從二中發(fā)展 看我縣高考

目錄/提綱：……
一、全局為重消減內(nèi)耗
二、苦教苦學(xué)質(zhì)量第一
三、科研興教名師強校
四、挖掘潛能特色辦校
五、跟蹤調(diào)查科學(xué)評估
六、呵護人才關(guān)愛教師
七、科學(xué)定位自信自強
……

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
　　大家好！
　　今天能有機會和大家齊聚一堂，共商鄱陽高中教育大計，我感到非常榮幸！鄱陽教育怎么辦，鄱陽高考往何處去，一直以來是全縣人民共同關(guān)注的話題。下面結(jié)合二中實際，談?wù)勛约簩蛾柛咧薪逃l(fā)展的一窺之見。
　　鄱陽二中是市重點中學(xué)，省重點建設(shè)中學(xué)，同時也是縣城唯一的一所公立完全中學(xué)，我校規(guī)模龐大，校情復(fù)雜，來自各方面競爭壓力之大可想而知。尤其是高中，生源質(zhì)量先天不足，學(xué)習(xí)成績參差不齊，教學(xué)管理難度巨大等。但
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索一條行之有效的教育發(fā)展之路。如生源合理分配、科學(xué)管理學(xué)藉、解決師資短缺師資有序調(diào)配、信息資源共享、文理科的合理分布、教學(xué)網(wǎng)點科學(xué)布局、規(guī)范宣傳秩序、扭轉(zhuǎn)業(yè)已嚴(yán)重的扭曲的招生局面等，都需要我們探討，達成共識。鄱陽教育是一家，縣興我榮，縣衰我恥！
　　二、苦教苦學(xué)質(zhì)量第一
　　高考出成果，時間是保障。要質(zhì)量、要成果，就得嚴(yán)字當(dāng)頭，苦教苦學(xué)，充分利用一切可以利用的時間，該補課的一定得補，該加班的一定得加！不能吃苦的學(xué)生算什么好學(xué)生，不能吃苦的老師更不是好教師！我們不
　　能曲解素質(zhì)教育，什么是素質(zhì)？沒文化哪來的素質(zhì)？！不刻苦，質(zhì)量從何談起？！
　　三、科研興教名師強校
　　大力倡導(dǎo)和積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用，把握時代氣息，加強硬件建設(shè)，夯實校本教研，打造名師品牌，走有特色的科研興教之路。
　　四、挖掘潛能特色辦校
　　如我們二中在狠抓文化教育質(zhì)量的同時，利用師資優(yōu)勢，并重體育、藝術(shù)人才的培養(yǎng)連續(xù)幾年均取得可喜成績，為體藝學(xué)子的成才提供了一條鋪滿鮮花的陽關(guān)大道。學(xué)校各有特色，師資各有所長，如萬年中學(xué)的文科之路，鷹潭一中的奧賽特色等。只要我們正確認識，善于挖掘，一定受益匪淺。
　　五、跟蹤調(diào)查科學(xué)評估
　　學(xué)校和教育主管部門應(yīng)高度重視對全縣高考質(zhì)量的跟蹤評估，建立一整套完善、科學(xué)、公正、客觀的高考質(zhì)量評價體系，對我縣高考質(zhì)量情況進行實事求是的評價分析，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，為我縣高中教學(xué)提出科學(xué)的指導(dǎo)意見。各學(xué)校還應(yīng)針對本校實際，構(gòu)建校本激勵競爭平臺，使“能上能下，優(yōu)勞優(yōu)酬”的用人分配機制得以貫徹落實，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性與工作主動性，形成“人人為學(xué)校，大家辦教育”的良了競爭局面。
　　六、呵護人才關(guān)愛教師
　　教師是教育發(fā)展的中流砥柱，是我們的寶貴財富。學(xué)校、社會、各級主管部門應(yīng)盡最大努 ……（未完，全文共1577字，當(dāng)前僅顯示1002字，請閱讀下面提示信息。收藏《從二中發(fā)展 看我縣高考》）