樹立教師新形象倡儀書

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
　　大家好！
　　一提到教師形象，就意味著“靜靜的深夜，窗前的燈光，疲憊的身影，面對(duì)成堆的作業(yè)”。以及“春蠶，蠟燭，園丁，靈魂的工程師”等等諸如此類的比喻詞。作為教師，我們也曾為此感動(dòng)過(guò)，奉獻(xiàn)過(guò)，自豪過(guò)甚至炫耀過(guò)。但那畢竟已是過(guò)去時(shí)，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，作為一個(gè)龍鳳人，教師代表著最高的思想素質(zhì)，藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平；做為一名教育者，又影響和培育著一批又一批的龍鳳人。那么我們?cè)鯓硬拍芤砸环N嶄新的面貌和良好心態(tài)走進(jìn)
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成為一名新世紀(jì)合格的教師。
　　二、有積極進(jìn)取的拼搏精神
　　明天對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都面臨著挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。教師尤其如此，事業(yè)心和使命感已不足以面對(duì)新世紀(jì)的選擇了，進(jìn)取與拼搏的精神必不可少。都說(shuō)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，事實(shí)上想誰(shuí)都想過(guò)。我覺得換一種說(shuō)法更好些。那就是“不努力當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。當(dāng)然，新世紀(jì)不努力去當(dāng)校長(zhǎng)和名師的老師也一定不是好老師。
　　三、有一專多能的廣博學(xué)識(shí)
　　新世紀(jì)是知識(shí)不斷更新的時(shí)代，教師要更多的接觸社會(huì)并不斷的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)識(shí)固然不能像大海一樣深廣，但起碼再不能靠“玩弄杯水_”去應(yīng)付學(xué)生。怎么也得有一桶水，才能給學(xué)生一杯水，這已是老生常談了。更何況現(xiàn)在的學(xué)生需要的已不只是“水”，而是果汁，是咖啡。所以要求教師除了精通專業(yè)知識(shí)外。還要有雄辯的口才，豐富的學(xué)識(shí)，藝術(shù)的品位，審美的能力。同時(shí)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)代，更應(yīng)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技能。如果哪位老師到現(xiàn)在還不知道網(wǎng)絡(luò)為何物的話，那么他是不應(yīng)該進(jìn)入新世紀(jì)教師行列的。
　　四、有勇于創(chuàng)新的思維方式
　　新世紀(jì)要求培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。首先必須有創(chuàng)新型教師。都說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這種做法浪費(fèi)材料姑且不論，浪費(fèi)那些功夫就不值。新世紀(jì)最昂貴就是時(shí)間，最可怕的就是陳舊。我認(rèn)為：“要想磨根針，何須功夫深？舊法不可取，思維要?jiǎng)?chuàng)新”。如果我們老師一味在作業(yè)堆里耕耘，靠時(shí)間去硬拼，那只能培養(yǎng)下一代老黃牛的精神。中華怎能立足強(qiáng)國(guó)之林？
　　社會(huì)的飛速發(fā)展，“經(jīng)驗(yàn)”的價(jià)值將越來(lái)越低，因此，21世紀(jì)的教師不僅是一個(gè)滿腹經(jīng)倫的學(xué)者，還要是一個(gè)不畏艱難的探索者和思維敏捷的創(chuàng)新者。首先，教師要敢于突破老框框，具有求新意識(shí)和獨(dú)立判斷精神；其次，敢于堅(jiān)持自己獨(dú)到的見解，努力形成與眾不同的但更有效的工作風(fēng)格；第三，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，具有開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力 ……（未完，全文共1589字，當(dāng)前僅顯示1010字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《樹立教師新形象倡儀書》）