新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育問題的思考

目錄/提綱：……
一、農(nóng)村勞動力受教育現(xiàn)狀
二、農(nóng)民教育在新農(nóng)村建設(shè)中的地位和作用
一是技術(shù)水平差，新技術(shù)、新品種、新設(shè)施難以快速推廣
三是營銷能力差，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品難以實現(xiàn)高價值
三、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育的重點和主攻方向
一是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人隊伍
二是培養(yǎng)骨干農(nóng)民隊伍
三是培養(yǎng)新農(nóng)村的帶頭人隊伍
四是培養(yǎng)扎根農(nóng)村，立志務(wù)農(nóng)的農(nóng)民技術(shù)員隊伍
五是培養(yǎng)農(nóng)民企業(yè)家隊伍
一是以培養(yǎng)技能型人才為重點，大力推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)
二是以培養(yǎng)新型農(nóng)民為重點，大力開展農(nóng)民科技培訓(xùn)
四、創(chuàng)新手段和方法，切實加強農(nóng)民教育
一要緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)重大項目開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)
三要構(gòu)建農(nóng)民遠程教育公共服務(wù)平臺
一是教育內(nèi)容要從單一轉(zhuǎn)向全面
二是教育手段要從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代
……

　　黨的十六屆五中全會提出，要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，穩(wěn)步扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。支撐新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)在于培養(yǎng)數(shù)以億計的觀念新、有文化、講文明、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。廣大農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，沒有農(nóng)民的參與，沒有農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高，社會主義新農(nóng)村建設(shè)將成為無源之水，無本之木，失去可持續(xù)發(fā)展的依托。要提高農(nóng)民素質(zhì)，適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的基本要求，加強對農(nóng)民的教育是關(guān)鍵。因此，加強農(nóng)民教育是實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑和必然要求。
　　一、農(nóng)村勞動力受教育現(xiàn)狀
　　農(nóng)民教育是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國有近8億農(nóng)民，4.8億農(nóng)村勞動力，農(nóng)民是最大的人口_，但同時也是最大的弱勢_。全國農(nóng)村勞動力中，小學(xué)及以下文化程度占37.3%，初中占50.2%，高中占9.7%，中專占2.1%，大專及以上占0.6%.秀山縣農(nóng)村勞動力的文化層次則更低，
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略626字，正式會員可完整閱讀）……　
著沿海發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的相應(yīng)變化，出現(xiàn)了勞動力供求結(jié)構(gòu)性失衡的“民工荒”現(xiàn)象，這種表面上的“民工荒”，實際上是“技工荒”。三是營銷能力差，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品難以實現(xiàn)高價值。單家獨戶的提籃小賣，沒有真正進入市場，大部分利益被中間商攫取，農(nóng)民在農(nóng)產(chǎn)品價值鏈條中沒有獲得應(yīng)有利潤。解決這些問題，構(gòu)建農(nóng)民增收的長效機制，必須把農(nóng)民教育放在重中之重的位置，不斷增強農(nóng)民的致富能力。
　　2、加強農(nóng)民教育是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的根本要求。當(dāng)前，農(nóng)民與城市居民的綜合素質(zhì)相差很大，城市居民平均受教育年限達13年，農(nóng)村居民只有8年；城市初中以上文化程度的居民占到70%以上，而農(nóng)村只有39%.因此,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,就必須切實加強農(nóng)民教育,用城市的教育資源覆蓋農(nóng)村,用市民的文化素養(yǎng)提升農(nóng)民,逐步縮小城市與農(nóng)村的文化差異,促進城鄉(xiāng)文化自然融合，城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　3、加強農(nóng)民教育是建設(shè)新農(nóng)村的重要抓手。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，投入主體是政府，建設(shè)主體應(yīng)當(dāng)是農(nóng)民。因此，必須把農(nóng)民教育作為重要突破口，大力培育一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民，切實增強農(nóng)民自我發(fā)展、自我提高、自我組織、自我管理的能力，使廣大農(nóng)民真正成為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。
　　4、加強農(nóng)民教育是構(gòu)建和諧農(nóng)村的現(xiàn)實途徑。農(nóng)民的法律意識不強、精神文化缺失，市場意識淡薄是造成_事件時有發(fā)生，賭博成風(fēng)，各種犯罪活動猖獗等不穩(wěn)定現(xiàn)象的根源。因此，只有不斷加強對農(nóng)民的市場知識培訓(xùn)、法律法規(guī)教育、精神文明培養(yǎng)，真正提高農(nóng)民的市場風(fēng)險意識、依法辦事意識、民主管理意識，才能從根本上確保農(nóng)村長治久安、和諧繁榮。
　　三、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育的重點和主攻方向
　　“十一五”時期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是全面推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要時期。新農(nóng)村的建設(shè)，迫切需要培養(yǎng)一大批思想觀念新、文化素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務(wù)精、經(jīng)營能力強的新型農(nóng)民來提供人才支撐和智力保障，把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為強大的人力資源優(yōu)勢。為此，要通過多渠道、多層次、多形式的農(nóng)民教育和培訓(xùn)，使農(nóng)村大批勞動力的科技文化素質(zhì)和職業(yè)技能水平達到新型農(nóng)民的要求，并著力培養(yǎng)和建立以下五支隊伍。
　　一是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人隊伍。主要是適應(yīng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)需要，培養(yǎng)一大批電子、輕紡、手工、建筑及服務(wù)業(yè)等行業(yè)的產(chǎn)業(yè)工人，使他們掌握某一特長或技能，在滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展需求的同時，有組織地向外輸出，并逐步把他們從農(nóng)民轉(zhuǎn)化為城市居民。
　　二是培養(yǎng)骨干農(nóng)民隊伍。主要是對廣大農(nóng)村青壯年勞動力、初高中畢業(yè)的回鄉(xiāng)青年、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工、農(nóng)村復(fù)員軍人等開展多渠道、多層次、多形式的科技教育培訓(xùn)，以村為基礎(chǔ)、以戶為單位培訓(xùn)骨干農(nóng)民，使他們成為我國今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。
　　三是培養(yǎng)新農(nóng)村的帶頭人隊伍。主要是培養(yǎng)深受農(nóng)民歡迎、能帶領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的鄉(xiāng)村干部，逐步使鄉(xiāng)村干部達到中專以上文化程度，通過他們的組織發(fā)動和示范帶動，引導(dǎo)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村。
　　四是培養(yǎng)扎根農(nóng)村，立志務(wù)農(nóng)的農(nóng)民技術(shù)員隊伍。目前，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作僅靠國家的農(nóng)技推廣隊伍還遠遠不夠，要培養(yǎng)一大批農(nóng)民技術(shù)員。使他們掌握本崗位基本知識，成為適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求的新型農(nóng)民，以及農(nóng)業(yè)科技人員聯(lián)系廣大農(nóng)村的橋梁和紐帶。 ……（未完，全文共5007字，當(dāng)前僅顯示1758字，請閱讀下面提示信息。收藏《新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育問題的思考》）