在全國民辦高校團建工作座談會上的講話

目錄/提綱：……
一、充分認識在新形勢下加強民辦高校團建工作的重要意義
二、緊密結(jié)合民辦高校的特點和實際，以改革創(chuàng)新的精神推動民辦高校團的建設(shè)
三、切實加強對民辦高校團建工作的領(lǐng)導
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　　在全國民辦高校團建工作座談會上的講話
　　為深入學習貫徹黨的十七大精神，落實共青團十五屆六中全會和教育部、中宣部、中組部聯(lián)合召開的第十六次全國高等學校黨的建設(shè)工作會議的有關(guān)要求，圍繞全面推進民辦高校團的建設(shè)這個專題，總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，研究對策，團中央組織召開了這次全國民辦高校團建工作座談會。教育部對我們這次會議高度重視，剛才，教育部思政司楊振斌司長作了很好的講話，對于如何在當前準確把握民辦高校思想政治工作包括共青團工作面臨的一些新的情況，以及如何進一步提高認識，增強工作針對性和實效性，提出了非常好的要求，希望大家認真學習貫徹。
　　對于當前民辦高校團建形勢的判斷，我們認為，總體上民辦高校團的工作已經(jīng)從建立團組織步入到建設(shè)團組織的階段，但是團組織所發(fā)揮的作用離我們的期望還有很大的距離，建設(shè)將是一個更漫長的過程。自2000年11月召開全國社會力量舉辦高校團建工作會議以來，各地團組織按照團中央、教育部黨組聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強社會力量舉辦的高等學校團的建設(shè)工作的意見》的要求，積極爭取有關(guān)方面支持，穩(wěn)步推進民辦高校團的建設(shè)，積累了初步的經(jīng)驗。湖南、江西、河北、陜西、江蘇、上海、山東等地在督導機制、建
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校學生管理隊伍力量較弱。另一方面，近幾年來，民辦高校由于各種原因出現(xiàn)的一些問題在全部高校中所占的比例較高。我們經(jīng)過深入了解發(fā)現(xiàn)，在這些學校找不到團組織，這說明團組織的基礎(chǔ)還比較薄弱，而優(yōu)秀的民辦高校，黨團組織的建設(shè)方面是很不錯的。實踐表明，學校團組織在強化學生的思想政治教育、促進學生全面發(fā)展、活躍校園文化、加強學生管理、維護校園穩(wěn)定等方面可以發(fā)揮作用，是學校建設(shè)和發(fā)展的一支不可缺少的重要力量，民辦高校的發(fā)展迫切需要發(fā)揮好這個力量。
　　3.加強民辦高校團的建設(shè)，是民辦高校學生成長成才的必然要求。民辦高校的學生應(yīng)對高考的能力不是很強，但是在其他方面的能力未必就差，我們要發(fā)揮其長處。建設(shè)我們國家，需要各個方面的人才。建設(shè)創(chuàng)新型國家，不僅僅需要碩士生博士生，也需要一大批技能型人才。民辦高校學生有著鮮明的特點。一方面，他們作為“教育消費者”的意識越來越強烈，普遍關(guān)注學校的建設(shè)、教學管理和生活服務(wù)質(zhì)量等，表達和維護自身具體利益的需要更為強烈；另一方面，他們又作為高考的“相對失落者”，存在較大的學習、心理和就業(yè)壓力。民辦高校生源質(zhì)量相對較低，再加上社會對民辦高校畢業(yè)的學生往往戴著“有色眼鏡”看待，他們比普通高校學生提高自身素質(zhì)以贏得未來發(fā)展主動權(quán)的愿望更加強烈。民辦高校雖然和普通高校相比有其自身特點，但團組織在育人宗旨上是一致的。因此，加強民辦高校團的建設(shè)，發(fā)揮團組織的教育引導、實踐育人功能，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，對于民辦高校學生的成長成才來說，是十分重要的。
　　二、緊密結(jié)合民辦高校的特點和實際，以改革創(chuàng)新的精神推動民辦高校團的建設(shè)
　　民辦高校和公辦高校在基本職能上是一樣的，最終目的都是為了培養(yǎng)人才。不管民辦高校出現(xiàn)過什么樣的問題，其初衷總是要把學校辦好，而學生也想學好，這和公立院校是一樣的。但是在注意共性的同時，更要考慮到事物的特性。從二者的領(lǐng)導_上來說，公立院校是黨委領(lǐng)導下的校長負責制，而民辦高校則不同，他們是董事會領(lǐng)導下的校長負責制，黨委發(fā)揮政治核心作用。團建是黨建的重要組成部分，因此民辦高校團建領(lǐng)導_也將區(qū)別于公立院校。民辦高校既要堅持公益性的方向，也要求合理的回報，這和公立院校有所不同，進而二者的團干部在編制、發(fā)展上也有區(qū)別。因此決定了我們不可能完全按照傳統(tǒng)的方式去要求民辦高校的團建工作。我們要在把握好這些特點的基礎(chǔ)上，做好以下幾點工作。
　　1.進一步明晰民辦高校共青團的職能，切實發(fā)揮其作用。黨賦予共青團的職能是明確的。胡春華同志在團十五屆六中全會上所作的講話，專門就共青團組織的三項主要職能進行了深入的闡述，并提出要切實把學校團隊工作放在基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略位置，這對包括民辦高校共青團組織在內(nèi)的所有學校團組織都提出了新的更高的要求。不可否認的是，民辦高校團組織受學校辦學_、組織設(shè)置、工作環(huán)境等方面的制約，履行共青團組織的基本職能方面還有欠缺。在當前的形勢下，我們有必要認真思考、進一步明晰民辦高校共青團的職能，圍繞教育和引導學生、動員和組織學生、關(guān)心和服務(wù)學生、代表和維護學生，切實發(fā)揮應(yīng)有的作用。
　　在教育和引導學生方面，要旗幟鮮明、堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育學生，高度重視加強學生的理想信念教育。在動員和組織學生方面，要緊緊圍繞黨的中心工作，動員組織學生參與社會管理、志愿服務(wù)等，為社會主義經(jīng)濟、政治、文化、和諧社會建設(shè)貢獻應(yīng)有的力量。在關(guān)心和服務(wù)學生方面，要想學生所想，急學生所急，始終堅持為學生解難事、辦實事、做好事，特別要努力為學生的成才就業(yè)服務(wù)。在代表和維護學生方面，要發(fā)揮學生和學校管理者之間的橋梁紐帶作用，傾聽廣大學生的呼聲，反映他們的訴求，盡可能地維護他們的正當權(quán)益，為建設(shè)和諧校園作出貢獻。
　　2.下大力氣完善民辦高校團的組織體系。開展工作的前提，一是組織框架，一是干部隊伍。從組織框架的角度，班級是基本單元，以此為基礎(chǔ)和院系的分團委、校團委相結(jié)合，構(gòu)建良好的組織_。當然在這方面也要根據(jù)學校的具體情況去分析。而在干部隊伍方面，不能完全按照公立院校的模式來要求。即便和學校溝通把專職干部按2001年《意見》的要求配到位，在干部人數(shù)上仍存在較大缺口，我們應(yīng)考慮專兼職結(jié)合的模式，以學生為主。民辦高校團建工作 ……（未完，全文共6428字，當前僅顯示2257字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全國民辦高校團建工作座談會上的講話》）