一個面試考官眼中的“工作經(jīng)驗”

　　月初，我所在的省份在應(yīng)屆研究生、本科生中公開招考國家公務(wù)員，我有幸被請去做面試考官。其中有一道題是：請你談?wù)勛约褐饕膬?yōu)缺點。考生對自己優(yōu)點的介紹是各式各樣，且占了較長的時間。
　　考生對自己缺點的說明，卻驚人地相似：“我覺得我最明顯的缺點就是缺乏實踐經(jīng)驗”。不用說：考生大都很聰明，他們沒說自己的缺點是“貪玩”、“貪財”、“不愛干活”和“愛跳槽”，這些
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你的缺點了呢？這道理放在應(yīng)屆畢業(yè)生的身上是同樣的。應(yīng)屆畢業(yè)生一直在學(xué)校里讀書，讀書就是他們這個時期最主要的工作，一般的學(xué)生、或者說絕大多數(shù)的學(xué)生不該有實踐經(jīng)驗，不該有的他們沒有，那不叫缺點，只能稱之為“特點”�？燎笕藗冏銎渥霾坏降氖�，或者要求人們具備沒有的條件或不可能具備的本領(lǐng)，那是不公平的，這和要求普通人能具備孫猴子一跳十萬八千里的本領(lǐng)一樣，有點近似于荒唐了。
　　
　　應(yīng)屆畢業(yè)生雖然沒有實踐經(jīng)驗，但他們擁有新的理論知識。有人常把實踐經(jīng)驗和理論知識對立起來，那是錯誤的觀點。實踐經(jīng)驗和理論知識是統(tǒng)一的。前人的、別人的、更多的、更普遍的實踐經(jīng)驗經(jīng)過歸納、總結(jié)、概括、提煉之后，上升為理論知識，理論知識是實踐經(jīng)驗的精華。我們掌握更多的理論知識，等于我們掌握了前人的和別人的更主要的實踐經(jīng)驗。掌握理論知識的人一旦實踐起來，其進步將會是“蛙跳”式的，沒掌握理論知識的人實踐起來，其進步通常是緩行式的。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待年輕人擁有的理論知識和他們尚不具備的實踐經(jīng)驗的關(guān)系。沒有實踐經(jīng)驗，未必就是不利之事。一張白紙，可以畫最新、最美的圖畫；而另一張刻滿了經(jīng)驗的紙呢？其所可能塑造的空間就很有限了。沒有經(jīng)驗的年輕人充滿著激情和發(fā)展的渴望，他們是工作_中的新鮮的、活躍的因子。一些很有“經(jīng)驗”的人，往往也是很“圓滑”的人，生活的艱辛磨平了他們的棱角，在現(xiàn)實和理想之間他們更多地傾向于現(xiàn)實，在未來和眼前之間，他們可能更多地傾向于眼前。有著豐富的經(jīng)驗，同時 ……（未完，全文共1274字，當(dāng)前僅顯示810字，請閱讀下面提示信息。收藏《一個面試考官眼中的“工作經(jīng)驗”》）