小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、工作目標(biāo)
三、主要工作及措施
（一）重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
（二）在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)
（三）扎實(shí)開展德育工作，夯實(shí)做人基礎(chǔ)
（四）深化課程改革提高教學(xué)質(zhì)量
（五）加快信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)資源共享
（六）加強(qiáng)體衛(wèi)工作促進(jìn)學(xué)生身心健康
（七）強(qiáng)化后勤服務(wù)，創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境
……

　　
　　一、指導(dǎo)思想
　　以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)；堅(jiān)持育人是根本，質(zhì)量是生命，文化是靈魂，教師是關(guān)鍵；以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，全面深入貫徹落實(shí)市、縣教育工作會(huì)議精神，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色；繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、爭先意識(shí)、拼搏意識(shí)；圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階。
　　二、工作目標(biāo)
　　抓好“七個(gè)進(jìn)一步”：
　　校園管理進(jìn)一步規(guī)范——講究人文性；
　　德育工作進(jìn)一步深化——講究實(shí)效性；
　　教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高——講究綜合性；
　　信息化建設(shè)進(jìn)一步完善——講究應(yīng)用性；
　　隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)——突出整體提高；
　　體衛(wèi)、藝術(shù)工作進(jìn)一步推進(jìn)——突出擴(kuò)大影響；
　　后勤服務(wù)進(jìn)一步落實(shí)——突出抓到位。
　　組織“三大主題活動(dòng)”，即有效教學(xué)展示交流研討活動(dòng)（教學(xué)評優(yōu)）；校本課程成果匯報(bào)活動(dòng)；教育教學(xué)家長開放活動(dòng)。
　　三、主要工作及措施
　　（一）重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
　　1．抓好班子思想建設(shè)，形成“負(fù)責(zé)、協(xié)力、多元”的領(lǐng)導(dǎo)集體。要做到“三要三不”:即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其
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級掛鉤，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從而最大限度地調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。探索非教學(xué)崗位過程考核辦法。
　�。ǘ┰诟母飳�(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)
　　6．加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。本學(xué)期繼續(xù)開展師德教育活動(dòng)，開展《***教師忌事忌語》、《***教師之歌》的征集活動(dòng)，依據(jù)《***師德實(shí)施細(xì)則》、《***教師一日行為規(guī)范》、《***教師十要、十做到》等要求，在教師中開展四比活動(dòng)：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)。實(shí)實(shí)在在的踐行***的“六種精神”。每位教師努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。學(xué)校將通過學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式樹立和宣傳師德典型（師德建設(shè)還要制定專門的意見）。
　　7．加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，更新觀念轉(zhuǎn)換角色。重點(diǎn)做好“八觀”的轉(zhuǎn)變，即教師職業(yè)觀從做“教書匠”轉(zhuǎn)向當(dāng)“教育家”；價(jià)值觀從主要體現(xiàn)擁有知識(shí)轉(zhuǎn)向知識(shí)水平與道德情操的完美統(tǒng)一；責(zé)任觀從對學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的一生負(fù)責(zé)；教育觀從“以師為本”轉(zhuǎn)向“以生為本”；教學(xué)觀從“為教而教”轉(zhuǎn)向“教為了不教”；教材觀從教教材轉(zhuǎn)向用教材教；評價(jià)觀從單一評價(jià)轉(zhuǎn)向多元化評價(jià)；師生關(guān)系觀從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)向“伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系”。本學(xué)期繼續(xù)開展“我的教育故事”征文活動(dòng)，并組織評比表彰，獲獎(jiǎng)?wù)魑慕Y(jié)集印刷。
　　8．深化課改理念，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。形成學(xué)校（校級）——教導(dǎo)處（分管主任）——教研組（學(xué)科）三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校將圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報(bào)、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。在此過程中，學(xué)校要精心的組織好有效教學(xué)展示交流研討活動(dòng)，同時(shí)開展好“八個(gè)一”活動(dòng)。即：精讀一本教育專著；精讀一種教育期刊；設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；開設(shè)一堂高質(zhì)量體現(xiàn)課改理念的公開課；寫一篇好下水文；設(shè)計(jì)一份優(yōu)質(zhì)試卷；制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件；寫一篇深刻的教學(xué)反思。此外，堅(jiān)持寫好讀書筆記和教育隨筆（每月上交一次，通過網(wǎng)絡(luò)上教，在學(xué)校網(wǎng)站上交流）。
　　9．骨干教師、青年教師的培訓(xùn)，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討、開放課等活動(dòng)，加速縣、校骨干教師在思想和業(yè)務(wù)上更加成熟，爭取走出校門，在市、縣上研究課、優(yōu)秀課。擴(kuò)大知名度和影響力，發(fā)揮其示范輻射帶動(dòng)作用�？h、校骨干教師要負(fù)責(zé)帶徒弟，聽徒弟課不少于10節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點(diǎn)評。
　�。ㄈ┰鷮�(shí)開展德育工作，夯實(shí)做人基礎(chǔ)
　　學(xué)校將緊緊圍繞推進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)水平，啟動(dòng)“我心中的奧運(yùn)”主題教育活動(dòng)以及心理健康教育三大特色德育活動(dòng)，充分利用各種德育資源，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容，開展德育科研，拓展德育途徑，豐富德育載體，完善德育評價(jià)，切實(shí)提高德育工作的針對性與實(shí)效性。不斷推出德育工作新經(jīng)驗(yàn)，提高德育工作水平。
　　10．寓德育于管理之中：完善德育工作_，加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)教育的功能，健全完善家長學(xué)校、家長委員會(huì)組織并充分發(fā)揮作用，形成三位一體的教育合力。本學(xué)期試行一年級課堂開放活動(dòng)，以后逐步實(shí)行全校各年級、各學(xué)科對家長開放。征集家教案例、家教故事。牢固樹立全員德育思想，增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事，事事在育人。教師無小節(jié)，處處是楷模”。將學(xué)生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項(xiàng)工作之中。
　　11．深化“三個(gè)學(xué)會(huì)”養(yǎng)成教育活動(dòng)，寓德育于日常行為規(guī)范之中，結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范，開展以教室、走廊、操場、家庭、社區(qū)為重點(diǎn)區(qū)域的文明風(fēng)范活動(dòng)。通過抓小事、抓平常事、抓實(shí)事，重點(diǎn)解決學(xué)生日常不文明行為和習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成生教育，共建文明校園、文明家庭和文明社區(qū)，使學(xué)生成為一名幸福人、文明人、現(xiàn)代人（克服隨手扔廢棄物、隨地吐口香糖、在社區(qū)破壞公物等現(xiàn)象）。
　　12．寓德育于教學(xué)之中：發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道、主陣地作用，通過學(xué)科教學(xué)進(jìn)行德育_，課堂教學(xué)尋找_的結(jié)合點(diǎn)，在把握教學(xué)內(nèi)容時(shí)考慮_的途徑與方法。在教學(xué)中教師要與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的主體人格和個(gè)性，互敬互愛，用良好的師德潛移默化地影響學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感、自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、求知欲等方面的教育。從本學(xué)期起選擇試點(diǎn)班級增設(shè)體現(xiàn)弘揚(yáng)民族文化的教育內(nèi)容 ……（未完，全文共6949字，當(dāng)前僅顯示2440字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃》）