某某某老師先進(jìn)事跡材料

目錄/提綱：……
一、“以事業(yè)為重，用心靈育人”是××*老師三十年來(lái)從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照
二、做一名班主任，就要為了學(xué)生，奉獻(xiàn)一切，讓他們健康成長(zhǎng)
三、做一名語(yǔ)文老師，就要有創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才
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　　***老師先進(jìn)事跡材料
　　**縣**學(xué)校
　　一、“以事業(yè)為重，用心靈育人”是***老師三十年來(lái)從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。
　　1977年，年僅十九歲的***開(kāi)始了他的教師生涯。參加工作以來(lái)，***老師一直在我校所轄的最偏遠(yuǎn)的村小任教。山區(qū)小學(xué)條件艱苦是一般人所無(wú)法現(xiàn)象的。一座廢棄的祠堂，一間租來(lái)的民房，一塊黑板，幾條長(zhǎng)凳，就是一所學(xué)校。從校長(zhǎng)、老師到炊事員，都是一個(gè)人。但三十年來(lái)，*老師毫無(wú)怨言，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己平凡的崗位，偉大的人格，教育著一代代成長(zhǎng)的兒童，感動(dòng)了一位位父老鄉(xiāng)親。出身貧寒的他深深知道，自己的工作是塑造兒童的靈魂，他將像一面鏡子，在與學(xué)生朝夕相處中，告訴學(xué)生如何做人；他要求自己做到無(wú)私，傾自己的所學(xué)所能想方設(shè)法教會(huì)學(xué)生；他要像父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，他要像朋友一樣，與學(xué)生平等、友愛(ài)、親密無(wú)間。
　　做一名教師，就要不斷充實(shí)自己，完善自己，真正為人師表。*老師
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欲、模仿能力較強(qiáng)，正處于長(zhǎng)身體，求知識(shí)，學(xué)做人的關(guān)鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導(dǎo)，才能使他們健康成長(zhǎng)。
　　在*老師眼里，每一個(gè)學(xué)生都是他的摯愛(ài)，他的自豪，他心中的希望。班級(jí)特殊生楊小軍同學(xué)，由于父母過(guò)早地離開(kāi)了人世，小小年紀(jì)就和年邁的奶奶相依為命。了解到這一情況，接班時(shí)，*老師就反復(fù)教育同學(xué)們同情關(guān)心他，要多給他幫助。可小軍性格孤僻，視同學(xué)的同情關(guān)心為輕視，不僅學(xué)習(xí)跟不上，還常常做出一些過(guò)激行為，課上課下不是欺負(fù)這個(gè)，就是捉弄那個(gè)，更有一些壞習(xí)慣，搞得許多老師頭痛不已。面對(duì)這樣的孩子，*老師看在眼里，急在心頭。他想：只有用無(wú)私的愛(ài)去感化他。他多次去小軍家家訪，每次都用自己微薄的工資給小軍和奶奶買一些日用品和學(xué)習(xí)用品，親手幫他做家務(wù)，并和他促膝談心，鼓勵(lì)教育。在*老師真誠(chéng)關(guān)愛(ài)下，小軍感受到親人般的溫暖，一次次激動(dòng)地?zé)釡I盈眶，對(duì)同學(xué)，對(duì)集體有了新的認(rèn)識(shí)。在*老師和同學(xué)們地幫助下，楊小軍的臉上終于露出了甜蜜的笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。
　　又如去年班上方艾捷同學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)摔倒，右腿骨折。*老師當(dāng)即背上她，一口氣跑了二十多里山路，將她送到醫(yī)院，檢查、拍片、治療，鼓勵(lì)她勇敢堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝病痛。過(guò)后，*老師還多次上門(mén)探訪，對(duì)小方同學(xué)落下的功課給予耐心的輔導(dǎo)。等小方來(lái)上課時(shí)，*老師噓寒問(wèn)暖，請(qǐng)同學(xué)替她抄課堂筆記，下課方便時(shí)給她幫助，讓她感受到老師同學(xué)的溫暖。小方同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí)，那年期末考試，她的各科成績(jī)?nèi)员３謨?yōu)秀。
　　作為班主任，***老師走進(jìn)了學(xué)生的心靈深處。每當(dāng)他看到自己學(xué)生的進(jìn)步，總會(huì)露出會(huì)心的微笑，心里感到一種不可名狀的充實(shí)和欣慰，這是一種以心靈感受心靈、以感情贏得感情的樂(lè)趣。這一做法幫助了學(xué)生，感動(dòng)了家長(zhǎng)。許多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生和家長(zhǎng)談到*老師，他們總是交口稱贊。
　　三、做一名語(yǔ)文老師，就要有創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
　　“*老師的課我最喜歡上，每次上課，我都特別高興�！�***老師的學(xué)生說(shuō)。*老師常年在邊遠(yuǎn)的村校任教，教學(xué)中，他能教善導(dǎo)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。在備課時(shí)，注意分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并克服山區(qū)小學(xué)資源奇缺的困難，自己動(dòng)手制作了許多教具、學(xué)具，有效地提高了教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，*老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生逐步具備學(xué)習(xí)的自主性。針對(duì)學(xué)生最頭疼的習(xí)作，他采取的對(duì)策是課上拓展思路，課下熏陶感染，常常帶學(xué)生走出校園，深入生活。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力得到提高，并增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。
　　在一次語(yǔ)文課上，一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，鄰桌的同學(xué)及時(shí)向老師報(bào)告后，*老師馬上和幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)清掃臟物，有的同學(xué)還拿來(lái)風(fēng)油精，問(wèn)寒問(wèn)暖。針對(duì)這一發(fā)生在學(xué)生生活中的閃光點(diǎn)，*老師及時(shí)給予啟發(fā)，出主題，改閱讀課為作文課，讓同學(xué)們?nèi)ッ鑼?xiě)，去贊揚(yáng)。作文中有贊揚(yáng)助人為樂(lè)的，有歌頌師生情的，有表達(dá)集體生活溫暖的，等等。這是一次成功的觀察與表達(dá)的訓(xùn)練，更是一次教孩子做人的示范。
　　還有一次，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)課，突然一只小蜜蜂飛進(jìn)教室，還嗡嗡地叫著，同學(xué)們的注意力被吸引了，有的同學(xué)怕得東倒西歪，甚至要躲在桌子底下……*老師想，不知這只蜜蜂何時(shí)才能飛出去，干脆一不做二不休，讓同學(xué)們撲蜜蜂。頓時(shí)一些勇敢的同學(xué)有的拿書(shū)，有的拿紙板與蜜蜂展開(kāi)了一場(chǎng) ……（未完，全文共2806字，當(dāng)前僅顯示1784字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《某某某老師先進(jìn)事跡材料》）