扶貧辦處級干部學習科學發(fā)展觀發(fā)言材料

　　按照辦里的統(tǒng)一安排，我認真學習了所規(guī)定科目，特別是逐句逐段地研讀了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，選學了部分《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導干部學習文件選編》。邊學習，邊思考，邊作讀書筆記，對科學發(fā)展觀有了初步的理解，并結(jié)合扶貧工作的實際，進行反思和探索，有了一些新的感受和體會。
　　一、對科學發(fā)展觀的粗淺理解
　　講科學發(fā)展觀原來誤認為僅限于經(jīng)濟領(lǐng)域，通過學習才知道，科學發(fā)展不僅指經(jīng)濟領(lǐng)域，而是涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、教育、藝術(shù)、_態(tài)、思維方式等，是人們生產(chǎn)活動、社會生活以及與此相關(guān)的各個方面。換句話說，它研究和回答的是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的相互關(guān)系，各個環(huán)節(jié)。其內(nèi)涵非常豐富。在反復研讀和思索中，深切地感到：科學發(fā)展觀反映了時代的特征，回答了當代中國迫切需要解決的改革和建設(shè)面臨的一系列重大問題，是發(fā)展了的馬克思主義，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨的最寶貴的政治和精神財富，是我們共同的思想基礎(chǔ)和最基本的思想行為準則，是我們從事改革和建設(shè)、做好各項工作的根本指導方針。
　　學習科學發(fā)展觀，需要理解和把握的問題很多，但我感到最重要的要緊緊把握以下11個基本觀點。
　　1、以人為本的觀點。它是科學發(fā)
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使之平衡、平穩(wěn)、健康的發(fā)展。
　　8、堅持黨的基本路線的觀點�？茖W發(fā)展觀是建立在重大原則基礎(chǔ)之上的，要始終不渝地堅持黨的基本路線，堅信只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國；只有改革開放才能發(fā)展中國，發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。其精辟的論述集中體現(xiàn)在“10個結(jié)合”上。
　　9、構(gòu)建社會主義和諧社會的觀點�？茖W發(fā)展觀所描繪的社會“是一個不斷化解矛盾的持續(xù)過程”，是一個全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會，是“全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會”，“是民主法制、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”
　　10、深化改革，擴大開放的觀點�？茖W發(fā)展觀，把改革看成發(fā)展的動力，是實現(xiàn)科學發(fā)展觀的必然要求和重要保證。對外開放是基本國策，以優(yōu)化進出口商品結(jié)構(gòu)為重點，加強轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式；以引進先進技術(shù)、先進管理和海外智力為重點，提高利用外資質(zhì)量；以擴大能源資源和技術(shù)合作為重點，繼續(xù)實施“走出去”戰(zhàn)略；堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，提高對外開放水平，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的_機制。只有堅持深化改革、擴大開放，才能解決發(fā)展中的深層次矛盾和問題，才能為推動經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供有力的_保障和不竭的動力源泉。
　　11、加強和改進黨的建設(shè)的觀點�？茖W發(fā)展觀強調(diào)加強和改進黨的建設(shè)，要求各級領(lǐng)導干部樹立正確的“六觀”（世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、利益觀、地位觀）落實廣大群眾對干部選拔任用的“四權(quán)”（知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)）把調(diào)查研究看成是“謀事之基，成事之道”，把樹立正確的政績觀作為新時期黨的建設(shè)新的偉大工程的重要內(nèi)容，提出了全面考核干部的“六個既要、又要”。
　　科學發(fā)展觀是一個完整、系統(tǒng)、嚴密的理論體系，以上11個觀點既是科學發(fā)展觀的各個重要組成部分，又有各自不同的理論地位和作用。
　　以人為本的觀點是科學發(fā)展觀的核心，闡明了科學發(fā)展的目的、主體和利益分配的原則；發(fā)展是第一要義的觀點闡明了發(fā)展的極端重要性，回答了什么是科學發(fā)展；全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀點和增強自主創(chuàng)新能力的觀點闡明了如何科學發(fā)展的問題；統(tǒng)籌兼顧的觀點指明了科學發(fā)展的基本方法；堅持黨的基本路線的觀點說明了科學發(fā)展的基本原則；構(gòu)建社會主義和諧社會的觀點則說明了科學發(fā)展的崇高目標、所要建立的社會形態(tài)；深化改革、擴大開放的觀點則是科學發(fā)展的基本動力；加強和改進黨的建設(shè)的觀點是科學發(fā)展的強有力的組織領(lǐng)導保障。
　　科學發(fā)展觀所包含的內(nèi)容十分豐富，我們只有在不斷的深入學習和實踐中，才能深化認識、升華思想、完美境界。而這個過程是一個動態(tài)的、永無止境的過程，我們的學習和實踐也同樣是一個動態(tài)的，永無止境的過程。
　　二、用科學發(fā)展觀來審視和推進扶貧工作
　　學習的目的在于應(yīng)用。學習和實踐科學發(fā)展觀，就是要緊密結(jié)合工作實際，力求回答和解決扶貧開發(fā)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，著力推動扶貧工作又好又快地發(fā)展。
　　1、要會用科學發(fā)展觀觀察和分析問題，認清新形勢下扶貧工作的特點。
　　把問題放到一定的歷史范圍內(nèi)去考察，是馬克思主義的重要觀點，也是科學發(fā)展提出問題、分析問題，從而提得出重要論斷的論證方法。
　　①．把扶貧工作放到世界去認識。政治多極化、經(jīng)濟全球化的趨向越來越明顯，世界特別是發(fā)達的國家的發(fā)展、波動必然會波及到我們國家（美國感冒，世界吃藥），也會越來越明顯地影響到我們的扶貧工作，影響到對中國的支持力度和一些扶貧項目的效益。我們認識和謀劃扶貧工作，確實要“立足本職，放眼世界”，關(guān)注世界的動態(tài)、消費需求、政治局勢等已成為勢在必行的問題。扶貧工作與國際接軌，所扶貧項目的效益直接或間接的經(jīng)受世界風險的考驗已成為現(xiàn)實。所以，我們要做好扶貧工作確實需要放眼世界、擴展思想、調(diào)整思路、抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)。
　　②．把扶貧工作放到國家中去認識。我們國家人口多、底子薄、資源匱乏。我們國家雖然發(fā)展速度較快，gdp和國家綜合實力明顯增長。但人均占有資源、gdp的份額平均數(shù)卻很少，特別是在貧困地區(qū)這種矛盾更加突出，_更加明顯。在這種情況下，國家需要辦的事很多，而財力投入又相對不足，對扶貧資金的需求和投入之間的矛盾比較突出，特別是在我們河北的矛盾更加凸現(xiàn)、更加明顯。那么如何管好用好扶貧資金，少花錢多辦 ……（未完，全文共6578字，當前僅顯示2310字，請閱讀下面提示信息。收藏《扶貧辦處級干部學習科學發(fā)展觀發(fā)言材料》）