個人保持黨員先進教育整改方案

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、個人對照先進性存在的問題
一是學習意識有待于進一步強化
二是宗旨觀念樹立的不牢
三是開拓創(chuàng)新意識不強
四是工作作風不夠扎實
一是對理論學習重要性和必要性的認識不足
二是在對發(fā)展是“第一要務”的認識和理解上不夠徹底
一要務”要求，各級各部門的工作都必須服從于這一要務
一要務”時，存有職能發(fā)揮的片面性，一些職能沒能夠及時有效地發(fā)揮好
三是精神狀態(tài)未能積極適應形勢發(fā)展的需求
三、下步整改措施：
……

　　一、指導思想
　　馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨章要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，對自身存在的問題和不足制訂整改措施。
　　二、個人對照先進性存在的問題
　　對照《共產黨員先進性行為準則條》、《共
……（新文秘網http://120pk.cn省略334字，正式會員可完整閱讀）……　
于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
　　四是工作作風不夠扎實。雖然來中心取得了一定的成績。但是樹立為經濟發(fā)展服務意識不夠深刻。特權思想時有存在。與時俱進，創(chuàng)新意識不夠健全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠活。
　　總之，本著只講主觀，不講客觀的原則，認真反思，理性分析，認為問題的產生主要有以下幾方面原因：
　　一是對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做到不夠不到位。
　　二是在對發(fā)展是“第一要務”的認識和理解上不夠徹底。黨的十六大明確指出：“必須把發(fā)展作為黨、執(zhí)政興國的第一要務”要求，各級各部門的工作都必須服從于這一要務。盡管自己對這一論斷進行了認真地領會和學習，但由于在理解的程度和廣度還不夠徹底，致使在利用工商職能服務“發(fā)展第一要務”時，存有職能發(fā)揮的片面性，一些職能沒能夠及時有效地發(fā)揮好。
　　三是精神狀態(tài)未能積極適應形勢發(fā)展的需求。來中心工作業(yè)績比較突出，群眾口碑較好。但是，進取意識不同程度地有了炎化，“創(chuàng)”和“爭”的意識不夠強烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭創(chuàng)一流的意識，甚至是放棄。
　　三、下步整改措施：
　　⒈加強學習，提高素質，學習理論、經濟政策、法規(guī)，注重學習，面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)、要與時俱進，要不斷更鹿勰�，为维护删l嶂饕迨諧【彌刃蚨Ψ芏貳⒉要以促進經濟發(fā)展為自任，牢固樹立為經濟發(fā)展服務 ……（未完，全文共1477字，當前僅顯示939字，請閱讀下面提示信息。收藏《個人保持黨員先進教育整改方案》）