學校領(lǐng)導班子實踐科學發(fā)展觀剖析材料

目錄/提綱：……
一、學校領(lǐng)導班子在學習實踐活動中形成的基本共識
二、黨的十六大以來學校貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效與存在的問題
三、領(lǐng)導班子存在問題的主客觀原因分析
四、學校發(fā)展主要思路和解決突出問題的對策
（二）解決問題的對策和措施
五、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，不斷提高政治覺悟和管理水平
……

　　**師范大學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作啟動以來，黨委高度重視、全面部署、精心組織。按照省委試點方案精神，緊密結(jié)合學校實際，突出科學發(fā)展主題，按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、辦人民滿意的大學見成效”總體要求，抓住“堅持科學發(fā)展，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競爭力”實踐載體，積極組織開展理論學習、專題輔導、解放思想大討論、深入基層調(diào)研聽取意見、外出考察學習經(jīng)驗、校院兩級領(lǐng)導班子開放式專題民主生活會等一系列活動，深化了全校黨員特別是黨員領(lǐng)導干部對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的理解和認識，堅定了全體師生員工建設(shè)“國內(nèi)知名省屬一流師范大學”的信心和決心，增強了各級領(lǐng)導班子推進學�？茖W發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過黨委書記會、黨委會、黨委擴大會等多次會議認真討論和修改，形成了學校領(lǐng)導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告。并在此對領(lǐng)導班在本階段學習實踐科學發(fā)展活動進行自我剖析，總結(jié)材料如下：
　　一、學校領(lǐng)導班子在學習實踐活動中形成的基本共識
　　進入新世紀，我國高等教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，迅速由精英教育進入到大眾化教育階段，我校牢牢抓住了這個機遇，實現(xiàn)了學校辦學規(guī)模的迅速擴大，為學校的進一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。當前，我校的發(fā)展建設(shè)正處于一個關(guān)鍵時期，學校領(lǐng)導班子根據(jù)高等教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和我校發(fā)展面臨的新機遇、新挑戰(zhàn)，對事關(guān)學�？茖W發(fā)展的一系列重大問題進
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展，在某種意義上還會影響學校的生存。在這種形勢下，學校必須把堅持科學發(fā)展、提高核心競爭力作為加強內(nèi)涵建設(shè)的主旋律，作為下一步發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)，要僅僅圍繞提高核心競爭力這個主題，大力實施和推進專業(yè)、學科、科研創(chuàng)新能力、服務(wù)基礎(chǔ)教育能力、隊伍、大學制度與文化等方面的建設(shè)工作，加快實現(xiàn)學校的發(fā)展建設(shè)目標。
　　4．堅持以人為本，要把促進師生員工的全面發(fā)展作為根本任務(wù)
　　學校要在辦學過程中堅持以人為本，把促進師生員工的全面發(fā)展、提升師生員工的素質(zhì)作為辦學的出發(fā)點和落腳點。堅持育人為本，德育為先，用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦；把思想政治教育_到人才培養(yǎng)的全過程，增強黨建和思想政治工作的針對性和實效性。不斷提高管理能力和服務(wù)水平，完善管理制度，優(yōu)化學校發(fā)展環(huán)境。堅持“人力資源是第一資源”的理念，把培養(yǎng)、使用和凝聚高層次人才作為實現(xiàn)學�？茖W發(fā)展最關(guān)鍵的戰(zhàn)略任務(wù)，最大程度地調(diào)動和激勵廣大師生員工積極性、主動性和創(chuàng)造性。重視大學精神的培育，繼承、創(chuàng)新大學文化。師范大學肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)教師的使命，廣大教師要把師德建設(shè)放在更加突出的位置，引導教師重點在更新人才觀、質(zhì)量觀、教育觀上下功夫，樹立正確的教育理念，深化教學改革，推進素質(zhì)教育，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。
　　二、黨的十六大以來學校貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效與存在的問題
　　黨的十六屆三中全會提出的科學發(fā)展觀，對于指導我國經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是高等教育的發(fā)展都具有重大理論意義和現(xiàn)實意義。幾年來，學校領(lǐng)導班子堅持以科學發(fā)展觀為指導，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，圍繞學校落實科學發(fā)展觀重點研究的各項工作，大力加強內(nèi)涵建設(shè)，辦學質(zhì)量和水平不斷提升，社會聲譽越來越好，學校各項事業(yè)實現(xiàn)了健康快速發(fā)展，也得到了社會各界的高度評價和上級組織的充分肯定。尤其是黨的十七大閉幕后，我們圍繞科學發(fā)展觀展開深入學習討論，并結(jié)合學校實際工作，把落實科學發(fā)展觀，提高核心競爭力作為推動學校發(fā)展的指導思想，在此基礎(chǔ)上確定了專業(yè)、學科、科研、隊伍建設(shè)、服務(wù)基礎(chǔ)教育、制度與文化建設(shè)等七個方面的建設(shè)目標與措施，謀劃好了學校未來發(fā)展的宏偉藍圖。經(jīng)過幾年的努力工作，科學發(fā)展觀在我校已深入人心，為學校實現(xiàn)健康快速發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
　　在此次科學發(fā)展觀學習實踐活動中，經(jīng)過理論聯(lián)系實際的學習與探索，我們認識到：學校發(fā)展中也還存在著一些不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀要求的問題，學校領(lǐng)導班子在推進學�？茖W發(fā)展方面還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：
　　1．推進學校改革創(chuàng)新的意識和工作力度需進一步加強
　　在我國高等教育深化改革的關(guān)鍵時期，如何主動適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展和創(chuàng)新型國家的建設(shè)需要，我們從教育思想、教育_以及教育教學內(nèi)容和教學方法等方面進行探索和改革還不夠深入，對高等教育發(fā)展的總體形勢和未來走向的把握還不深刻和全面，對學校實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的宏觀背景問題還沒有吃透，導致一些工作的開展還主要基于經(jīng)驗和感性認識，在確立深化改革、快速發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)性工作方面，思路還不夠清晰。
　　有些工作雖出臺了相關(guān)改革舉措，但涉及權(quán)利調(diào)整和劃分時會遇到阻力，導致進展緩慢。還有的工作總體謀劃不夠，往往是某項單項工作的改革措施出臺了，但一些具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的相關(guān)工作卻沒有及時處理好。
　　2．學校發(fā)展目標與定位需進一步明確，辦學優(yōu)勢與特色需進一步凝煉
　　根據(jù)《**師范大學十一五發(fā)展規(guī)劃》，我校已明確學校的辦學特色及未來的發(fā)展目標，即：“到2010年，將**師范大學辦成以教育學科和全方位服務(wù)、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育為主要辦學特色，文、理、經(jīng)、管、法協(xié)調(diào)發(fā)展，部分專業(yè)和學科建設(shè)水平在省屬師范院校中具有明顯優(yōu)勢，以本科教育為主，研究生教育達到相當規(guī)模，國內(nèi)知名省屬一流的教學研究型師范大學�！�
　　但在當前經(jīng)濟全球化、高等教育大眾化、就業(yè)市場化的新形勢下，如何按照科學發(fā)展觀要求，從學校發(fā)展建設(shè)實際出發(fā)，重新審視學校的發(fā)展目標與定位，進一步明確學校發(fā)展建設(shè)各方面工作面臨的形勢與任務(wù)，以現(xiàn)有辦學資源為基礎(chǔ)，切實提高學校的核心競爭力，進一步突出學校辦學優(yōu)勢和辦學特色，使學校在同類別、同層次院校中走在全國前列，仍是我們要進一步研究和思考的重要問題。
　　3．辦學質(zhì)量與辦學層次需進一步提升
　　經(jīng)過幾年的擴招，我國高等教育迅速進入大眾化階段。根據(jù)全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實要求，中央明確提出今后一個時期高等教育的主要任務(wù)是堅持科學發(fā)展，相對穩(wěn)定規(guī)模，努力促進公平，加強規(guī)范管理，切實提高質(zhì)量。當前，無論從理論還是實踐方面看，提高質(zhì)量已成為高等教育發(fā)展建設(shè)的首要任務(wù)。而與規(guī)模的發(fā)展相比，質(zhì)量的提升是一個逐步積累的過程，不會一蹴而就。對于進入師大行列較晚的**師范大學而言，質(zhì)量、內(nèi)涵的提升更具有全局性、長期性和艱巨性。在過去的六年里，我們搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，使我校在全國32所省屬師范大學中，校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、本科專業(yè)和碩士點數(shù)量、本專科生和研究生規(guī)模等方面基本排進了中游，有的指標甚至在上游，但在辦學質(zhì)量、辦學層次等反映學校質(zhì)量和水平的指標上， ……（未完，全文共9946字，當前僅顯示2717字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校領(lǐng)導班子實踐科學發(fā)展觀剖析材料》）