shí)際困難，讓他們幸福生活。我�？紤]到很多教職員工因住房問(wèn)題給生活工作帶來(lái)諸多不便。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)異常艱難的情況下多方協(xié)商，籌措多萬(wàn)資金，興建了安居工程；又如每學(xué)期安排一次教職工全面體檢，事雖小，但教師享受的是來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷，得到的是健康；組織開(kāi)展家校聯(lián)誼會(huì)，由校長(zhǎng)作學(xué)校工作報(bào)告，向家屬介紹教職工工作情況、學(xué)校發(fā)展情況。并且學(xué)校事無(wú)巨細(xì)，處處想職工所想，急職工所急，無(wú)論是逢年過(guò)節(jié)，還是教師生日或是生病住院，學(xué)校都會(huì)發(fā)短信慰問(wèn)或親自登門(mén)看望，一束鮮花，一聲祝福，一個(gè)蛋糕……但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖，從而更加激發(fā)努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書(shū)育人的進(jìn)取心。
　　
　　三是實(shí)施民主管理，以主人翁精神調(diào)動(dòng)人心。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，要走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，要營(yíng)造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，才能充分調(diào)動(dòng)其積極性，讓每個(gè)教工愉快工作。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織和教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問(wèn)題上，集體討論，民主決策，交由教代會(huì)表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校開(kāi)設(shè)了“校長(zhǎng)信箱”，廣納良言，對(duì)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校還建立校務(wù)公開(kāi)制度，成立了學(xué)校監(jiān)審組，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用；成立了學(xué)校經(jīng)審組，每期期末對(duì)學(xué)校賬目進(jìn)行審查，將審查結(jié)果在教職工大會(huì)上公布。在物資購(gòu)買(mǎi)上采取集體采購(gòu)制，在用車(chē)上實(shí)行公務(wù)用車(chē)派遣制等，“陽(yáng)光”理財(cái)，公開(kāi)透明。近兩年來(lái)，學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)容，吸引了不少縣內(nèi)外才俊，我們?cè)诮處熎溉紊希瑘?jiān)持公正嚴(yán)謹(jǐn)、不唯資歷、不論關(guān)系，只依實(shí)績(jī)與能力，教師管理實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，創(chuàng)立人才數(shù)據(jù)庫(kù)等管理制度。而在學(xué)生的管理上，我們也一改以往的“唯分?jǐn)?shù)論”，實(shí)行班級(jí)、寢室星級(jí)評(píng)比制，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ辉u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)校的民主和諧健康氛圍，真正做到全面發(fā)展、真正享受平等教育。
　　
　　三、人才培養(yǎng)是內(nèi)涵發(fā)展的源泉
　　
　　首先是行政班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開(kāi)一支強(qiáng)有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂(lè)于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。如通過(guò)保先教育加強(qiáng)隊(duì)伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)；實(shí)行集體學(xué)習(xí)制度，每月集中定期培訓(xùn)，加大對(duì)自己部門(mén)工作的反思和總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)之間推行相互談心制，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法；采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，更新理念；學(xué)校人事科加大對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，建立《寧鄉(xiāng)十三中部門(mén)科室動(dòng)態(tài)考核條例》，實(shí) ……（未完，全文共4145字，當(dāng)前僅顯示2094字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)高中管理工作經(jīng)驗(yàn)交流材料》）