關(guān)于對市人民政府貫徹實施《職業(yè)教育法》情況的調(diào)查報告

目錄/提綱：……
一、基本情況
（二）加強(qiáng)輿論宣傳，擴(kuò)大職教影響
三是各職業(yè)學(xué)校借助市級招生活動，上街設(shè)立宣傳站，推介職業(yè)教育
（三）改革辦學(xué)策略，促進(jìn)職教發(fā)展
一是調(diào)整招生辦法
二是扶貧幫困
三是加大投入
（四）提升職教內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式
一是優(yōu)化專業(yè)設(shè)置
二是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)
三是靈活辦學(xué)方式
（五）注重改革創(chuàng)新，增強(qiáng)辦學(xué)活力
一是改革辦學(xué)模式
二是推進(jìn)公辦職校人事制度改革
三是倡導(dǎo)民辦職業(yè)教育
二、問題及不足
（一）宣傳不夠到位
（二）職教_不健全
一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠
二是辦學(xué)機(jī)制不靈活，公辦學(xué)校缺乏用人自主權(quán)
三是部門、學(xué)校各自為政，職業(yè)教育分散辦學(xué)，教育資源浪費嚴(yán)重
（三）職教現(xiàn)狀不容樂觀
一是條件差，規(guī)模小
二是師資差
三是生源少
四是設(shè)備差
三、工作建議
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識
（二）進(jìn)一步加大宣傳力度，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向
三是通過對比算賬等方式，大力宣傳職業(yè)教育免學(xué)費、快就業(yè)、高收入優(yōu)勢
（三）進(jìn)一步加大調(diào)研力度，完善職教體系
一是調(diào)查研究求對策
二是深化改革求活力
三是整合資源求實效
（四）進(jìn)一步搶抓辦學(xué)機(jī)遇，創(chuàng)建職教品牌
……

　　根據(jù)市人大常委會2007年工作安排，5月29日-31日，常委會副主任***同志帶領(lǐng)調(diào)查組，奔赴**職中、**中學(xué)、**中學(xué)和**一中及勞動技能培訓(xùn)學(xué)校，采取走訪學(xué)生家長、實地察看校舍和聽取匯報等形式，對全市貫徹執(zhí)行《中華人民共和國職業(yè)教育法》情況進(jìn)行了專題調(diào)查�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告于后。
　　
　　一、基本情況
　　
　　自1996年9月1日《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布實施以來，我市本著依法治教的原則，著力夯實職教基礎(chǔ)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了職業(yè)教育健康發(fā)展。全市現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)校3所，其中公辦職業(yè)學(xué)校1所（**職業(yè)中學(xué)，**市重點職中），民辦職業(yè)學(xué)校2所（**學(xué)校、賢**中學(xué)），在職教職工65人，在校學(xué)生近800人；另有短期職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)8個，每年為社會輸送各種技能型人員1萬余人。全市職業(yè)教育
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略614字，正式會員可完整閱讀）……　
廣職業(yè)教育發(fā)展中的典型經(jīng)驗和有效做法，介紹職業(yè)教育發(fā)展的美好前景和廣闊空間。三是各職業(yè)學(xué)校借助市級招生活動，上街設(shè)立宣傳站，推介職業(yè)教育。
　　
　�。ㄈ└母镛k學(xué)策略，促進(jìn)職教發(fā)展
　　
　　一是調(diào)整招生辦法。在高校不斷擴(kuò)招、普高熱持久升溫的情況下，為解決職校招生難問題，適當(dāng)改革職業(yè)教育與普通教育的錄取及升學(xué)考核辦法。從2004年起在市內(nèi)職業(yè)學(xué)校實行了春秋兩季招生，將到市內(nèi)職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生計算在生源學(xué)校的升學(xué)率中，作為高中階段生源貢獻(xiàn)獎的表彰依據(jù)。2007年春季，全市職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)達(dá)274人，創(chuàng)歷史新高。二是扶貧幫困。近2年積極爭取職業(yè)教育扶持資金42萬余元，確保了每一個考上職業(yè)學(xué)校貧困生不因貧困而失學(xué)。三是加大投入。1996年以來，我市采取市財政補一點、學(xué)校籌一點的辦法，改善了職業(yè)中學(xué)辦學(xué)條件。
　　
　�。ㄋ模┨嵘毥虄�(nèi)涵，轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式
　　
　　“九五”以來，我市的職業(yè)教育逐步從外延粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵集約型，逐步走上了規(guī)模發(fā)展的軌道，提升了辦學(xué)效益。一是優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各職業(yè)學(xué)校積極開發(fā)、增設(shè)新專業(yè)，改造、更新傳統(tǒng)專業(yè)，使他們具備了專業(yè)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，避免了低層次的重復(fù)。目前，全市職業(yè)教育已由過去較為分散、重復(fù)的20個專業(yè)調(diào)整為適應(yīng)市場需求的8個專業(yè)。二是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。根據(jù)“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”的總體要求，在“文化課夠用，技能課求精”的前提下，突出學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推進(jìn)課程改革，凸顯辦學(xué)特色。三是靈活辦學(xué)方式。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，逐步探索出“工學(xué)結(jié)合”、“校企結(jié)合”、“校校聯(lián)合”的辦學(xué)新路子，彌補了我市職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)場地小、就業(yè)渠道窄的不足，有效拓展了學(xué)校辦學(xué)空間。目前，**職業(yè)中學(xué)已與廣東金凱特電子有限公司、廣東中山市諾衛(wèi)斯光電有限公司聯(lián)合辦學(xué)，并送學(xué)生到公司頂崗實習(xí)；賢明中學(xué)已與浙江信息工程學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生到該校邊學(xué)邊實習(xí)；藍(lán)**學(xué)校正與浙江溫嶺職業(yè)中學(xué)洽談聯(lián)辦事宜，擬開設(shè)數(shù)控機(jī)床、機(jī)電一體化、烹飪、酒店與旅游管理四個專業(yè)。
　　
　�。ㄎ澹┳⒅馗母飫�(chuàng)新，增強(qiáng)辦學(xué)活力
　　
　　一是改革辦學(xué)模式。根據(jù)市場就業(yè)需求，結(jié)合自身特點，實行“2+1”（在學(xué)校學(xué)習(xí)2年，企業(yè)實訓(xùn)1年）、“1+1”、“2.5+0.5”等多種辦學(xué)模式，增加實訓(xùn)時間，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。二是推進(jìn)公辦職校人事制度改革。推行教職工全員聘用制、崗位責(zé)任制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，激活內(nèi)部用人機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、競爭意識和憂患意識。三是倡導(dǎo)民辦職業(yè)教育。通過政策引導(dǎo)和經(jīng)費扶持，藍(lán)藝學(xué)校、賢明中學(xué)等民辦職校相繼開辦職業(yè)學(xué)歷教育，充實了我市職業(yè)教育辦學(xué)力量，形成了公民辦職業(yè)教育優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。
　　
　　二、問題及不足
　　
　　盡管我市在發(fā)展職業(yè)教育方面做了大量工作，取得了很大成績，但仍存在一些問題：
　　
　　（一）宣傳不夠到位。受傳統(tǒng)的“重普輕職”思想影響，職業(yè)教育社會氛圍不濃，有關(guān)部門和學(xué)校宣傳方式方法不到位，家長和學(xué)生對《職業(yè)教育法》和職業(yè)教育了解不夠，大量學(xué)生不愿接受職業(yè)教育或不愿在本地接受職業(yè)教育。
　　 ……（未完，全文共3415字，當(dāng)前僅顯示1725字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于對市人民政府貫徹實施《職業(yè)教育法》情況的調(diào)查報告》）