××x鄉(xiāng)村校管理經(jīng)驗

目錄/提綱：……
一、更新觀念，內(nèi)外結(jié)合，上下一心，力促認識到位
二、因地制宜，建章立制，團結(jié)協(xié)作，確保管理到位
（一）改革村校用人_，在積極性上做文章
（二）督導評估抓落實，在管理上找路子
（三）分級管理出新招，在監(jiān)督上想法子
三、統(tǒng)籌安排，雪中送炭，以人為本，力求服務(wù)到位
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　　**縣**鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學校村校管理經(jīng)驗
　　村校是我縣山區(qū)學校的重要組成部分，村校管理既是社會和家庭關(guān)注的熱點，又是學校管理的薄弱環(huán)節(jié)。我校轄十一所村校，35個教學班，其中復(fù)式班8個，在校學生810人，在職教師23 人。過去的幾年里，在鄉(xiāng)黨委、政府和上級各主管部門的正確領(lǐng)導下，以_理論和“三個代表”重要思想為指導，大力弘揚求真務(wù)實的工作作風，解放思想，奮力開拓，堅持以育人為根本，以教學為中心，以穩(wěn)定為前提，以安全為第一，以服務(wù)為宗旨的辦學思想，堅持學生安全、健康、快樂；教師和諧、進取、提高；領(lǐng)導虛心、周詳、服務(wù)；家長溝通、支持、參與的工作標準，內(nèi)強管理促發(fā)展，外創(chuàng)名校顯特色，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，按照“創(chuàng)規(guī)范學校，創(chuàng)特色學校，創(chuàng)山區(qū)新型學�！钡摹叭阶摺狈结�，全面推進素質(zhì)教育，切實搞好“認識、管理、服務(wù)”三個到位，在充分發(fā)揮中心�！暗湫褪痉洞翱谳椛洹惫δ艿耐瑫r，堅持“以點帶面、同步
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公室、少先隊活動室、實驗室、運動場、花園應(yīng)有盡有。為了徹底排除空山村小學危房，不顧旅途勞頓，帶隊參加創(chuàng)維集團在深圳總部舉行的“光彩事業(yè)”助教捐贈儀式，可望獲得20萬元的建校資金。目前，空山小學改建工程正在籌建之中。幾年來，通過多方共同努力，實實在在改善了村校的辦學條件和育人環(huán)境，為村校的管理發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
　　二、因地制宜，建章立制，團結(jié)協(xié)作，確保管理到位
　　村校要發(fā)展，教師是核心，工作要有起色，管理是關(guān)鍵。為了促進我鄉(xiāng)村校整體教育水平的提高，學校立足現(xiàn)實，通過縱向、橫向比較，采取走出去，請進來的辦法先后制定了一系列切合實際的村校管理章制，建立了一套較完整的“校長決策，分片包干行政具體實施，理事會監(jiān)督”的三級管理模式。
　�。ㄒ唬└母锎逍Ｓ萌薩，在積極性上做文章
　　首先，把全鄉(xiāng)村校按地理條件分為三類（公路沿線為一類；離鄉(xiāng)場近，不靠公路的為二類；離鄉(xiāng)場遠的和一師一校的三類）。按不同類別，結(jié)合學生人數(shù)設(shè)立崗位津貼，采取對崗申報，擇優(yōu)錄用的辦法，選聘村主任教師。每月發(fā)給20—60元的電話、交通補助。
　　其次，由村主任教師結(jié)合德、能、勤、績聘任該村任課教師，行政領(lǐng)導劃片包干，校長負總責，期初由學校行政，村主任教師結(jié)合實際制訂各村校工作目標，期終根據(jù)目標完成情況，按高于中心校教師10%—30%的標準計發(fā)福利。評職晉級、評優(yōu)選模時，優(yōu)先考慮村校優(yōu)秀者。同時對在中心校工作而不負責任的教師實行崗位移位制，并由村主任教師決定是否聘其到校任教，改過去的“教得差的到村校，教得越差的到越邊遠的村校任教的做法”為“教得差的連村校也不聘任而無書可教”的局面。落聘教師在待聘期間必須到全鄉(xiāng)各校跟班聽課，備課，只發(fā)基本工資，待聘期為一學期，一學期結(jié)束仍不能上崗者，自動分流。并且新分配到校的師范生必須到村校試教。這樣，全鄉(xiāng)教師特別是村校教師認為有奔頭，中心校教師有了危機感，從而充分調(diào)動了大家的積極性。
　�。ǘ┒綄гu估抓落實，在管理上找路子
　　1、切合實際制定村校教師常規(guī)評估細則（附表一），要求①全面執(zhí)行部頒教學計劃，開齊課程，開足課時；②嚴格執(zhí)行作息時間，不得不經(jīng)允許隨意放假；③備課規(guī)范，按縣局統(tǒng)一標準執(zhí)行，包班教師可以備一科詳案，其余的備略案；④作業(yè)批改認真及時，有評有糾有日期；⑤課后輔導有隨記，章末檢測有分析；⑥繼續(xù)教育經(jīng)�；�，每周按要求分別完成一篇鋼筆字、毛筆字、簡筆畫；⑦教研活動常規(guī)化，采用聯(lián)片教研、分點聽評相結(jié)合的辦法，要求活動有記錄，交流有體會，一期結(jié)束有文章（經(jīng)驗論文）；⑧安全教育時時抓，存在的隱患及時查，扎實推行路長負責制，低年級學生家長接送制，雨天隔河學生護送制，文明行路，禮貌待車。以上各項平時由村主任教師考核，學校組織專人由包片行政帶隊，采用定期和隨機抽查相結(jié)合的辦法進行評估，并將評估結(jié)果納入期終考核。
　　2、建立健全村主任教師管理能力、業(yè)務(wù)水平培訓制度、外出參觀制度、期末工作匯報制度。加強村校教師師德師風建設(shè)，堅持師德考核一票否決制；堅持學校安全排查月報制度；安全管理獎勵制度；堅持學期校風校貌、校園“三化”建設(shè)評比制度，參照村校工作評估細則（見附表二）扎實推進村校各項工作。
　　（三）分級管理出新招，在監(jiān)督上想法子
　　分級管理，簡言之“鄉(xiāng)辦鄉(xiāng)管，村辦村管”，以往，村支兩委想管學校，無處入手，部分村校教師也存在“我是國家干部，公 ……（未完，全文共3596字，當前僅顯示1816字，請閱讀下面提示信息。收藏《***鄉(xiāng)村校管理經(jīng)驗》）