對(duì)大學(xué)生“村官”安心扎根農(nóng)村的幾點(diǎn)看法與管理對(duì)策

目錄/提綱：……
一、大學(xué)生到村任職后存在的普遍問題
（一）心理反差大
（二）待遇偏低
（三）擔(dān)心無用武之地
二、問題存在的成因
一是工作重視不夠
二是教育管理工作沒跟上
三是個(gè)別政策出現(xiàn)“曲線救國”現(xiàn)象
三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”管理的對(duì)策
（一）要建立完善激勵(lì)保障制度，加強(qiáng)跟蹤管理和服務(wù)
一是在生活上要幫助
二是在思想要上關(guān)心
三是工作上要支持
（二）要營造良好輿論氛圍
（三）要大力抓培訓(xùn)，促進(jìn)大學(xué)生“村官”能力進(jìn)一步提高
一是組織崗前培訓(xùn)
二是外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)
三是例會(huì)培訓(xùn)
四是潛能培訓(xùn)
（四）要完善考察制度
一是村級(jí)考核
二是鎮(zhèn)級(jí)考核
……

　　選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，對(duì)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)造就一批有農(nóng)村基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、對(duì)農(nóng)民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”的管理，筆者在此試作一探討。
　　一、大學(xué)生到村任職后存在的普遍問題
　　大學(xué)生當(dāng)“村官”，迎接他們的既有歷史的機(jī)遇，也有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從以往大學(xué)生在農(nóng)村任職情況看，許多人把所學(xué)的科技、管理、文化知識(shí)應(yīng)用于新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐，使農(nóng)村面貌迅速改觀。這些人的經(jīng)驗(yàn)要很好地總結(jié)，但也不能回避客觀存在的矛盾和問題。歸納起來主要有以下幾個(gè)方面：
　�。ㄒ唬┬睦矸床畲�。個(gè)別大學(xué)生“村官”耐不住寂寞、受不了艱苦，千方百計(jì)尋找機(jī)會(huì)，離村進(jìn)城。目前城鄉(xiāng)差別是一個(gè)客觀存在，而一些窮鄉(xiāng)窮村的物質(zhì)生活更艱苦、文化生活更貧乏
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略588字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
擇農(nóng)村、選擇基層，不必?fù)?dān)心專業(yè)技術(shù)沒有用武之地，那里可以大有作為。
　　二、問題存在的成因
　　一是工作重視不夠。一些地方對(duì)選聘工作重要性缺乏認(rèn)識(shí)，沒有真正納入議事日程。許多大學(xué)生“村官”去了村里頭沒有吃和住的地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也不能給予及時(shí)的幫助，導(dǎo)致這部分人根本沒有辦法開展工作。還有大部分農(nóng)民對(duì)大學(xué)生擔(dān)任村干部持不理解態(tài)度，包括農(nóng)村現(xiàn)在的村干部。他們大都認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該是在城市“安家立業(yè)”的，到農(nóng)村的大學(xué)生素質(zhì)怎么樣？他們持懷疑態(tài)度。這對(duì)于大學(xué)生村干部來說增加了很大的壓力。另一方面，農(nóng)村干部對(duì)人才的不重視，也使得一些大學(xué)生“村官”到農(nóng)村就業(yè)的思想動(dòng)搖了，覺得自己在農(nóng)村是“屈才”，這種強(qiáng)烈的挫敗感也會(huì)對(duì)大學(xué)生村干部造成一種不好的影響。
　　二是教育管理工作沒跟上。許多地方由于管理機(jī)制不健全，對(duì)選派大學(xué)生教育培養(yǎng)不夠，重選拔、輕管理，多數(shù)大學(xué)生處于松散管理狀態(tài)。雖然組織部門承諾說要定期或不定期的對(duì)大學(xué)生“村官”開展培訓(xùn)和教育，但是在后來并沒有得到這種后續(xù)的教育、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更多的情況是：大學(xué)生“村官”就像一棵樹苗，種是種下去了，但是生長情況如何就沒有太多人關(guān)心了。要讓大學(xué)生村官在廣大農(nóng)村落地生根、開花結(jié)果，還需要各級(jí)組織加大“后期投入”，澆水施肥、搭好架子。真正使大學(xué)生“村官”的聰明才智和青春激情充分得到釋放。
　　三是個(gè)別政策出現(xiàn)“曲線救國”現(xiàn)象。一些地方為了吸引大學(xué)生到農(nóng)村，制定了升本、考研、考錄公務(wù)員和事業(yè)干部方面的優(yōu)惠政策。這原本是對(duì)的，也是對(duì)他們下鄉(xiāng)幾年的一種補(bǔ)償，但是，我個(gè)人認(rèn)為這項(xiàng)優(yōu)惠措施與“留得住”的愿望是悖論。既想讓他們長期留下來，又有那么多走的便利，叫人如何適從？最終變成“曲線救國”——在農(nóng)村干一段時(shí)間后，按照政策，紛紛去升本、考研、考公務(wù)員，這豈不加劇了“大學(xué)生流失”？
　　三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”管理的對(duì)策
　　選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部,是新的條件下的新生事物，我們?cè)诩訌?qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”培養(yǎng)、管理和使用方面進(jìn)行了積極的探索與嘗試，在“留得住”上動(dòng)腦筋、“管得活”上想辦法、“用得好”上下功夫，為大學(xué)生“村官”發(fā)揮才華、成長成才搭建了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
　�。ㄒ唬┮⑼晟萍�(lì)保障制度，加強(qiáng)跟蹤管理和服務(wù)。要根據(jù)大學(xué)生“村官”的專業(yè)特長和工作性質(zhì)，制定和落實(shí)激勵(lì)保障政策，加強(qiáng)跟蹤管理和服務(wù)，妥善安排大學(xué)生“村官”的工作、學(xué)習(xí)和生活，為他們開展工作創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，讓他們吃下一顆定心丸。一是在生活上要幫助。及時(shí)落實(shí)大學(xué)生“村官”的住宿地點(diǎn)，配備了生活必需品，統(tǒng)一在所屬黨總支就餐，解決生活中的實(shí)際困難。二是在思想要上關(guān)心。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要多次深入到村看望大學(xué)生“村官”，與其談心交流，指導(dǎo)工作方法，幫助他們了解農(nóng)村情況，增強(qiáng)做好工作的信心。三是工作上要支持。各鎮(zhèn)、村要為大學(xué)生村官安排了辦公室，統(tǒng)一配備了辦公設(shè)施，方便開展工作。同時(shí)要引導(dǎo)大學(xué)生當(dāng)好村民，要有吃苦耐勞的思想，在生活上要住得下、吃得慣、悶得住、耐得寂寞，在工作上要不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕煩。要用“待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”穩(wěn)定大 ……（未完，全文共3269字，當(dāng)前僅顯示1651字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《對(duì)大學(xué)生“村官”安心扎根農(nóng)村的幾點(diǎn)看法與管理對(duì)策》）