目錄/提綱:……
一、精細(xì)是態(tài)度——用學(xué)校精神激勵(lì)教師精心工作
二、精細(xì)是過(guò)程——用科學(xué)機(jī)制指導(dǎo)教師優(yōu)化管理
(一)培養(yǎng)意識(shí)
(二)掌握精細(xì)化管理的原則與方法
三、精細(xì)化管理的實(shí)施步驟
四、凸現(xiàn)精細(xì)化管理的效應(yīng)
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一所學(xué)校能否成為精品學(xué)校,關(guān)鍵在于學(xué)校是否具有精細(xì)化、高水平的管理。多年來(lái),我們確定了“精細(xì)化管理”這一帶有方向性的管理思路,結(jié)合本校實(shí)際,把“樹立精品意識(shí),打造精品工程,創(chuàng)建精品學(xué)!钡木(xì)化管理工作思路落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)方面。
一、精細(xì)是態(tài)度——用學(xué)校精神激勵(lì)教師精心工作
一所學(xué)校要有一種精神!精細(xì)化管理是一種理念、一種文化。要求管理的每一個(gè)步驟都要精心,要讓積極向上的這種意識(shí)、這種文化成為每一個(gè)成員的自覺行動(dòng)。作為學(xué)校這就需要用學(xué)校精神來(lái)維系、來(lái)支撐,讓各個(gè)管理層面都圍繞這種精神制規(guī)劃、定措施,將這種理念_于管理的方方面面,_于管理的全過(guò)程,這樣精細(xì)化管理才有保證,才有靈魂,才匠心獨(dú)具。整個(gè)學(xué)校管理才會(huì)有高度,上層次,上水平。多年來(lái),我們一直把“讓每一個(gè)學(xué)生享受更適合的教育”作為全校師生拼搏的動(dòng)力,走內(nèi)涵發(fā)展之路,推行先進(jìn)的教育理念,創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間,提供充分的成功機(jī)會(huì),激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)造熱情,營(yíng)造完美的教育環(huán)境,讓每一名學(xué)生享受更適合的教育,讓每一位教師從事更適合的教育,讓學(xué)校成為他們的精神家園,在這里工作著,幸福著,享受著,快樂著。現(xiàn)如今已經(jīng)鑄就了“精益求精,創(chuàng)造輝煌”的實(shí)小精神,這種精神已成為實(shí)小發(fā)展的不竭
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化管理說(shuō)到底就是人的管理。精細(xì)化與人性化的辯證統(tǒng)一才能挖掘人的潛力,才能激發(fā)人的工作熱情。沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化,無(wú)異于放任自流,聽之任之。沒有人性化的精細(xì)管理是缺乏生命力的管理,它必將限制人的創(chuàng)造性,也不可能實(shí)現(xiàn)真正意義上的精細(xì)化管理,我校在這方面的做法是用好考核這根指揮棒。沒有考核評(píng)估的工作就像死水一潭,不會(huì)有生機(jī)與活動(dòng)力,必然缺乏主動(dòng)性和積極性,不能推動(dòng)工作的開展與創(chuàng)新。我們的策略是“靠精細(xì)創(chuàng)造公平,靠公平激發(fā)活動(dòng)力,靠情感贏得信賴,靠信賴激發(fā)熱情”。學(xué)校的工作安排到哪里,考核獎(jiǎng)勵(lì)就跟到哪里,將教師的工作與考核直接掛鉤,在公平、公正、公開的陽(yáng)光操作的考核制度中創(chuàng)造性地開展工作。向業(yè)績(jī)傾斜,向正氣傾斜,讓德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績(jī)突出的教師干得氣順,讓年輕有為、積極上進(jìn)的教師有施展的空間。讓“有作為就有地位”的意識(shí)深入人心。
精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任,變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化、明確化,人人都管理,處處有管理,事事見管理。工作要日清日結(jié),每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)處理。精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康,權(quán)力層層有,任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān),責(zé)任人人負(fù)。精心是態(tài)度,精細(xì)是過(guò)程,精品是成績(jī)。精細(xì)化管理在教育中是“用心工作,愛心育人,真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn),其目的就是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心、精心的做好。
作為學(xué)校,實(shí)行精細(xì)化管理,首先必須使全體師生在思想上得到轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)實(shí)施精細(xì)化管理的必要性和重要性,同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)。
(一) 培養(yǎng)意識(shí)
創(chuàng)造精細(xì)化管理的文化環(huán)境,克服大而化之、粗放型管理的舊習(xí)。讀《沒有任何借口》的這本世界暢銷書。西點(diǎn)軍校的秘密在于“沒有任何借口”,“沒有任何借口”所體現(xiàn)出的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神,一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。正是秉持著這一重要行為準(zhǔn)則,西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和工作能力,他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí),自信、主動(dòng)、敬業(yè),從而成為了可信賴和承擔(dān)責(zé)任的人。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師認(rèn)識(shí)到:借口只能讓人逃避一時(shí),卻不能讓人如意一世;一個(gè)人對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人就沒有任何前途可言;對(duì)待工作與學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實(shí),踏實(shí)敬業(yè),以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力
。ǘ┱莆站(xì)化管理的原則與方法
1、精確管理目標(biāo)――明確
制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn),學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度,引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范,約束教職工個(gè)體工作行為,明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施,保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通,對(duì)學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。
2、嚴(yán)格管理過(guò)程――到位(從頭至尾)再好的制度也須在執(zhí)行的基礎(chǔ)上才有意義,否則就是一堆廢話。事實(shí)證明,制度制定以后關(guān)鍵是執(zhí)行,沒有人去執(zhí)行或執(zhí)行力不到位也是沒有用的。對(duì)制度執(zhí)行的跟蹤管理不是對(duì)職工的不信任,而是基于執(zhí)行過(guò)程信息溝通的需要,避免出現(xiàn)理解不一致導(dǎo)致執(zhí)行結(jié)果偏差的需要。跟蹤執(zhí)行管理實(shí)際上就是執(zhí)行的信息反饋辦法。實(shí)現(xiàn)對(duì)制度執(zhí)行全過(guò)程的監(jiān)督控制。
明確和運(yùn)用“熱爐定律”,理解其內(nèi)涵。“熱爐定律”的主要內(nèi)容為:當(dāng)人要用手去碰燒熱的火爐時(shí),就會(huì)受到“燙”的懲處。該法則形象地闡明了懲處的四個(gè)原則。⒈ 警告性原則。熱爐火紅,不用手去摸也知道爐子是熱的,是會(huì)灼傷人的。即懲罰通常是可以預(yù)見的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行
規(guī)章制度教育,違反規(guī)章制度做某事或該做的事情不做,就會(huì)受到懲罰。⒉ 確定性原則。每當(dāng)你碰到熱爐時(shí),肯定會(huì)被灼傷。也就是說(shuō),只要觸犯學(xué)校組織的制度,就一定會(huì)受到懲處。如果觸犯了規(guī)定而不一定受到懲處,那么人們往往會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然,“重獎(jiǎng)勵(lì)、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個(gè)趨勢(shì)。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),表彰出色者無(wú)疑會(huì)有很大的帶動(dòng)作用。表彰優(yōu)秀者也是對(duì)犯規(guī)者的一種懲處。⒊ 即時(shí)性原則。當(dāng)你碰到熱爐時(shí),立即就被灼傷。懲處必須在錯(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行,決不拖泥帶水,決不能有時(shí)間差,以達(dá)到及時(shí)改正錯(cuò)誤行為的目的。因此,要求管理者在制定規(guī)章制度時(shí)有所考慮,要形成及時(shí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為的機(jī)制。否則,勢(shì)必導(dǎo)致制度形同虛設(shè)、違規(guī)行為猖獗。⒋ 公平性原則。不管誰(shuí)碰到熱爐,都會(huì)被灼傷。懲處的規(guī)章 ……(未完,全文共8615字,當(dāng)前僅顯示2353字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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