未成年人思想道德建設(shè)案例

　　教育一體化是學(xué)校、家庭、社會各種教育力量的有機(jī)結(jié)合。開展活動時，我準(zhǔn)備充分利用社區(qū)資源，積極與社區(qū)合作組建了“小小服務(wù)隊(duì)”。通過本次活動加強(qiáng)了學(xué)校、社區(qū)之間的聯(lián)系，形成教育合力，為構(gòu)建和諧社會起到了積極作用，學(xué)生也在參與活動中受到了良好的道德教育。
　　今年的暑假，
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給挖出來;夏天的室外酷熱難耐，他們干得滿頭大汗卻毫無怨言;有時天氣不好，下著小雨，他們就撐著傘，堅(jiān)持勞動。
　　一個新的學(xué)期又開始了，我們班的很多同學(xué)紛紛要求要加入到這一行列中。在每個雙休日，“小隊(duì)”的隊(duì)員們都按時集合，工作已不再僅僅是清理白色垃圾，他們排成整齊的隊(duì)伍，在小區(qū)大草坪巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有不文明行為就及時制止，為孤老、殘疾人打掃衛(wèi)生。
　　通過本次活動，小區(qū)的環(huán)境有了很大的改善，更重要的是“小小服務(wù)隊(duì)”的20多位隊(duì)員在思想上有了很大的進(jìn)步。平時愛上網(wǎng)的葉凡同學(xué)已不再出現(xiàn)在網(wǎng)吧，每次的活動日他總是準(zhǔn)時出現(xiàn);平時不太愛勞動的朱揚(yáng)席同學(xué)，在活動中表現(xiàn)的尤為積極;平時做事馬馬虎虎的高家偉同學(xué)在勞動時連一點(diǎn)灰塵都不放過。本次活動不但提高了同學(xué)們對為人民、為社區(qū)服務(wù)的認(rèn)識，還培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，鍛煉了他們與人交往與人溝通的能力，孩子們也在活動中加深了感情增進(jìn)了友誼。在活動中，同學(xué)們體會到幫助別人的快樂，依依真情，片片溫馨，使人深受感動。他們走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)樓棟，走進(jìn)家庭，為居民服務(wù)。
　　實(shí)踐證明，本次活動提高了同學(xué)們的社會實(shí)踐活動能力，增強(qiáng) ……（未完，全文共973字，當(dāng)前僅顯示618字，請閱讀下面提示信息。收藏《未成年人思想道德建設(shè)案例》）