小學作文中如何打開學生的想象之門

　　小學作文中如何打開學生的想象之門
　　步入三年級之后，作文也隨之開展起來。學生不知從哪個渠道了解到它是難度，還沒有開始練習就已經(jīng)對作文產(chǎn)生了抵觸的心理，而起越來越重。其實學生不是不愿意寫作文，而是不知道該怎么寫，寫什么？我認為學生沒有東西可寫是因為沒有展開自己的想象力，只有幫助孩子們充分的想象，打開自己的思維，難度就會減少了。
　　記
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很好，你怎么知道蟬在唱歌呢？”“我是想象的！”“好！同學們能不能就像他那樣再進行充分的想象來猜猜‘它們在干什么？’”頓時，同學們開始活躍起來，紛紛展開想象，說意很濃，并紛紛地舉起了手，接二連三地搶答著：“天氣太熱了，蟬姑娘披著一層薄紗飛到大樹上，在‘知了，知了’地唱著歌兒�！�
　　“夏天來了，天氣很熱。蟬說：‘唉呀！熱死我啦！’便跑到大樹上乘涼。”
　　“有一天，這只蟬約了幾個好朋友要去樹林里玩，可它很懶，到了約定的時間它還在睡覺，忽然醒來一看，糟了，糟了，太陽照屁股了！于是它還沒來得及洗把臉就拼命地飛到約定的地點。天�。⌒液脦讉�好朋友都在等它，它不好意思地低下了頭，發(fā)誓以后再也不偷懶了。朋友們也都相信它能改掉這個壞毛病。圖上畫的就是這只蟬正在睡懶覺呢！”
　　“有一天，蟬飛走了很久，口渴了，想找點水喝，碰巧這兒剛下過雨，樹上還有幾滴雨水，于是，蟬就趴在樹干上喝水，喝飽了之后就唱起了動聽的歌兒�！�
　　“蟬會喝水嗎？”幾個同學不約而同地問道。一時間，熱鬧的教室頓時靜了下來，同學們都在思索著這個問題。有的說會，有的說不會。后來，大家都把充滿疑惑的眼神移向了我。我沒有急于給予正確的答案，只是說：”這個問題你們提得很有價值，我也不太清楚，課下我們都去尋找答案，問大人、查閱資料都行，然后把答案在全班內(nèi)交流，好嗎?”就這樣，一節(jié)課里我把趣味性與知識性融為一體，直到下課鈴響時，同學們 ……（未完，全文共1218字，當前僅顯示774字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學作文中如何打開學生的想象之門》）