在小學(xué)課堂教學(xué)中進行計算機輔助教學(xué)的初步探索

　　論文關(guān)鍵詞：小學(xué)課堂教學(xué)計算機輔助教學(xué)探索
　　論文摘要：信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，有助學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。一、激發(fā)興趣，加大人機交流的力度，拓寬學(xué)生獲取知識的空間；二、展示過程，降低知識的難度，把抽象化的知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^；三、擴大信息流量、增加課堂練習(xí)密度；四、反饋及時，提高獲取信息的廣度。
　　論文全文：
　　美國心理學(xué)家布魯納認為：“在學(xué)校教育教學(xué)中，所有教學(xué)計劃在很大程度上將依賴于為達到教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)媒體�！苯逃睦韺W(xué)也告訴我們：人們從聽覺得到知識
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件時，可以把英語單詞用一些小動物的走動來讀寫，讓學(xué)生先觀察記憶單詞．然后小動物全指出讓同學(xué)們拼寫，教學(xué)時，熟悉的畫面，悅耳的音樂，使學(xué)生賞心悅目，愉悅的情緒使學(xué)生的思維活躍起來，興趣濃厚，既消除背英語單詞的枯燥，又達到了可喜的成效。
　　二：展示過程，降低掌握知識的難度
　　課堂教學(xué)中，我們常會遇到一些比較抽象的問題，而對于小學(xué)生來說，要把這些抽象的問題很容易地理清、弄懂并非一件易事，如果采用計算機軟件來教學(xué)，利用其豐富的媒體使高度抽象的知識直觀化、形象化和趣昧化。如：在“圓”的畫法的教學(xué)中，可先讓學(xué)生觀察一條線段一個端點（定點）順時針旋轉(zhuǎn)，直到另一端點掃出一個圓。讓學(xué)生初步感知圓的形成過程，接下來將畫圖的步驟分解展示給學(xué)生看，使學(xué)生獲得畫圓的完整信息。其具體步驟：第一：清除屏幕，并且在屏幕的中央顯現(xiàn)出一個亮點，閃爍數(shù)秒后，在其旁邊打出“圓心”二字；第二：在屏幕上顯現(xiàn)一條以圓心為一個端點，另一個端點在圓上的線段（虛線）閃爍數(shù)秒后，在其旁邊打出“半徑”；第三：展示半徑繞著圓心旋轉(zhuǎn)，直到畫出一個圓。并在整個過程中適時加以說明，這樣，通過計算機的演示，將那些看似靜止的、孤立的事物動起來、活起來，使學(xué)生比較容易地找出事物之間的聯(lián)系和變化、發(fā)展過程，從而牢牢地掌握了獲取知識的每一個步驟和要領(lǐng)，不僅知其然，而且知所以然，還知其必然。
　　三：擴大信息，增加課堂練習(xí)的密度
　　過去以教材為世界，現(xiàn)在以世界為教材，過去稱世界為大千世界，現(xiàn)在稱地球為地球小村莊，這足以說明知識已明顯信息化、科技化、周期化，而通過運用計算機的畫面演示、文字閃現(xiàn)、顏色變換、形體收縮與移動，不僅容量大、速度快，而且效果更好。這樣，運用計算機進行高密度知識傳授，對信息進行優(yōu)化處理，從而增加學(xué)生課堂練習(xí)的密度，提高課堂教學(xué)效率。
　　四：及時反饋，提高獲取信息的廣度
　　“反饋”是指控制系統(tǒng)把信息的結(jié)果”返回傳入”，以影響信息再輸出所起的調(diào)節(jié) ……（未完，全文共1664字，當(dāng)前僅顯示1057字，請閱讀下面提示信息。收藏《在小學(xué)課堂教學(xué)中進行計算機輔助教學(xué)的初步探索》）