鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

目錄/提綱：……
一、基礎(chǔ)分析
二、指導(dǎo)思想
三、總體目標(biāo)
四、實施框架
（一）行政管理
（二）保教工作
（三）教育科研
（四）隊伍建設(shè)
（五）開放教育
（六）保障條件
……

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃
　　**年年
　　一、基礎(chǔ)分析
　　新埭鎮(zhèn)中心幼兒園是新埭鎮(zhèn)政府于**年投資多萬元新建的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園。新園舍占地畝，建筑總面積平方米，戶外活動場地平方米，綠化面積平方米。建園規(guī)模班，可容納多名幼兒入園學(xué)習(xí)。目前是“嘉興市一級幼兒園”“嘉興市達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”。
　　幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備已經(jīng)達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園一流水平。園內(nèi)有大型玩具、玩水、玩沙、攀巖、投籃、塑膠場地和塑膠跑道等較齊全的幼兒體育活動設(shè)施；有多功能廳、校園廣播音響、電子琴、節(jié)奏樂器等音樂教學(xué)設(shè)備；還有較完備的語言特色教學(xué)教材以及初步形成的具有本土化特色的園本課程。
　　目前，幼兒園有教職工名，其中專任教師人，專任教師中中專學(xué)歷，大專學(xué)歷。保育員人，行政管理、及食堂后勤人員人，均持證上崗。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園提出了“會鍛煉、會交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現(xiàn)大膽”的培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)“細(xì)致、踏實、和諧、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，有規(guī)范的內(nèi)部管理制度和健全的黨政工青婦領(lǐng)導(dǎo)班子，實施層級管理、目標(biāo)管理。**年月，幼兒園代表平湖市在嘉興市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)研討工作會上進(jìn)行了交流。**年月，代表平湖市在嘉興市幼兒園園本培訓(xùn)研討會上進(jìn)行了交流。
　　**年度
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管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機(jī)制。
　�、卜e極探索新形勢下適應(yīng)幼兒園辦園_改革的開放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會變化，主動適應(yīng)社會要求，及時調(diào)整與家庭的關(guān)系，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結(jié)合模式。
　�、痴J(rèn)真學(xué)習(xí)國家、本市有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅持依法治園，修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，完善《新埭鎮(zhèn)幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度》，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎勵制度等以法規(guī)的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。
　�、催M(jìn)一步強(qiáng)化園長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織與教代會民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策－－執(zhí)行－－評價－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。行政管理上實行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制，積極實施中層干部競聘制與骨干教師獎勵制等。
　�、涤變簣@成立由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長代表、園長組成的教育顧問委員會，健全教代會、家委會制度，對幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊伍建設(shè)等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿活力。
　　⒍加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實行園長及中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告制，園長及中層領(lǐng)導(dǎo)每年向全園教職工陳述工作報告，進(jìn)行民主評議，園務(wù)公開。
　　⒎加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹立“細(xì)致、踏實、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛、實、活、新”的教風(fēng)及“好問、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。
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　　目標(biāo)
　�、备陆逃^念。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)幼兒園保教工作實踐，全面提高保教質(zhì)量。
　�。�、加強(qiáng)保教研究。以游戲為基本活動，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中的主體地位，全面落實育人目標(biāo)。
　�。�、深化課程改革。樹立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實新課程精神，構(gòu)建具有本園特色，有較強(qiáng)針對性、可操作性、科學(xué)合理的園本課程。提高幼兒一日活動的科學(xué)性和有效性。
　　４、開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行幼兒語言、藝術(shù)等方面教育的探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。
　　策略
　　更新觀念深化改革全面發(fā)展形成特色提高質(zhì)量爭創(chuàng)一流
　　措施
　�。薄㈤_展多種活動，轉(zhuǎn)變教育觀念。
　　結(jié)合幼兒園保育與教育改革實際，定時、有序、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗文章，積極開展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)—本保教理論書籍，撰寫篇教育實踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。
　　２、加強(qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。
　�。ǎ�、嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
　�。ǎ�、落實教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現(xiàn)一日活動皆教育的理念。
　�。ǎ�、重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價，加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計劃－－落實－－檢查－－反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量。重視家長評價。
　�。ǎ┘訌�(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，根據(jù)幼兒園保教工作實際，以年級教研組為單位開展工作評比活動。
　�。ǎ�、挑選樂于奉獻(xiàn)、善于管理、精于研究的教育骨干擔(dān)任教研組長，領(lǐng)導(dǎo)教研活動，開展專題研究，提高教研質(zhì)量。
　�、臣訌�(qiáng)保教研究，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
　�。ǎ╅_展“本土化內(nèi)容主題活動”生成研究及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，形成本園特色，努力實現(xiàn)環(huán)境富有教育意義的目標(biāo)。
　　（）進(jìn)行—?dú)q早期幼兒教育的研究，研究—?dú)q幼兒身心發(fā)展特點與教養(yǎng)規(guī)律，建立科學(xué)合理的小小班作息制度，探索家庭化、生活化、情景化、游戲化的教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；研制適宜于小小班的教養(yǎng)內(nèi)容、教養(yǎng)形式、教養(yǎng)方法，使—?dú)q前幼兒教養(yǎng)工作走向科學(xué)、有序的軌道，提升—?dú)q幼兒教養(yǎng)工作質(zhì)量。
　�。ǎ┥罨�、完善幼兒園區(qū)角活動的理論與實踐。對幼兒園活動區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立，環(huán)境與材料的配備，教師的指導(dǎo)與評價等方面進(jìn)行深層次的系統(tǒng)研究，完善 ……（未完，全文共8748字，當(dāng)前僅顯示2389字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》）