學校掛職總結

目錄/提綱：……
一是以重點項目（企業(yè)）為龍頭，請專家實施攻關指導
二是以學科建設為主線，開展學術交流帶動學科發(fā)展
三是以重大課題為牽引，開展決策咨詢論證
四是以重點實驗室建設為依托，開展項目引進和研發(fā)
五是以項目申報工作為基礎，請院士（學者）進行申報工作的指導
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　　年**月至今，我到**大學掛職工作已經(jīng)快一年的時間了，在**大學****中心領導和同事的關心和幫助下，我了解了很多關于企業(yè)、高校（科研院所）、政府合作的方式、方法，并在實際工作中除了幫助****、**廠、****、****廠等**區(qū)傳統(tǒng)企業(yè)向高校尋求“企業(yè)技術難題”的解決，同時也成功地協(xié)助了**區(qū)的***企業(yè)——*****廠和**大學**系的“聯(lián)姻”；在**工作其間，還與**大學、****大學、****大學、**大學負責**�？萍汲晒D化的相關部門、老師建立了工作聯(lián)系。一年的學校掛職，使我感覺到我們作為全區(qū)乃至全市轉型發(fā)展的示范區(qū)，產(chǎn)學研工作不能僅僅停留在“解決企業(yè)技術難題”這個簡單的層面上，應按有更廣闊的視野。借鑒**大學與****區(qū)設立**工作站的經(jīng)驗，我覺得在我們**園這樣的基層單位，也應按有類
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一是以重點項目（企業(yè)）為龍頭，請專家實施攻關指導。一方面我們有****、****、****等傳統(tǒng)制造業(yè)面臨加快經(jīng)濟轉型發(fā)展、跨越提升的壓力；同時還有****、****等一批新產(chǎn)業(yè)的入駐。因此建立企業(yè)——院士（學者）工站，形成攻關組，借助專家技術優(yōu)勢施高新技術攻關、重點項目研發(fā)。則對我們解決企業(yè)技術難題、促進產(chǎn)業(yè)結構轉型提升、優(yōu)化發(fā)展起到了保障作用。
　　二是以學科建設為主線，開展學術交流帶動學科發(fā)展。我們****園內(nèi)盡管有**大學、****學院，但其在某些專業(yè)領域的學術上與其他高校還有一定差距，因此建立大專院校——院士（學者）工作站借智發(fā)展，在學科建設、人才培養(yǎng)、科研生產(chǎn)上積極尋求院士（學者）支持，在課題申報、項目研究、學術交流等方面主動請院士學者把關定向，實施指導，使得我們的大專院校能更好地發(fā)展、培養(yǎng)出更多的應用型人才。
　　三是以重大課題為牽引，開展決策咨詢論證。我們****園存在發(fā)展起步晚、競爭壓力大；財力基礎薄、資金壓力大；建設要求高、推進壓力大；群眾期望值高、穩(wěn)定壓力四大制約園區(qū)加快建設發(fā)展的因素。因此成立園區(qū)——院士（學者）工作站，以他們?yōu)?“智囊團”，就園區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展中遇到的實際問題開展咨詢論證、出謀劃策，對實現(xiàn)****園在更高起點上的科學發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、跨越發(fā)展起到參謀的作用。
　　四是以重點實驗室建設為依托，開展項目引進和研發(fā)。在我們****園的*年發(fā)展實施計劃中，對引進創(chuàng)意設計研發(fā)企業(yè)、集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、專利申請量、高新技術產(chǎn)業(yè)增加值占gdp比例都制定了量化指標，可謂任重而道遠，因此如果能以院士（學者）為導師，建立重點實驗室，請他們對實驗室的建設進行指導、研發(fā)項目，這樣在承擔國家重大科研攻關項目和技術難題的同時也培養(yǎng)和引進了人才，使我們創(chuàng)新活力得以激發(fā)釋放。
　　五是以項目申報工作為基礎，請院士（學者）進行申報工作的指導。一方面請他們在專業(yè)上進行把關，引進技術上的確是國際上先進的、領先的企業(yè)；另一方面由于**市在**項目技術專家評審階段的工作，都是邀請國家科技部“863”、“973”專家組相關專家進行項目評審，而其中很大部分是由院士（學者）擔綱，因此若我們在前期的工作就引進了院士（學者）的參與，無疑就能提高我們申報項目的層次以及增加申報成功的概率，同時在項目的后期運作中還能得到相關專家的扶持，更重要的使**園在吸引高科技企業(yè)上更具集聚力！
　　我相信這些院士（學者）工作站的成立不僅能集天下英才為我所用，充分發(fā)揮其積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓一切有利于人的全面發(fā)展和人才發(fā)展的思想活躍起來，讓一切能創(chuàng)業(yè)致富的人才活躍起來，使一切人才創(chuàng)造的成就開花結果。更能為**園新的發(fā)展服務，為**區(qū)經(jīng)濟發(fā)展注入了新活力，為**市科技人員水平“升級”搭建了新舞臺。同時還能提高政府決策水平，使經(jīng)濟發(fā)展方向更加對路；解決企業(yè)的技術難題，使項目攻關和產(chǎn)品研發(fā)取得實效；促進學科建設，使教學科研能力得到加強。
　　****園 ……（未完，全文共3155字，當前僅顯示1594字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校掛職總結》）