貫徹科學發(fā)展觀促進教育科學發(fā)展學習體會

　　一、科學發(fā)展觀對教育的啟示
　　科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
　　科學發(fā)展觀啟示我們，以促進人的發(fā)展的眼光來確定教育的定義�！皯谝粋�新的問題的范圍內對教育加以考慮，在此范圍內，教育不只是許多發(fā)展手段中的一種，而且是發(fā)展的組成成分之一和主要目的之一。”（《教育—財富蘊藏在其中》）
　　1.教育工作更要強調以人為本。“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標”。主體是教師和學生。以教師、學生為本。出發(fā)
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教育要可持續(xù)發(fā)展。合理使用各種教育資源，使其可持續(xù)發(fā)展。人的智慧和人體本身也是一種資源，也需要科學地開發(fā)利用。今天的教育教學不應透支兒童的需要，沖減他們學習的興趣和信心；以后要講的內容不要拿到現(xiàn)在來講，預支兒童明天的興趣。一切教育教學活動都必須增加學生學習的興趣和信心，教師的一言一行不要給學生以后的發(fā)展留下遺憾。
　　5.樹立正確的“教績觀”。既要看分數(shù)、升學率，更要看學生是否全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展；既要看少數(shù)人發(fā)展，更要看全體學生的發(fā)展；既要看今天發(fā)展，更要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看卷子上的顯績，更要看潛績；既要看學生的主觀努力，還要看學校的客觀條件等。
　　二、構建和諧學校的指導思想
　　和諧學校作為和諧社會的重要組成部分，是培養(yǎng)和造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的搖籃。學校是否和諧直接影響到人的全面發(fā)展和人才培養(yǎng)的質量。
　　構建和諧學校的指導思想——全面貫徹黨的教育方針,以科學發(fā)展觀為指導,以人為本，以法治校，以德立校，堅持以科研為先導，促進教師素質提高，深化課程改革，強化教學管理，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，提高學校的核心競爭力。
　　構建和諧學校的工作目標——把以人為本作為建設和諧學校的核心，尊重人、依靠人、提高人。首先，尊重人是辦好學校的前提。特別是對學生，不管其家庭背景如何，學習成績如何，行為表現(xiàn)如何，他們都是我們教育的對象，我們只有權利把他教育好，沒有權利歧視他、放棄他、侮辱他，更不能體罰和變相體罰學生。其次，依靠人是辦好學校的保證。學校的發(fā)展主要是靠廣大的教師。他們是學校辦學的主體，是學校教育教學工作的具體實施者，只有緊緊依靠教師，調動他們的工作熱情和積極性，學校的發(fā)展才有希望，學校的工作才能上水平上檔次。再次，提高人是辦學的目標。要提高廣大教師的思想和業(yè)務水平，為每個教師搭建學習和發(fā)展的平臺，給他們提供學習和發(fā)展的機會。學校要不斷提高學生的學習成績和道德水平，根據(jù)每個學生的基礎和特長，使其 ……（未完，全文共1682字，當前僅顯示1069字，請閱讀下面提示信息。收藏《貫徹科學發(fā)展觀促進教育科學發(fā)展學習體會》）