學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：新時期領(lǐng)導(dǎo)干部如何領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展

目錄/提綱：……
一、用人導(dǎo)向緊扣發(fā)展定，營造干部用心想事、用心謀事、用心干事的氛圍
一是樹立良好的用人導(dǎo)向
二是健全干部監(jiān)督管理機(jī)制
一是制定完善指標(biāo)體系，推進(jìn)考核目標(biāo)科學(xué)化
二是堅(jiān)持全方位考核，推進(jìn)考核評價科學(xué)化
三是逗硬考核結(jié)果運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)考核運(yùn)用效能化
三、工作模式緊扣發(fā)展變，打造干部清正為民、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的作風(fēng)
一是活躍學(xué)習(xí)方法，讓干部在不同的工作環(huán)境中解放思想，磨練意志
二是樹立團(tuán)隊(duì)意識，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子整體積極性
三是積極推進(jìn)效能建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部行政效率
……

　　十六大以來，面對新世紀(jì)、新形勢、新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，以_同志為總書記的黨中央在馬克思主義中國化方面最重要的理論成果和立足于中國現(xiàn)實(shí)國情最重大的理論創(chuàng)新就是新中求深地系統(tǒng)提出了科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀作為發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，無論是從其醞釀、提出與闡發(fā)的過程來看，還是從其理論內(nèi)涵和主體內(nèi)容來分析，均體現(xiàn)出了我們黨尊重規(guī)律以及“按規(guī)律辦事”的實(shí)事求是的科學(xué)執(zhí)政態(tài)度，體現(xiàn)出辯證唯物主義的歷史觀和認(rèn)識觀，是我們黨對經(jīng)濟(jì)建設(shè)規(guī)律、社會發(fā)展規(guī)律、政黨執(zhí)政規(guī)律以及自然生態(tài)規(guī)律全面系統(tǒng)地客觀認(rèn)識與把握的最新理論成果。干部工作如何圍繞興文縣跨越式發(fā)展這個第一要務(wù)來做?如何提升領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力?筆者認(rèn)為關(guān)鍵還是要從干部的使用、考核、工作模式改革三個方面下功夫。
　　一、用人導(dǎo)向緊扣發(fā)展定，營造干部
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;對正在推進(jìn)的重要工作、重大項(xiàng)目畏縮不前，沒有措施的人;存在官僚作風(fēng)，搞“形象工程”，對群眾沒有感情的人;存在權(quán)大于法意識，不愿接受群眾監(jiān)督，不廉潔的人。同時，組織好人大代表、政協(xié)委員、新聞輿論或有利害關(guān)系的群眾對存有以上表現(xiàn)的干部進(jìn)行問責(zé)、質(zhì)詢，要求在規(guī)定的時間內(nèi)作出解釋或答復(fù)，并根據(jù)情節(jié)及整改的效果作出組織處理。
　　用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思維、發(fā)展的舉措來審視考核、研究考核、改進(jìn)考核，把考核不僅看成評價干部實(shí)績的手段，更重要的是使考核建成提高能力的引擎，促使干部不敢懈怠、不甘落后、不斷開拓創(chuàng)新。
　　一是制定完善指標(biāo)體系，推進(jìn)考核目標(biāo)科學(xué)化。目標(biāo)責(zé)任制不僅要詳盡地規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會事業(yè)發(fā)展、黨的建設(shè)的目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)規(guī)范，包括德、能、勤、績、廉各個方面在內(nèi)的評價標(biāo)準(zhǔn)，同時要用制度的形式嚴(yán)格規(guī)范目標(biāo)制定的方法和程序，建立一套有定性、定量要求的具體考核項(xiàng)目和指標(biāo)體系，真正使干部評價工作制度化、規(guī)范化。
　　二是堅(jiān)持全方位考核，推進(jìn)考核評價科學(xué)化。注重從“硬指標(biāo)”與“軟任務(wù)”的成果上檢驗(yàn)績效、從個人實(shí)績與集體實(shí)績的區(qū)分上看待績效，從局部利益與全局利益的關(guān)系上透視績效，從日常工作與重點(diǎn)工作的完成上衡量績效，從當(dāng)前和長遠(yuǎn)的結(jié)合上考核績效，從客觀條件與主觀努力的程度上把握績效，從領(lǐng)導(dǎo)和群眾的統(tǒng)一上評價績效，從真實(shí)績與假政績的甄別上判斷績效，從定性考核與定量考核的結(jié)合上考察績效。做到一看主流，二看發(fā)展，特別是要善于把握成績的發(fā)展態(tài)勢和失誤的發(fā)展態(tài)勢，善于分析過失的性質(zhì)、程度、因素及其關(guān)系。同時還要觀察干部對過失的態(tài)度，看其是否敢于承擔(dān)責(zé)任并積極糾正錯誤。
　　三是逗硬考核結(jié)果運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)考核運(yùn)用效能化。把考核結(jié)果作為干部升、降、去、留的主要依據(jù);及時反饋考核結(jié)果時要做到一分為二，既要實(shí)事求是地評價工作成效和存在的問題，又要做到平等公道、一視同仁;實(shí)行好誡勉談話制度，及時提醒和批評教育工作實(shí)績差、干部群眾不滿意的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部;建立并嚴(yán)格執(zhí)行重用和提拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部的用人機(jī)制。
　　三、工作模式緊扣發(fā)展變，打造干部清正為民、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的作風(fēng)
　　時代因?yàn)樽兓斑M(jìn)，事物因?yàn)樽兓l(fā)展。我們的工作也應(yīng)當(dāng)應(yīng)變而變，從有利于發(fā)展角度，盡可能的改變一些固定的、常規(guī)的模式和方法。
　　一是活躍學(xué)習(xí)方法，讓干部在不同的工作環(huán)境中解放思想，磨練意志。積極辦好“領(lǐng)導(dǎo)干部講壇”，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)，特別是運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決實(shí)際問題的能力;舉辦好科局長培訓(xùn)班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長班、中青年干部培訓(xùn)班，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上觀察和處理問題，善于從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)苗頭、洞察本質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展的主動性和預(yù)見性;加大外派、上掛、下派等力度，讓領(lǐng)導(dǎo)干部到發(fā)達(dá)地區(qū)跟班取經(jīng)，到落后地區(qū)當(dāng)班體會，到情況復(fù)雜的領(lǐng)域換班考驗(yàn)，到最艱苦的一線坐班學(xué)習(xí);大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入實(shí)際、深入群眾，深入村社，掌握民情，廣泛開展調(diào)查研究活動，為決策部署掌握更多更好的第一手 ……（未完，全文共2556字，當(dāng)前僅顯示1625字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：新時期領(lǐng)導(dǎo)干部如何領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展》）