教育集團工作總結(jié)

　　發(fā)揮公辦教育集團核心校作用，推進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展 ——**小學(xué)公辦教育集團工作總結(jié)
　　**區(qū)教育局曾先后組建了打一小學(xué)教育集團、**小學(xué)教育集團，帶動了一些普通校的發(fā)展。新《義務(wù)教育法》頒布后，**區(qū)教育局更加關(guān)注素質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，又組建了**小學(xué)公辦教育集團。經(jīng)半年籌備，本集團于今年4月正式成立。她由**二小學(xué)、**小學(xué)分校（原河間路小學(xué)與雙陽路小學(xué)合并而成）、二聯(lián)小學(xué)、鳳城新村小學(xué)四所小學(xué)組團成立，其性質(zhì)為非事業(yè)法人、非企業(yè)法人、非社團法人的公辦學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟體，接受**區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。本集團成立以來，緊緊圍繞“骨干交流，教研共建，特色互補，文化共建”十六字辦學(xué)方針，在推進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展過程中做出了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，也遇到了一些問題，很有必要在今天的“**區(qū)教育組團式發(fā)展工作推進會”上做個交流，敬請各位專家指導(dǎo)！
　　1、骨干交流，優(yōu)質(zhì)
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略627字，正式會員可完整閱讀）……　
位之間，我們逐步落實常態(tài)下的教學(xué)研究項目。為聚焦學(xué)科教學(xué)，扎實有效地開展觀課評課研究，九月份，召集集團所有語文教師在二聯(lián)小學(xué)多功能廳聽取特級教師卞賢俊語文教學(xué)觀課評課輔導(dǎo)報告。十月份，在控二小學(xué)低年級教學(xué)區(qū)召開了一年級準(zhǔn)備期教育教學(xué)實驗階段性成果匯報會，先由控二小學(xué)副校長顧曉云作專題介紹，再由我校一年級老師交流經(jīng)驗，最后各校教導(dǎo)主任和教師代表互動研討。十一月份，在控二分校舉辦數(shù)學(xué)新理念、新教材、新教法課堂教學(xué)研討會，由我校李瑋老師開講座，青年教師儲雯黎公開教學(xué)，集團所有數(shù)學(xué)老師參加研討，區(qū)教研員陳老師做點評。十二月份，在鳳城小學(xué)舉行集團成員單位班主任工作推進會，由我校德育名師——**市十佳班主任標(biāo)兵王律言老師做班主任工作經(jīng)驗交流。除此之外，本集團還借助控二小學(xué)名師培養(yǎng)基地活動，邀請**市特級教師、**市教研員和名師高研班學(xué)員開展“與課改同行，與名師互動，在實踐中成長”大型研討，公辦教育集團各成員單位均派遣骨干教師參與研討，收獲良多。教育集團各成員單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)有力的支持教研共建活動，確保共建計劃的有效落實。
　　3、特色互補，校本課程多元
　　公辦教育集團各成員單位均有自己的辦學(xué)特色，實現(xiàn)集團內(nèi)部的辦學(xué)特色互補是我們共同的愿望。十一月份，我們舉辦控二公辦教育集團“特色互補”項目成果展示會，各校黨政對此舉投入大量精力，他們先在各校分頭準(zhǔn)備，組織興趣特長生展演自己的作品，然后在我�？萍紭遣贾谜古_、展板，提供特色項目作品，組織特長學(xué)生活動。如：控二小學(xué)的創(chuàng)造教育、科技教育、知識產(chǎn)權(quán)教育、科學(xué)院小院士小發(fā)明等；分校展示現(xiàn)代信息教育成果，組織學(xué)生現(xiàn)場拍攝、制作媒體等；二聯(lián)小學(xué)展示綠色環(huán)保教育和家庭德育教育成果等；鳳城小學(xué)展示了集郵教育成果等。**市創(chuàng)造教育學(xué)會、**區(qū)教育局、教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)和專家應(yīng)邀參加了這次展示會。鳳城小學(xué)為本次活動提供了首日封，各校都組織了教師和學(xué)生到現(xiàn)場觀摩互動。我們想在此基礎(chǔ)上進一步完善各校校本課程，為**區(qū)拓展型課程的開發(fā)與研究做出應(yīng)有的貢獻。特色互補還需要名師引領(lǐng)，特色教教師跟進。控二小學(xué)的兩位特級教師帶頭到集團成員單位走教。周中梁老師每周一次到二聯(lián)小學(xué)授課，開設(shè)《小小造船師》校本拓展型課程，并輔導(dǎo)該校的科技教育，帶教科技類教師。卞賢俊老師每周一次到分校授課，開設(shè)五年級《詩化語言》校本拓展型課程。分校老師聽走教老師的常態(tài)下的課堂教學(xué)，并現(xiàn)場錄制課堂教學(xué)盤片，積累教學(xué)資源。
　　4、文化互滲，管理層面融洽
　　公辦教育集團各成員單位之間的學(xué)校文化建設(shè)互滲也是我們追求的重要目標(biāo)之一。九月份，勞堅紅紅書記組織集團全體黨員在控二小學(xué)開展了迎特奧知識競賽活動，十一月份，勞堅紅書記組織集團全體教職員工在分校禮堂聽取中共十七大輔導(dǎo)報告。集團的成員單位的校長、書記、工會主席、大隊輔導(dǎo)員、之間通過相互交流，校園文化在互相_影響，初見成效。分校輔導(dǎo)員來總校采訪支教老師的子女和曾經(jīng)帶過的班級學(xué)生，編制成影視片在分校班主任工作會議上播放；總校大隊部與分校大隊部共同策劃一年級學(xué)生“苗苗團”入隊儀式，內(nèi)容豐富，形式活潑，效果很好。
　　宗上，**小學(xué)教育集團正在有效的落實“骨干交流，教研共建，特色互補，文化互滲”十六字辦學(xué)方針，取得階段性成果。
　　我們的問 ……（未完，全文共2769字，當(dāng)前僅顯示1760字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育集團工作總結(jié)》）