市教育局基礎(chǔ)教育科二00七年工作總結(jié)及二00八年工作計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、促進(jìn)教育公平，推動(dòng)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展
二、落實(shí)“六大民生工程”推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
三、穩(wěn)步實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展
四、積極發(fā)揮典型示范作用
五、關(guān)注弱勢(shì)_，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展
六、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性
七、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)會(huì)考考務(wù)工作建設(shè)
八、規(guī)范語言文字，積極推廣普通話
一、貫徹實(shí)施新《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
二、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)普通高中教育、幼兒教育穩(wěn)步發(fā)展
三、推進(jìn)課程改革，提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育
四、加強(qiáng)學(xué)校管理和安全工作，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為
五、進(jìn)一步加強(qiáng)教育對(duì)外交流與合作
……

　　市基礎(chǔ)教育科二00七年工作總結(jié)及二00八年工作計(jì)劃
　　2007年工作總結(jié)
　　2007年基礎(chǔ)教育科按照全市教育工作會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“民生工程”為著力點(diǎn)，本著不斷深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)、健康、均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平，辦人民滿意教育的指導(dǎo)思想，積極開展工作。2007年我市基礎(chǔ)教育課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，育人環(huán)境得到優(yōu)化，教育質(zhì)量不斷提高�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
　　一、促進(jìn)教育公平，推動(dòng)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展
　　1、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革順利推進(jìn)。2007年春季，我市全面實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，同步免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)�！傲x保”改革是一項(xiàng)具有里程碑意義的重大政策，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋、影響深遠(yuǎn)的大事。為做好改革的宣傳工作，及時(shí)把黨和政府的惠民政策宣傳到全社會(huì)，我們制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革宣傳工作的通知》，制作了宣傳畫、宣傳卡和致義務(wù)教育階段全市家長(zhǎng)的公開信，發(fā)放到全市義務(wù)教育每一所學(xué)校和每一位學(xué)生及家長(zhǎng)手中。
　　2、學(xué)校辦學(xué)行為、學(xué)校收費(fèi)行為、教師從教行為進(jìn)一步規(guī)范。
　　一是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行《安徽省義務(wù)教育辦學(xué)行為規(guī)范》、《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校違規(guī)辦班、編班問題的通知》、《省教育廳嚴(yán)禁利用假期和雙休日
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進(jìn)一步整合教育資源，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。根據(jù)《淮北市主城區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，加快主城區(qū)基礎(chǔ)教育資源整合，進(jìn)一步擴(kuò)大我市主城區(qū)教育資源總量，著力解決主城區(qū)教育資源短缺和人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求之間的矛盾。一是實(shí)驗(yàn)高中與二中的資源整合工作順利進(jìn)行，使兩所學(xué)校迅速成長(zhǎng)為被廣大市民認(rèn)可和接受的優(yōu)質(zhì)名校；二是主動(dòng)向市政府匯報(bào)，積極促成市政府從選招的教師中調(diào)劑教師充實(shí)到城區(qū)部分學(xué)校，滿足學(xué)校辦學(xué)要求；三是積極促成市人大、政協(xié)對(duì)包括梅苑學(xué)校、市四中、翠峰路小學(xué)和長(zhǎng)山南路小學(xué)在內(nèi)的薄弱學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，幫助教育部門向政府呼吁、爭(zhēng)取政策。
　　截至今年年底，我市有高中28所，其中省級(jí)示范高中5所，市級(jí)示范高中9所，優(yōu)質(zhì)高中資源占50％，全市70％以上的高中學(xué)生能享受優(yōu)質(zhì)高中教育。
　　二、落實(shí)“六大民生工程” 推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
　　1、合理劃分學(xué)區(qū)，規(guī)范招生行為。為進(jìn)一步落實(shí)市委、市政府實(shí)施“六大民生工程”的戰(zhàn)略部署，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們制定了《淮北市2007年義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作的意見》，合理劃分義務(wù)教育階段學(xué)校的學(xué)區(qū)。為構(gòu)建和諧教育，確保我市每一個(gè)適齡兒童都能有學(xué)上，上好學(xué)，我們對(duì)省教育廳規(guī)定的“兩個(gè)一致”的入學(xué)原則進(jìn)行了合理的界定：一是對(duì)出生報(bào)入并隨其父母一同落戶在祖父母或外祖父母同一戶籍處（即就學(xué)者戶口無轄區(qū)外遷移、變動(dòng)記錄）的就學(xué)者，且能提供房產(chǎn)證或固定住所證明，視為符合“兩個(gè)一致”的原則要求；二是居住公房未參加房改和自建住房未能辦理房產(chǎn)證、且在淮北區(qū)域內(nèi)無其他住房（以房產(chǎn)證為主）的住戶子女就學(xué)，提供單位或居委會(huì)開具的有效證明，經(jīng)學(xué)校核實(shí)，視為符合“兩個(gè)一致”的原則要求；三是因故未能取得房產(chǎn)證的城市低保家庭子女入學(xué)，在向現(xiàn)居住地社區(qū)提出申請(qǐng)，由社區(qū)核實(shí)后提供有效證明者，經(jīng)學(xué)校核實(shí)后安排入學(xué)。
　　為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2007年我們堅(jiān)持將省級(jí)示范高中招生計(jì)劃的60％定向分配到全市每一所初中，5所省級(jí)示范高中共拿出2247個(gè)招生指標(biāo)。
　　我市的幼兒教育資源不足，社會(huì)需求旺盛，導(dǎo)致過去在幼兒園招生過程中出現(xiàn)了一些不和諧的因素。2007年，我們調(diào)整工作思路，協(xié)調(diào)相山區(qū)將市一幼、市二幼的招生統(tǒng)籌考慮，給兩所幼兒園劃定招生范圍，同步招生。今年的幼兒園招生順利平穩(wěn)。
　　2、積極推行義務(wù)教育學(xué)校教師資源交流制度。
　　2007年，制定了《關(guān)于區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師資源配置工作方案》，自今年秋季起，把主城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校起始年級(jí)（一年級(jí)、四年級(jí)和七年級(jí)）任課教師分學(xué)科重新編排，分配到各學(xué)校任教，保留編制、行政關(guān)系不變，保留原學(xué)校待遇不變。各縣區(qū)也同步開展了此項(xiàng)工作。今年，我市主城區(qū)義務(wù)教育11對(duì)學(xué)校共有527名教師報(bào)名參與交流。為體現(xiàn)人文關(guān)懷，市教育局實(shí)施方案規(guī)定：男50周歲、女45周歲以上的老教師，工作不滿3年的年青教師，沒有編制的教師，不在崗位的教師和處于孕期、哺乳期的女教師不參加交流。8月3日，市教育局和相山區(qū)教育局共同舉行了教師交流抽簽儀式。在教師代表、紀(jì)檢監(jiān)察部門、新聞媒體的監(jiān)督下，通過抽簽決定380名交流教師名單。主城區(qū)內(nèi)市民普遍認(rèn)可的強(qiáng)校市第二中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別和相對(duì)薄弱的市第四中學(xué)、梅苑學(xué)校、翠峰路小學(xué)結(jié)對(duì)交流。通過強(qiáng)校與弱校之間建立校際聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了校際之間的 “點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“捆綁式”的幫扶，促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)師資配置的均衡化，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)學(xué)校辦學(xué)理念、教育資源、管理水平共享。
　　三、穩(wěn)步實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn) 促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展
　　1、進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段課程改革
　　一是小學(xué)階段繼續(xù)取消統(tǒng)考，推行等級(jí)制，實(shí)施小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單制度，完善學(xué)生等級(jí)、特長(zhǎng)加激勵(lì)性評(píng)語的評(píng)價(jià)辦法。小學(xué)畢業(yè)生升初中采取按學(xué)區(qū)推薦制度。
　　二是繼續(xù)推進(jìn)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試及普通高中招生制度改革工作。為促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，確保義務(wù)教育學(xué)校始終不偏離素質(zhì)教育的大方向。我們制定下發(fā)了《關(guān)于組織開展初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的通知》，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果納入普通高中招生條件，普通高中招生按照等級(jí)附分?jǐn)?shù)的方式進(jìn)行。
　　2、高中階段新課程改革順利進(jìn)行
　　自2006年秋季起，我省普通高中學(xué)校高一年級(jí)全面進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)。為深化基礎(chǔ)教育改革，保證全市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，我們多次組織由區(qū)縣教育局基礎(chǔ)教育負(fù)責(zé)人、高中新課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校校長(zhǎng)及有關(guān)學(xué)校的校長(zhǎng)參加的高中新課程改革研討會(huì)；組織縣、區(qū)教育局負(fù)責(zé)同志、實(shí)驗(yàn)樣本校校長(zhǎng)、部分高中校長(zhǎng)赴山東考察高中新課程改革，探索與普通高中新課程相適應(yīng)的管理模式和管理方式。
　　3、發(fā)揮樣本校引領(lǐng)和示范作用
　　發(fā)揮市一中、縣二中、開渠中學(xué)樣本校的作用，積極探索 ……（未完，全文共9302字，當(dāng)前僅顯示2540字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《市教育局基礎(chǔ)教育科二00七年工作總結(jié)及二00八年工作計(jì)劃》）