校長教學改革工作匯報材料

　　校長教學改革工作匯報材料
　　縣教育局4號文件下發(fā)以后，學校組織全體干部教師進行了認真學習，并對教師轉(zhuǎn)變理念情況進行了專門閉卷測試。學期初專門召開了教學改革工作會議，并且出臺了系列教學改革的文件和配套制度。為確保改革的順利進行，實行了干部包組責任制,校長及包組干部對集體備課、導學案形成、課堂教學進行全過程跟蹤指導和點評，嚴格落實“備、說、備、授、評”操作程序。由于領(lǐng)導重視、措施得力，我校的教學改革已見雛形,老師的講課時間已控制在15分鐘以下，課堂上學生自主學習緊張、有序、高效，效果初見端倪。下面就我校在集體備課、導學案的形成以及課堂教學流程方面的做法匯報如下。
　　一、集體備課研究務(wù)求實效，導學案編寫精雕細刻。
　　集體備課每周兩次。第一
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由備課組長主持，采取由主備人首先談設(shè)計思路，其它老師逐個談，互相補充的方式。集體備課的任務(wù)是審核每一個導學案的編寫質(zhì)量，對每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計精雕細刻。重點審核研究以下幾個方面：
　�。�1）導學案編寫的思想是否符合教改精神
　�。�2）對知識產(chǎn)生、發(fā)展的順序是否條理、恰當
　�。�3）對難點的處理方法是否科學
　　（4）對于自學環(huán)節(jié)有沒有如何學、如何練的方法指導
　　（5）對于各環(huán)節(jié)的時間劃分是否合理
　　（6）練習題目的設(shè)計是否精選、典型
　�。�7）課堂容量是否適當，預(yù)測學生能否始終處于緊張有序的學習狀態(tài)
　　通過集體備課研究討論，對每個導學案形成共識最后定稿，主備人再根據(jù)審核意見修改，審核人審核教務(wù)處批準后印刷使用。
　　二、精心策劃、科學實施、優(yōu)化課堂
　　基本環(huán)節(jié)：提前自學，質(zhì)疑問難，合作交流，暴露問題，適時點撥，檢測達標。
　　1、精心策劃，抓好預(yù)習環(huán)節(jié)：預(yù)習課的目標就是使學生學習和掌握80%的所學知識。
　　教師提前一天把“導學案”發(fā)給學生，讓學生在預(yù)習課（或自習課）上根據(jù)“導學案” 的要求進行預(yù)習。通過預(yù)習，自己探究、解決基礎(chǔ)知識。在這個基礎(chǔ)上，提出不理解或不明白的問題（自己發(fā)現(xiàn)的新問題），記錄在“導學案”上，以備上課時討論解決。
　　課前教師通過檢查“導學案”了解學生預(yù)習情況，并根據(jù)學生的學習中存在的問題，進行第三次備課。
　　2、科學實施，優(yōu)化課堂：課堂教學目標是鞏固預(yù)習成果，解決重點、難點問題。有以下幾個環(huán)節(jié)：
　�、懦鍪灸繕恕�
　�、圃诮處煹闹笇聦W生自學，自主獲取知識。
　�、菍σ呻y問題，小組合作交流探究。
　　⑷采取靈活多樣的方式讓學生充分暴露問題。
　�、山處熞龑W生訂正，并注意總結(jié)規(guī)律、方法。
　　⑹檢測達標，鞏固所學知識。
　　說明：當課時內(nèi)容較多時，環(huán)節(jié)（1）（2）（3）在預(yù)習課上完成；當課時內(nèi)容較少時，課堂教學按以上六個環(huán)節(jié)進行。
　　到目前為止，這種模式已基本形成，流程已基本完善，下一步將進一步深化，形成特色。
　　三、我校在實際教改中存在的主要問題和困惑有：
　　1、部分教師教育理念還不能適應(yīng)課改要求，行動滯后。
　　2、“導學案”的編寫不夠完善，在導學、學法指導方面還不夠科學，有時與課堂脫節(jié)。
　　3、受課時數(shù)較少的影響，預(yù)習環(huán)節(jié)落實不到位，預(yù)習效果不夠理想。
　　4、學生對“導學案”還沒有完全適應(yīng)，自主學習能力較差，依賴性強。
　　5、教師的觀念還不夠開放，教學放不開手腳，不得要領(lǐng)，有時講的比較多。
　　6、同備課組教師之間教學研究力度不夠，集體備課質(zhì)量還有待于提高。
　　四、下一步工作思路:
　　1、繼續(xù)加強學習，理念轉(zhuǎn)變需要親臨 ……（未完，全文共2305字，當前僅顯示1465字，請閱讀下面提示信息。收藏《校長教學改革工作匯報材料》）