市教育局勤工儉學工作介紹

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、具體做法
一是為立足市場，更好地開發(fā)校園經(jīng)濟
二是著眼于在服務中開辟新的市場
一是加強了宣傳和發(fā)動
二是落實經(jīng)費保障
三是規(guī)范化運作
三、存在的不足及今后努力方向
……

　　創(chuàng)新勤工儉學機制促進教育和諧發(fā)展
　　
　　——貴溪市教育局勤工儉學工作介紹
　　
　　貴溪位于江西省東北部，地處風景秀麗的龍虎山腳下，屬鷹潭市管轄的縣級市。全市國土面積2480平方公里，人口55萬。境內(nèi)交通便捷，鐵路、國道縱貫東西，橫跨南北，公路四通八達。貴溪礦產(chǎn)、森林等自然資源豐富。近年來，市委、市政府緊緊圍繞“當好江西排頭兵，爭創(chuàng)全國百強縣”的宏偉目標，堅持工業(yè)強市，科教興市戰(zhàn)略，財政收入連年創(chuàng)全省縣級新高。在經(jīng)濟崛起的同時，全市教育及其它各項社會事業(yè)也得到蓬勃發(fā)展。目前，共有各級各類學校287所，學生8萬余人，教職工5000余人。我市勤工儉學工作在各級政府的重視關(guān)心和省、市主管部門直接指導下，緊跟全市與時俱進的改革步伐，解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷拓寬勤工儉學工作領(lǐng)域，立足服務創(chuàng)收，服務育人，取得了顯著的經(jīng)濟和社會效益，促進了全市教育的和諧發(fā)展。
　　值此難得的交流良機，我愿拋磚引玉，就我局勤工儉學工作開展的基本情況及做法向各位作一介紹，望不吝賜教。
　　一、基本情況
　　我局設立負責勤工儉學工作的職能股室---勤
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優(yōu)勢，始終把學校勞動實踐基地作為全面推進素質(zhì)教育的有效載體，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，堅持教育為“三農(nóng)”服務，為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，切切實實抓好各級各類學校勞動實踐基地的建設工作。
　　目前，全市學校共有勞動基地約890畝，其中糧田210畝，果園260畝，雷竹20畝，茶園30畝，濕地松260畝，荒山310畝，魚塘20畝，基本實現(xiàn)校校有勞動基地。各校結(jié)合自身實際，因地制宜，開展了各具特色的勞動實踐基地生產(chǎn)建設工作，收到可觀的經(jīng)濟收入和良好的社會效益。如地處貴南山區(qū)的樟坪中心學校，現(xiàn)有教職工13人，學生100余人。該校多方籌資，利用當?shù)鬲毺氐牡乩項l件，種植了12畝優(yōu)質(zhì)茶園�，F(xiàn)在每年年產(chǎn)一級嫩茶120千克，平均售價300元/千克，價值達36000元；年產(chǎn)二級茶240千克，平均售價40元/千克，價值可達9600元，除去成本年創(chuàng)利潤約2萬余元，很好地解決了教育經(jīng)費不足，從而穩(wěn)定了山區(qū)教師隊伍。學校每年組織學生幫助參與采茶，參觀茶葉焙制流程，增長了學生見識，陶冶了學生情操，真正做到創(chuàng)收、育人相結(jié)合。又如我市周坊中學是一所有60名教職工，1000余名學生的寄宿制農(nóng)村中學，該校充分發(fā)揮學校60畝糧田，11畝魚塘的勞動基地，發(fā)展種養(yǎng)立體循環(huán)型經(jīng)濟模式，有效改善師生生活，促進學校的發(fā)展。諸如此類的還有鴻塘中學的桔園建設，塔橋中小學的雪梨種植等等……
　�、绮粩鄤�(chuàng)新，豐富學校后勤社會化工作內(nèi)涵。
　　推動學校后勤社會化工作，不僅是國務院及各級教育主管部門的要求，更是學校提高后勤服務質(zhì)量和實現(xiàn)自身發(fā)展的需要。后勤是學校發(fā)展的一種平臺，后勤搞得好，受益的是學校，搞不好，受害的還是學校。為此，我們在思想上高度重視學校后勤社會化工作，并成立了貴溪市學校后勤社會化工作領(lǐng)導小組，組織相關(guān)單位及人員深入市場調(diào)查研究，開展了多次座談討論，出臺了《關(guān)于推進貴溪市學校后勤社會化工作的意見》及《貴溪市學校后勤社會化工作的實施方案》。我們最終形成了以行政推動加市場運作的模式，在開拓市場、開發(fā)校園經(jīng)濟方面做了一些有益的嘗試和探索。
　　一是為立足市場，更好地開發(fā)校園經(jīng)濟。我局勤工辦于2004年創(chuàng)辦了“貴溪市騰飛學校后勤服務中心”�！胺⻊罩行摹痹谑袇^(qū)開設了三個店面，經(jīng)營文化辦公用品，體育器材，運動服裝，參與市場競爭。教育局還為勤工辦配備了一輛皮卡汽車，方便為顧客提供送貨上門的服務。由于我們確保了商品的質(zhì)量，價格與市場接軌，服務到位，因此，我們不僅贏得了教育內(nèi)部市場，而且在整個市場競爭中站穩(wěn)了腳。2005年騰飛學校后勤服務中心投資十余萬元建造了自己的倉庫及店面，為今后的發(fā)展奠定了更加堅實的基礎。
　　二是著眼于在服務中開辟新的市場。學校后勤是個潛力很大的市場，我們在引導各校推動食堂、校園超市、學生公寓等傳統(tǒng)領(lǐng)域后勤社會化工作的同時，把服務的觸角延伸到學校后勤工作的方方面面，并開辟尋找新的市場，努力做大全市校園經(jīng)濟總量。我市學校后勤服務中心正是瞄準中考期間學生食宿工作做文章，闖出了一條既創(chuàng)造收入又惠及學生，更利于管理的考生后勤服務保障新路子。以前中考期間各校自行組織考生住賓館、旅社，由于條件不一，學生“打地鋪”是常事，膳食無衛(wèi)生保障。街上到處都是考生，打架斗毆也時有發(fā)生，考生安全得不到保證。2004年開始，騰飛學校后勤服務中心對中考期間的后勤保障工作采取統(tǒng)一管理。在有關(guān)單位的配合下，將考點設在有學生公寓、學生食堂的兩至三所城區(qū)學校，讓考生住公寓，保證一人一床，同時科學合理安排學生膳食和作息，對考生實行封閉管理。由于充分利用了學�，F(xiàn)有資源和管理上的優(yōu)勢，不僅降低了服務成本，減輕了學生及家長經(jīng)濟負擔，而且又保證了學生安全，解決了長期以來困擾市政府、教育局和學校關(guān)于中考期間考生管理難的問題，實現(xiàn)了服務育人，創(chuàng)收育人的目的，受到了社會、學校、家長的一致好評。談及這一改革，許多農(nóng)村校長無不贊嘆：“這一方法真好，我們省心又省錢�！�
　　㈣服務教育，扎實推動學校風險防范和風險轉(zhuǎn)移工作。
　　學生 ……（未完，全文共4252字，當前僅顯示2147字，請閱讀下面提示信息。收藏《市教育局勤工儉學工作介紹》）