2009年教師暑期培訓(xùn)總結(jié)講話稿

目錄/提綱：……
一、認真籌劃，精心準備
二、組織到位，培訓(xùn)扎實
三、全員參與，收獲豐厚
一、從建立良好會風(fēng)入手，打造實小教育品牌
二、重視教師人格力量，規(guī)范教師課堂行為
三、全員育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
四、走學(xué)習(xí)、研究之路，促教師專業(yè)化發(fā)展
五、從關(guān)愛生命的高度，強化安全教育與管理
……

　　
　　老師們：大家好！
　　我校為期一月的暑期教師培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束了。這次暑期教師培訓(xùn)工作，以教育部《二十一世紀園丁工程》和《**省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程》為指南，以《**市教師暑期培訓(xùn)工作方案》為指導(dǎo)，旨在提高我校教師的政治思想素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)技能技巧，旨在通過培訓(xùn)引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會新課程、新課標、新課改精神，更新教育理念、教育觀念，突出解決教師在教育教學(xué)中遇到的主要問題與困惑，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)我校教師素質(zhì)的全面提升。這次培訓(xùn)活動得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)注與親臨指導(dǎo)，得到了聯(lián)邦學(xué)校的鼎力支持與無私援助，得到了我校領(lǐng)導(dǎo)、教師的真心擁護與積極參與。這次培訓(xùn)活動是在學(xué)校校委會的統(tǒng)一部署下，在教科室同志的全方位運作下進行的。天道酬勤，我們認為這次培訓(xùn)活動收到了預(yù)期的效果，是一項組織成功的活動。在今天的總結(jié)會上，我想對這次培訓(xùn)工作回顧、總結(jié)如下幾點：
　　一、認真籌劃，精心準備
　　根據(jù)市教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)工作專題會精神，結(jié)合《**市教師暑期培訓(xùn)工作方案》，我校及時起草了《實驗小學(xué)2008年教師暑期培訓(xùn)工作方案》，成立了教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，并組織了專題研討會，討論了我校教師思想、業(yè)務(wù)水平的現(xiàn)狀，教師暑期培訓(xùn)工作的意義；討論并商定了這次暑期培訓(xùn)的時間、內(nèi)容、形式、人員安排及工作要求。這次培訓(xùn)活動時間跨度長，從六月三十日開始到七月三十日結(jié)束，整整一個月；培訓(xùn)層次
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所有教師都參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)，即這次培訓(xùn)活動實現(xiàn)了全員參與、全面提高。通過多種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，根據(jù)我個人的親身感受及所見、所聞，我認為這次培訓(xùn)活動給老師們的收獲應(yīng)該是豐厚的，它將提升教師的思想、文化、專業(yè)水平，有效地指導(dǎo)教師今后的教育教學(xué)工作
　　1、通過師德師風(fēng)專題講座，豐富了我們對教師職業(yè)道德的認識，深刻感受到師德的神圣與魅力。教師職業(yè)道德即師德，它是教師從事教育教學(xué)工作所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。人們之所以常把教師比作人類靈魂的工程師，比作人梯、春蠶、蠟燭，稱教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一是因為教師不同于一般的職業(yè)、不同于一般的公民，它有更高的職業(yè)道德要求，即從教師職業(yè)道德的內(nèi)涵而來；二是許多優(yōu)秀教師堪稱人師的典范，以高尚的師德展示了人民教師崇高的形象，人們因感動而來。如汶川地震中以譚千秋為代表的英雄教師_用生命、用大愛詮釋了什么是太陽底下最光輝的事業(yè)，什么是人民教師，什么是教育；讓世人讀懂了教師的姿勢不僅僅是粉筆的姿勢，不僅僅是紅鋼筆的姿勢，而是泰山的姿勢，是世界上最最美麗的風(fēng)景。所以作為教師，我們既然選擇了這份職業(yè)，就要認同教師職業(yè)道德規(guī)范，就要滿懷對教育事業(yè)的熱愛，滿懷對學(xué)生的熱愛，不僅愛優(yōu)秀學(xué)生，還要愛后進生、愛中間生，要給學(xué)生廣博的愛、理智的愛、公正的愛，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的身體、心理及做人。當(dāng)我們把平凡、瑣碎的教師工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，我們就會感受無窮的樂趣；當(dāng)我們把教育教學(xué)工作融入自己的生活與生命中，我們就能產(chǎn)生教師職業(yè)的認同感和幸福感。
　　2、通過對省級名校、國家級名校情況的介紹，讓我們耳目一新，開闊了眼界，找到了前進的目標，對今后的工作可起到“他山之石可攻玉”的促進作用。
　　上海市閘北區(qū)第三中心小學(xué)與我校已結(jié)為“手拉手友好學(xué)校”，該校有如下幾個方面的特色、經(jīng)驗值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。一是辦學(xué)目標、辦學(xué)理念鮮活，具有人文性。該校以創(chuàng)建陽光校園為目標，以“賦學(xué)生生命成長以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展以陽光”為理念，構(gòu)筑陽光心路、樹立陽光形象、倡導(dǎo)陽光服務(wù)、釋放陽光情懷，努力打造一支正氣、大氣、底氣、靈氣、雅氣的教師隊伍，培養(yǎng)一批蓬勃向上、規(guī)范有序、優(yōu)雅大方的陽光少年，創(chuàng)造一所人文景觀自然和諧、人心積極向上、師生感受快樂與幸福、在教與學(xué)中實現(xiàn)共同成長及豐富生命內(nèi)涵的理想學(xué)園。二是構(gòu)建學(xué)�，F(xiàn)代大教育觀。以總課題為龍頭，將學(xué)校教育科研、課堂教學(xué)、德育實踐、少先隊工作、興趣活動等融為一體，構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)的課程體系，不同年級、不同學(xué)科教師可以從不同角度共同研究同一課題；注重學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合教育，定時不定時邀請家長來校進班聽課、參加各項活動，經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)參加社會實踐；通過多種形式的課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外教育教學(xué)活動促學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促學(xué)生身體、心理、智力、能力協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。三是注重校園文化、班級文化建設(shè)，讓學(xué)生主動參與，促學(xué)生主體發(fā)展。不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的書畫、攝影作品在墻壁上說話，溫馨的語言、形象的卡通代替行為規(guī)范提示語；班班都有異彩紛呈的中隊標志，都有快樂溫馨的中隊環(huán)境，學(xué)生不斷地創(chuàng)造美、感受美，得到美的熏陶，受到美的教育。四是教師強烈的主人翁責(zé)任感和愛崗敬業(yè)精神值得稱道。教師以校為家，以學(xué)生成長為己任，每天的工作雖然滿負荷，但教師仍然保持陽光的心態(tài)，因為陽光的校園、陽光的學(xué)生需要陽光的教師去培養(yǎng)。教師將責(zé)任意識、服務(wù)意識、安全意識、養(yǎng)成教育意識內(nèi)化為自覺的行動，用榜樣的力量激勵學(xué)生，用人格的力量熏陶學(xué)生，所以該校學(xué)生行為習(xí)慣良好，對人文明禮貌、熱情大方。
　　宜昌市伍家崗區(qū)實驗小學(xué)是**省示范學(xué)校，它的辦學(xué)經(jīng)驗及特色是：走校本研修之路創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園。該校校本研修之路有五個方面值得我們學(xué)習(xí)、借鑒：一是從要求教師寫“教育敘事”開始，促教師自我反思、進入研究狀態(tài)。教師通過抓教育教學(xué)中的疑點、妙點、敗點、常點，持之以恒寫反思，實現(xiàn)了由被動反思到主動反思到理性反思的轉(zhuǎn)變歷程。二是建立“教師博客”。教師通過博客發(fā)表自己的研究、反思成果，并與校內(nèi)外教師廣泛交流，既可實行“自我反思”，又可實行“同伴互助”和“專業(yè)引領(lǐng)”。三是開展“課例研究”�！罢n例研究”通過聚焦課堂教學(xué)，以研究課題為中心，把研究活動_到備課、說課、上課、觀課、評課的全過程中，促教師專業(yè)化發(fā)展。四是通過組織“白紙備課”競賽活動，改變教師的備課方式、思維方式，克服教師備課中的依賴性，培養(yǎng)教師思維的獨立性和創(chuàng)造性。五是通過實施“推門聽課”活動，營造同伴互助的良好氛圍，提高教師課堂教學(xué)的自主意識和價值意識，培養(yǎng)平等、悅納、開放、進取的教研文化。
　　3、通過各學(xué)科培訓(xùn)，提高了教師解讀新課標、新教材的能力，引導(dǎo)教師了解了當(dāng)前的教改方向、教改前沿信息，提升了教師的教育理念、教育觀念，促教師在今后的工作中改進教學(xué)方式、方法。特別是在我校開展的語文、數(shù)學(xué)遠程教育培訓(xùn)，專家、教授通過講座形式、面對面交流形式，針 ……（未完，全文共7714字，當(dāng)前僅顯示2709字，請閱讀下面提示信息。收藏《2009年教師暑期培訓(xùn)總結(jié)講話稿》）