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縣委宣傳部副部長(zhǎng)在全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)研修班上的發(fā)言

發(fā)表時(shí)間:2006/3/12 9:17:32


  
  縣委宣傳部副部長(zhǎng)在全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)研修班上的發(fā)言
  如何提高農(nóng)村法治化程度、建設(shè)**和諧社會(huì)的問(wèn)題。
  我們每個(gè)人頭上都高懸著兩把劍,一把是柔性的,叫道德;另一把是剛性的,叫法律。正是這兩把劍保證了我們生活的秩序化和社會(huì)公平。在實(shí)際生活中,兩把劍的力量是不同的,法律的力量顯得更為強(qiáng)大。因此我認(rèn)為,加強(qiáng)法律文化建設(shè),提高農(nóng)村法治化程度,是建設(shè)和諧和美新**的基礎(chǔ)。
  我縣經(jīng)過(guò)多年的持續(xù)深入開(kāi)展普法教育,農(nóng)村地區(qū)的法治水平正在明顯提升。但在一些地方,法律文化的建設(shè)相
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感。
  三是少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的隨意行為造成農(nóng)民對(duì)法律信仰的缺失。鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域常常是作為一個(gè)相對(duì)封閉的社會(huì)區(qū)域而存在的。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部因自身文化和法律水平的局限,常常以言代法,以權(quán)壓法,區(qū)域內(nèi)依然是傳統(tǒng)的人治氛圍;公款吃喝成風(fēng),賭博成癖;有的為地方_、家庭利益所左右,利用自己手中的權(quán)力想方設(shè)法謀取私利;甚至有的干部自身違法亂紀(jì),貪污賄賂。這就使得農(nóng)民對(duì)法律的信仰難以養(yǎng)成,對(duì)法律公平正義沒(méi)有信心,影響了法律文化的建設(shè)。
  那么,應(yīng)該如何改變這種狀況呢?
  第一,通過(guò)法宣傳教育培育農(nóng)民的現(xiàn)代法治意識(shí),增強(qiáng)法治觀念、提高法律素質(zhì)。在普法過(guò)程中,首先要“以人為本”,通過(guò)法律文化的傳播提高農(nóng)民的法律文化素質(zhì),使之形成一種依法辦事的行為定勢(shì)。其次,要將最大限度地維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益,作為當(dāng)前面向農(nóng)民普法的突破口。如負(fù)擔(dān)過(guò)重是各地農(nóng)民最為關(guān)切的問(wèn)題,要通過(guò)普本文來(lái)源自網(wǎng)法讓農(nóng)民了解黨和政府減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的有關(guān)政策和法律,堅(jiān)持抵制巧立名目收取農(nóng)民錢物。法律服務(wù)人員要圍繞維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益,開(kāi)展法律宣傳、咨詢和服務(wù),讓法治精神在農(nóng)民心中扎根。再次,采取農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳法律。充分利用現(xiàn)有的宣傳欄、廣播、電視臺(tái)、地方民俗文化活動(dòng)等為載體,開(kāi)辟法制宣傳教育專欄,設(shè)立法律咨詢點(diǎn),調(diào)解各種民事糾紛,便可收到事半功倍的效果。
  第二,加快發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的社會(huì)文化事業(yè),豐富農(nóng)民的文化生活,從精神文明建設(shè)入手促進(jìn)法治文明的進(jìn)步。在農(nóng)村地區(qū),應(yīng)當(dāng)逐步加大對(duì)各項(xiàng)社會(huì)文化事業(yè)的投入。倡導(dǎo)培育健康的鄉(xiāng)村文化,減少渲染暴力、色情等文化對(duì)農(nóng)民的侵蝕,積極引導(dǎo)和教育農(nóng)民更好地學(xué)法、知法、守法,懂得利用法律武器保護(hù)自已的合法權(quán)益。
  第三,提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)依法行政的水平,樹(shù)立法律公平正義,F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在的最大問(wèn)題是什么?有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部法制觀念不強(qiáng),將“法”作為治理老百姓的手段,未能用“法”來(lái)維護(hù)農(nóng)民應(yīng)有的利益,在一定程度上影響了法律在農(nóng)民心中的權(quán)威地位。在古代,有品味的才叫做官,也就是處級(jí)以上的才叫做官,象我們?cè)谧?……(未完,全文共1717字,當(dāng)前僅顯示1091字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣委宣傳部副部長(zhǎng)在全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)研修班上的發(fā)言》
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