“法制副校長”關(guān)于開展學(xué)校法制教育的思考

目錄/提綱：……
一、因人而異，法制教育要貼合實際
（一）區(qū)分不同年齡，法制教育要有針對性
一是注重小學(xué)生的養(yǎng)成教育
二是加強(qiáng)初中學(xué)生的日常教育
三是強(qiáng)化高中學(xué)生的理性教育
（二）區(qū)分不同對象，法制教育要找準(zhǔn)問題
（三）區(qū)分不同層次，法制教育要全面深入
二、因地制宜，法制教育要形式多樣
（一）組織開展社會實踐活動
（二）組織開展警示教育活動
（三）組織開展法律知識講座
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　　“法制副校長”關(guān)于開展學(xué)校法制教育的思考
　　青少年是祖國的未來、民族的希望。近年來，青少年違法犯罪日益突出，形勢嚴(yán)峻，現(xiàn)狀堪憂。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實，作為防范打擊青少年違法犯罪重要職能部門的公安機(jī)關(guān)，如何加強(qiáng)青少年法制教育、優(yōu)化社會環(huán)境、關(guān)愛青少年的健康成長，是一個必須面對、務(wù)必深思的問題。當(dāng)前，公安機(jī)關(guān)以民警擔(dān)任“法制副校長”為抓手，依托《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，強(qiáng)化學(xué)校、學(xué)生、家長“三位一體”的法制教育，從源頭上遏制青少年違法犯罪的高發(fā)態(tài)勢。
　　一、因人而異，法制教育要貼合實際
　　十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)一個人格健全、有所作為的人，需要從早、從細(xì)、從實抓好學(xué)生階段的法制教育。作為“法制副校長”，應(yīng)區(qū)分不同的年齡、對象，因人而異，因材施教，確保教育效果。
　　（一）區(qū)分不同年齡，法制教育要有針對性。人的認(rèn)知水平和年齡是呈正比的。學(xué)校法制教育，要充分考慮到不同年齡段
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言之，對初中年齡階段的學(xué)生，“法制副校長”應(yīng)側(cè)重于法制、人生、價值教育，幫助他們樹立正確的道德觀、價值觀，正確辨別哪些是美的，哪些是丑的，哪些是善的，哪些是惡的，糾正片面認(rèn)識，杜絕不當(dāng)“哥兒們”義氣。三是強(qiáng)化高中學(xué)生的理性教育。學(xué)生的自控能力和認(rèn)知水平比初中學(xué)生有了很大進(jìn)步。筆者認(rèn)為，法制教育的重點應(yīng)當(dāng)結(jié)合“十八歲”成人這一特點，逐步引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓他們自覺認(rèn)識到遵守法律法規(guī)、尊重道德輿論的重要性。要針對學(xué)生具備辯證思維的實際，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識貧富不均、分配不平衡等社會現(xiàn)象，保持健康心態(tài)。對發(fā)現(xiàn)的各種不健康傾向，要及時溝通、疏導(dǎo)，絕不能聽之任之、放任不管，以免形成偏激固執(zhí)、仇世嫉俗的畸形心理。
　　（二）區(qū)分不同對象，法制教育要找準(zhǔn)問題。從本質(zhì)上講，法制教育主要是針對不良傾向，解決潛在隱患。因此，開展法制教育，除了日常性的普法教育外，應(yīng)有所側(cè)重，重點是差生、經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生、單親家庭子女和父母有前科劣跡等易受不良環(huán)境影響的學(xué)生。作為“法制副校長”，要更多地給予關(guān)愛，絕不能有絲毫歧視心態(tài)。要多協(xié)同學(xué)校、教師和家長開展工作，加強(qiáng)對重點學(xué)生的跟蹤觀察，動員家長注意孩子日常交往、消費支出是否正常，通過教師掌握學(xué)生成績是否大起大落，及時發(fā)現(xiàn)引發(fā)學(xué)生思想波動的蛛絲馬跡，采取有效措施，防患于未然。對于單親家庭子女或父母有前科劣跡的學(xué)生，“法制副校長”要協(xié)同教師開展經(jīng)常性的談心活動，堅持不歧視、不冷漠、不諷刺，消除陰暗心理，鼓起學(xué)習(xí)生活勇氣。對待學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要協(xié)同學(xué)校杜絕教師“惟分是舉”、“變臉教育”方法，找準(zhǔn)癥結(jié)，倍加關(guān)懷，多開“小灶”，讓他們跟上團(tuán)隊。一些即使由于主觀原因無法彌補(bǔ)的，也要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識“三百六十行、行行出狀元”，成才不局限于讀書升學(xué)的道理，切忌一棍子打死，防止自暴自棄，淪為“問題”少年。
　�。ㄈ﹨^(qū)分不同層次，法制教育要全面深入。社會是一個復(fù)雜的_，人的素質(zhì)也良莠不齊。因此，“法制副校長”的施教對象也是寬泛和廣義的，不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)生。對少數(shù)生養(yǎng)不教的父母、師德不佳的教師進(jìn)行法制教育也是客觀必要的。古有言：子不教、父之過，父母是孩子的第一任老師。可見，父母的教育對孩子成長的重要意義。遺憾的是，現(xiàn)實生活中，一些家長錯誤地認(rèn)為，只要給孩子提供良好的生活條件就算盡了職責(zé)，至于教書育人則是老師的責(zé)任。部分家長對孩子放任不管，任由孩子用青春、前途與法律、正義作較量，一旦誤入歧途，悔之晚矣。作為“法制副校長”，在加強(qiáng)對學(xué)生法制教育的同時，要通過座談，了解掌握有關(guān)情況，充分利用學(xué)校家長會議，積極開展法制教育進(jìn)校園活動，利用正反兩方面的典型案（事）例，提高家長責(zé)任意識，真正把《預(yù)防未成年人犯罪法》第十條“未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任”落到實處。必須正視的是，極個別教師違背了歷代教育家所倡導(dǎo)的為人師表、躬行實踐、誨人不倦的宗旨，或金錢至上，或道貌岸然，影響了教師這一崇高職業(yè)在學(xué)生心目中的形象。作為“法制副校長”，應(yīng)協(xié)同教育行政部門和學(xué)校黨政組織，對這部分教師進(jìn)行必要的法制教育，確保不因為個別教師不負(fù)責(zé)任的言行而影響學(xué)生的健康成長。
　　二、因地制宜，法制教育要形式多樣
　　形式不拘，重在實效�！胺ㄖ聘毙ｉL”作為一種載體，并不是要求公安機(jī)關(guān)利用其特定的工作性質(zhì)將法制教育強(qiáng)加于學(xué)生頭 ……（未完，全文共3564字，當(dāng)前僅顯示1800字，請閱讀下面提示信息。收藏《“法制副校長”關(guān)于開展學(xué)校法制教育的思考》）