教師永遠的“靈魂”-學習抗震救災英雄教師事跡心得體會

　　教師永遠的“靈魂”
　　——學習抗震救災英雄教師事跡心得體會
　　人類除蒙昧時代“師承”自然外，大都把那些先知先覺者稱之為“先生”以示尊敬。因而自古就出現“老師”、“師傅”乃至“教師”等稱呼。“教師”顧名思義是傳播知識、啟迪靈魂的“師長”，她在歷代都充當著播種者和園丁的角色，為社會播灑希望的種子，培育芬芳的花朵!
　　人類文明是遞進延續(xù)的。教師作為一份崇高的職業(yè)，她實際上成為人類文明進步的傳播者。教師通過
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在天涯茶社發(fā)帖，深切悼念自己的同學、什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學教師袁文婷，為拯救學生，將青春定格在了26歲……
　　一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著的每一個人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
　　我一邊流著淚水，一邊在想，究竟是什么東西讓他們在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己？
　　毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關懷與愛護在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。
　　我忽然想起著名詩人臧克家的一句詩：“有的人死了，他還活著�！笔堑�，這些英雄都已經死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會永遠地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無形的心中……無數革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長存，他們的精神和人格魅力永遠激勵著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
　　一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬仗光芒，而且，必將永世長存！
　　我們每一個人都記住在地震中死亡的每一個人，并向在地震來臨時舍己為人的英雄永遠致敬！
　　教師職業(yè)的特殊性也決定教師必須擁有崇高的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德也就是師德。常言道：“學高為 ……（未完，全文共1479字，當前僅顯示940字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師永遠的“靈魂”-學習抗震救災英雄教師事跡心得體會》）