學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估情況報(bào)告

目錄/提綱：……
一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位
（二）校園文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師生文明禮貌教育效果顯著
（三）加強(qiáng)了學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理抓到實(shí)處
（四）校舍財(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范
（五）加強(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見(jiàn)成效
（六）學(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)常化制度化
二、存在的主要問(wèn)題
（一）教學(xué)常規(guī)管理比較簿弱，管理措施不到位
一是教研活動(dòng)只限于聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)上
二是教研活動(dòng)開(kāi)展不全面，活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單
三是部分教師的教案過(guò)于簡(jiǎn)單
四是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單
五是聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單
六是課題研究有名無(wú)實(shí)
（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)有待提高
（三）學(xué)校衛(wèi)生及早餐店設(shè)施較差
（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有待提高，管理措施應(yīng)切合實(shí)際
（五）學(xué)校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強(qiáng)
三、幾點(diǎn)建議
（一）學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作
（二）政府部門(mén)應(yīng)努力解決農(nóng)村小學(xué)教師普遍不足的現(xiàn)象
（三）有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高
（五）學(xué)校常規(guī)管理工作要落到實(shí)處
……

　　學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估情況報(bào)告
　　200*年11月15日-19日，第一組負(fù)責(zé)檢查評(píng)估了文利鎮(zhèn)、伯勞鎮(zhèn)、武利鎮(zhèn)、檀圩鎮(zhèn)、那隆鎮(zhèn)共5所中心小學(xué)、10所村級(jí)小學(xué)；分別是：文利鎮(zhèn)中心小學(xué)、黎頭小學(xué)、南城小學(xué)；伯勞鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄧陽(yáng)小學(xué)、伯鳳小學(xué)；武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、安金小學(xué)、大沙小學(xué)；檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、橋梓小學(xué)、茶亭小學(xué)；那隆鎮(zhèn)中心小學(xué)、龍窟小學(xué)、芳塘小學(xué)。評(píng)估組通過(guò)分工負(fù)責(zé)、實(shí)地考察、查閱資料、訪問(wèn)教師、學(xué)生、集體評(píng)議等形式，對(duì)上述5個(gè)鎮(zhèn)15所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理等6大項(xiàng)指標(biāo)50小項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評(píng)估并依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分。評(píng)估結(jié)果，中心小學(xué)最高分為武利中心小學(xué)271分，最低分為伯勞中心小學(xué)251.5分；村級(jí)小學(xué)最高分為那隆龍窟小學(xué)258分，最低分為文利鎮(zhèn)南城小學(xué)194分�，F(xiàn)就第一組檢查評(píng)估的情況作如下總結(jié)匯報(bào)：
　　一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
　�。ㄒ唬└骷�(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位。
　　這次檢查表明、全縣各鎮(zhèn)黨委、政府、中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都充分認(rèn)識(shí)
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略686字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
，課堂的雙邊活動(dòng)配合較好，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、那隆中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等做得較好。同時(shí)各校重視抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，并做到有布置，有要求，有檢查，檢查記錄大部分都比較詳細(xì)，如武利中心小學(xué)的檢查記錄、聽(tīng)課、評(píng)課記錄比較規(guī)范，常規(guī)資料分類歸檔比較好。
　　在本次檢查評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，各校都很重視各項(xiàng)工作的規(guī)劃，學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)部、班主任、科任教師都制訂有學(xué)期工作計(jì)劃或教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。有些學(xué)校不僅計(jì)劃齊全，而且比較注意落實(shí)。如那隆龍窟小學(xué)、檀圩茶亭小學(xué)。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽(tīng)課，了解教師課堂教學(xué)情況。教師之間互相聽(tīng)課的活動(dòng)開(kāi)展也比較好，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)大多能達(dá)到常規(guī)管理要求。
　　在抓“三風(fēng)”建設(shè)中，各校十分注意根據(jù)本校實(shí)際情況完善各種規(guī)章制度，并編成冊(cè)，做到以章治校、以規(guī)管人，依法治教。如那隆鎮(zhèn)龍窟小學(xué)的學(xué)生課桌管理，編號(hào)到人，管理責(zé)任落實(shí)到每位學(xué)生，杜絕了學(xué)生亂搞壞課桌而無(wú)法追究責(zé)任的現(xiàn)象。
　�。ㄋ模┬Ｉ嶝�(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范。
　　這次檢查中各學(xué)校都對(duì)室舍內(nèi)外加強(qiáng)了管理。不僅完善了教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、衛(wèi)生室、早餐店等室舍的衛(wèi)生管理規(guī)章制度和衛(wèi)生檢查制度，而且加強(qiáng)了督促檢查，使學(xué)校校舍管理工作落到實(shí)處。室舍墻壁基本克服了亂寫(xiě)亂畫(huà)的不良現(xiàn)象。絕大部分的學(xué)校飯?zhí)霉ぷ魅藛T做到持證上崗。
　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見(jiàn)成效。
　　由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園常規(guī)管理，并加大了整治力度。因此檢查到的每一所學(xué)校幾乎全部用石灰重新粉刷一新、校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，受檢查的絕大多數(shù)學(xué)校的校園地面，很難找到紙屑；果皮之類的垃圾。天面、地板都進(jìn)行了比較徹底的凈化。各校都注意校道的整治，特別是校道基本上做到硬底化，學(xué)校環(huán)境及各種活動(dòng)場(chǎng)所保護(hù)干凈整治。武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等注意了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的劃分，布局比較合理。絕大多數(shù)學(xué)校能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，改造校園環(huán)境、美化校園的措施都在規(guī)劃中反映出來(lái)。檢查到的學(xué)�；旧舷麥缌宋７�，有少數(shù)危房的學(xué)校也都認(rèn)真做了妥善的處理。
　�。⿲W(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)常化制度化。
　　從檢查的15所學(xué)校中看到各校的安全工作落實(shí)到位，不僅制訂有安全工作計(jì)劃、安全工作措施安全工作制度，各校還認(rèn)真做到檢查落實(shí)到位，做到檢查有記錄，對(duì)學(xué)生的教育有記錄，對(duì)學(xué)校的校舍檢查維修也有詳細(xì)的記錄。由于各校高度重視校園的安全工作，因此杜絕了校園安全事故的發(fā)生。
　　二、存在的主要問(wèn)題
　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理比較簿弱，管理措施不到位。
　　從檢查的15所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理仍然是學(xué)校管理中的簿弱環(huán)節(jié)。
　　一是教研活動(dòng)只限于聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)上。真正研究學(xué)生、研究教材、研究教法、研究使用現(xiàn)代教學(xué)手段和工具的比較少。
　　二是教研活動(dòng)開(kāi)展不全面，活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單。一些學(xué)校的科組活動(dòng)記錄只有幾十字甚至十幾個(gè)字。多數(shù)教研活動(dòng)記錄只是綱要式的記錄，沒(méi)有活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容，參加人員、中心發(fā)言人，教師參與活動(dòng)的基本情況，活動(dòng)效果，存在問(wèn)題等。
　　三是部分教師的教案過(guò)于簡(jiǎn)單。小學(xué)的美術(shù)、音樂(lè)、自然、社會(huì)、思想品德等科目的教案比較少，也沒(méi)有教學(xué)工作計(jì)劃，少數(shù)教師上課不帶教案只用一本書(shū)一本練習(xí)冊(cè)。
　　四是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單。有的教師甚至用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替教學(xué)工作計(jì)劃；教研組也是用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替學(xué)校 ……（未完，全文共3814字，當(dāng)前僅顯示1926字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估情況報(bào)告》）