公司基層干部個人自我剖析的發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、結(jié)合項目實際主抓黨建工作
一是抓制度、促效能
二是抓載體，求創(chuàng)新
三是抓基礎(chǔ)、重方法
二、圍繞施工生產(chǎn)落實企業(yè)文化
三、把握職工動態(tài)開展思想教育
一是加強誠信教育
二是推進信念教育
四是對員實行“問題管理”
……

　　公司基層干部個人自我剖析的發(fā)言材料
　　首先，在過去一年的項目建設(shè)中，我始終以 “項目管理制度化、黨建工作特色化、員工管理人性化”的工作思路，切實加強項目黨組織建設(shè)和思想政治工作，積極培養(yǎng)項目的服務(wù)意識、競爭意識和團隊意識，充分發(fā)揮項目黨組織政治核心作用，為項目的快速平穩(wěn)推進提供了強有力的思想保證、政治保證和組織保證。
　　一、結(jié)合項目實際主抓黨建工作
　　圍繞施工生產(chǎn)特點抓黨建工作，取得成效。一是抓制度、促效能。親自制定領(lǐng)導(dǎo)班子問責(zé)制、黨員日常管理制度和獎懲條例等，加大對黨建工作質(zhì)量和完成情況的量化管理和考核。組織每季的黨員創(chuàng)崗考核評比工作，開展各黨支部、黨小組的競賽活動，營造出學(xué)先進、爭
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”，普及了中國鐵建主體文化。與此同時，積極倡導(dǎo)項目特色文化，明確員工行為規(guī)范，完善管理制度體系，開展標(biāo)語、格言征集活動，使企業(yè)文化貼近工點，貼近員工，營造項目特有的文化氛圍，把企業(yè)文化建設(shè)引向深入，贏得公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)主的一致贊賞。鐵道部何華武總工程師稱贊太中銀項目為“文明施工的典范”，先后有15家單位來項目部進行觀摩學(xué)習(xí)，并且在9月份代表太中銀鐵路公司召開了勞動競賽表彰大會，項目部獲火車頭獎杯，成為全線的“窗口”工程。
　　三、把握職工動態(tài)開展思想教育
　　針對職工思想動態(tài)，我以提高隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，開展形式多樣的思想教育，增強了職工愛企愛崗意識。一是加強誠x-教育。在全體員工中廣泛開展做誠信職工、建誠信項目教育活動，引導(dǎo)廣大員工愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，踏踏實實地做好每一項工作，完成了每一道工序，信守每一個承諾。二是推進信念教育。對精神不振、效率不高、思想波動、鬧不團結(jié)和新調(diào)入的職工進行重點教育，闡述建設(shè)國家重點工程的重要意義和神圣使命，重新樹立理想信念，在教育過程中，提出了“循序漸進法”、“改變心智模式法”、“加壓法”和“臺階法”的新方法，起到了良好的效果。三進行職工文化生活教育。針對工地偏避、業(yè)余文化匱乏的特點，開展了“職工書法繪畫大賽”、“安全生產(chǎn)三安經(jīng)”朗誦大賽和“我與項目同發(fā)展”征文大賽等活動，教育職工保持“奮斗、奉獻、爭先”的責(zé)任意識。四是對員實行 “問題管理”。從員工的思維方式和行為方式入手,積極開展了“問題管理”， 即在職工完成自己崗位職責(zé)的同時，自查崗位存在的問題和可能出現(xiàn)的問題，將發(fā)現(xiàn)問題變成項目管理工作中經(jīng)常性的制度內(nèi)容，將管理工作建立在問題解決核心上，而不是原來的僅僅依靠組織體系傳達，從而使管理的層次扁平化。自開工以業(yè)，他針對“問題管理”積極開展了“員工創(chuàng)新”、“施工在細節(jié)”和“我為項目獻一策”等活動，不斷拓展全體員工的思維深度，激活了員工不斷發(fā)現(xiàn)問題超越自我意識，使原本項目管理人員執(zhí)行的管理變成了全員參與的制度化管理，進而將管理延伸到了項目管理的各個環(huán)節(jié)和施工中的各道工序。通過這些教育活動，隊伍保持了穩(wěn)定，戰(zhàn)斗力明顯增強，多次超額完成月施工計劃。
　　存在的問題：
　　1、政治理論學(xué)習(xí)深度不夠
　　平時，自己雖然也重視政治理論的學(xué)習(xí)，能夠及時、認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關(guān)安排學(xué)習(xí)，學(xué)過了事，在學(xué)習(xí)的自覺性方面還存在較大的差距，在學(xué)習(xí)十七大精神后，沒有對學(xué)過的東西進行認(rèn)真反思，沒有 ……（未完，全文共2138字，當(dāng)前僅顯示1359字，請閱讀下面提示信息。收藏《公司基層干部個人自我剖析的發(fā)言材料》）