××年中考班主任工作淺談

　　回顧2006年的中考,在我校全體師生的共同拼搏下,我校取得了可喜的成績,上市一類線,總成績a+以上的學生共有44人，繼續(xù)居**區(qū)第一。其中我所在班級88班總成績a+以上的22人，貴高正式錄取6人。成績的取得是同學、老師班主任、領導共同努力的結晶。下面我從班主任的角度把我一些不成熟的做法說出來，與家共同探討。
　　一、抓好班風建設是取得中考成功的關鍵
　　一個班級能不能在中考里面取得面積的豐收，使更多的同學考上示范線，我認為班風起著重要的作用，所以，在班風
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了一個很好的環(huán)境。
　　第二，班主任做好言傳身教。自己首先作好榜樣，要求學生做到的，我自己首先做到，比如我要求學生傍晚6點要回教室自習，不能遲到，那么我也肯定每晚的6點準時到達教室，盡管我也很喜歡打籃球，但為了給學生樹好榜樣，也只好忍痛割愛了。又如，我要求學生每天早讀上課前，擠出20分鐘時間記英語單詞，為了這20分鐘，我自己也是每天早早起床，到宿舍督促他們按時起床，按時到教室。同學們看到班主任都能夠以身作則，都行動起來了。
　　總之，要培養(yǎng)良好的班風，“多表揚少批評，言傳身教”就是我的基本原則。
　　二、對培尖工作要抓早抓好
　　抓早：就是面對新的畢業(yè)班、每個學生我都要把他們在七八年級段考，期考的成績一一列成表格，進行比較，這樣做的好處有兩個：一是可以提前知道哪個學生哪科存在缺腿現(xiàn)象，在安排學生座位時，強弱搭配，以達到互相幫助，取長補短，也有利于從初三一開始就可以通過個別教育，使偏科的學生引起足夠的重視，使各科成績齊頭并進。第二個好處是把這些已存在的缺腿學生名單和成績開列一份給科任教師，這樣就可以使科任教師從初三一開始就能實行因材施教，使培尖工作和解決缺腿現(xiàn)象取得更好成績。
　　抓好：就是隨時掌握學生對各科章節(jié)、單元的知識熟悉情況，采取一步一個腳印，不讓學生疏忽任何一個知識點。為此我就重新建立學生的成績跟蹤表，并及時在每次考試后進行分析，對比，發(fā)現(xiàn)效果不明顯的及時輔導，使培尖工作實有成效。
　　三、協(xié)調好學生同科任教師的關系，做好教與學的橋梁
　　班主任作為一個班級的主心骨，作為班級的領頭羊，協(xié)調好學生和教師的關系具有義不容辭的責任。老師的教和學生的學，在實際的工作、學習中，由于種種原因，可能會產(chǎn)生這樣那樣的誤會和矛盾，這些誤會和矛盾如果得不到化解，久而久之肯定影響到教與學，做為班主任有責任有義務去化解這些誤會和矛盾。那如何去化解？我主要是做好以下兩點，一是深入班級，多多聽取同學 ……（未完，全文共1646字，當前僅顯示1046字，請閱讀下面提示信息。收藏《**年中考班主任工作淺談》）