學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)英雄教師感人事跡心得體會

　　2008年5月12日下午2：28分四川省汶川縣大地震發(fā)生后，昔日的美好校園，成了今天的廢墟；昔日朗朗的書聲，成了今天難言的悲泣；昔日活潑的童真，成了今天瓦礫下的陰魂。這難言的悲慘讓我的生命經(jīng)受了一次洗禮，心靈受到了震撼，再一次認(rèn)識到了教師的偉大。
　　災(zāi)區(qū)教師以災(zāi)情為命令，視時間如生命，為保護災(zāi)區(qū)學(xué)生的生命安全，為抗震救災(zāi)工作做出了重大貢獻，涌現(xiàn)出了譚千秋、向倩、吳忠洪、瞿萬容等一大批英雄人物。災(zāi)難面前，他們首先想到的是學(xué)生，毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險置之度外
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我們千百萬教師學(xué)習(xí)的榜樣。在災(zāi)難面前，我們的老師太偉大了，把生的希望留給我們的學(xué)生，死的危險留給自已，小到幼兒園老師舍身護幼兒，大到高中老師用血肉之軀護衛(wèi)四個學(xué)生，他們可歌可泣的事是我們永遠學(xué)習(xí)的榜樣！
　　在這場突如其來的災(zāi)難面前，許多教師經(jīng)受著考驗，他們用生命雕刻出師德豐碑，他們的舍生忘死的英雄壯舉詮釋了師愛的崇高與偉大。危難時刻見真情，不是親情卻勝于親情，這就是偉大的師愛，用生命注釋的師愛！他們同樣稱得上是最可愛的人！
　　誠然，災(zāi)難是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。老師們保護的不是一個幼小的生命，而是留住了一個美好的希望、一種堅毅的精神、一種神圣的責(zé)任。有了這樣的老師，還有什么值得我們害怕呢？
　　大愛無言，一個個鮮活的故事主人公，讓我再一次讀懂“人民教師”這四個字的博大與崇高！“為人師表”是你們—可愛、可敬的人民教師用自己的生命，用自己的行為來向全國人民乃至于全世界人民予以詮釋。
　　我們要弘揚災(zāi)區(qū)人民教師忠于職守、不怕犧牲、無私忘我的革命精神，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)的崇高思想，關(guān)愛學(xué)生、忠于職守的敬業(yè)精神，臨危不懼、舍生忘死、無私奉獻的高尚師德。我們應(yīng)以四川災(zāi)區(qū)英雄教師_為榜樣，更加積極進取，忠于職守，立足崗位，無私奉獻，用自己的實際行動，祭奠這些逝去的英靈，以更加勤奮的工作，為我校教育事業(yè)的和諧發(fā)展做出積極的貢獻！
　　作為教師，我要向他們學(xué)習(xí)，落實到自己平時的教育教學(xué)工作中：
　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)為人之道，為師之德。要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
　　2.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，運用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。作為一線的教師，我 ……（未完，全文共1711字，當(dāng)前僅顯示1087字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)英雄教師感人事跡心得體會》）