教師2010年上半年繼續(xù)教育工作總結

目錄/提綱：……
一、健全制度，建立組織，領導學校教師繼續(xù)教育工作
二、以校為本，扎實地開展崗位練兵
三、教師繼續(xù)教育培訓的效果
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學質量明顯提高
……

繼續(xù)教育工作是教師專業(yè)發(fā)展的一項最重要的工作。我校在科右前旗教育局、科右前旗教師進修學校領導的正確領導下，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，結合我校的實際，全力抓好教師繼續(xù)教育工作�，F將我校2010年上半年教師繼續(xù)教育工作總結匯報如下：
一、健全制度，建立組織，領導學校教師繼續(xù)教育工作 。
繼續(xù)教育工作運作幾年來，我校堅持成立了由陳校長任組長負總責，由黨總支書記、副校級和中層以上領導任組員，分工負責的繼續(xù)教育工作領導小組，進一步充實和完善了有關繼續(xù)教育的管理制度，增添了《繼續(xù)教育獎懲制度》、《教師繼續(xù)教育例會制度》等。同時把繼續(xù)教育工作納入到了學校的發(fā)展之中。
二、以校為本，扎實地開展崗位練兵。
（1）、確立了“全員培訓，全面提高”的培訓觀。
按照素質教育的需求和上級的要求，我們進行培訓的主要內容是：思想政治教育和
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，上課、聽課、評課“一條龍”活動，構建起了探究，自立，合作的教學模式，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神和提高了教師的教學實踐能力。
（4）溝通家長，全方位促進教學。
為提高教師業(yè)務水平，充分開發(fā)和利用遠程教育資源輔助教學，讓家長參與學校的教育教學活動，家長聽課后感慨很深，給予了好評，并向學校提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、學校、老師、學生之間的感情；同時增加了家長對學校、教師、學生的了解和理解，真正作到了學校、家庭、社會教育相結合，促進了學校教學工作的發(fā)展。
（5）“以研促教”，培養(yǎng)研究型教師。
學校專門設有科研處，聘任科研處長主抓學校的科研工作，承擔了自治區(qū)、盟、旗級科研課題，有固定的科研資金投入，并定期請專家為教師培訓教訓。學校加強對教研活動和備課組活動的指導，從內容到形式精心設計好每一次的教研活動，充分發(fā)揮好備課組的教研功能，切實提高教研活動的質量和實效，形成濃厚的教育科研氣氛。加大課題研究力度，加強對各課題的檢查指導和管理，出經驗，出成果，充分發(fā)揮名校教育科研引領的輻射作用。今年我校承擔了兩個區(qū)級科研課題。“走出去，請進來”是我校校本教研中的一個大環(huán)節(jié)。我校有計劃開展與名校教學交流互動活動，進行資源共享。今年4、5月學校組織兩次大規(guī)模的外出學習，分別到通遼市科爾沁區(qū)小學和赤峰兩所學校進行交流學習。請進來共同教研，走出去互相切磋，互相促進，共同發(fā)展。
（6）、培訓骨干教師，發(fā)揮示范作用。
學校里的骨干教師，在教育教學專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。我校骨干教師的培訓嚴格按照《骨干教師培訓方案》進行，每學期都進行專題輔導。主要內容有創(chuàng)造教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎教育的發(fā)展形勢，校本教研等。在培訓中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結對活動注入新的內容：在校本培訓中，師徒互幫互學，這種互動式的關系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。
（7）資源共享，提高了培訓效率。
現在的繼續(xù)教育培訓資源客觀上是十分豐富多元的，尤其是現代信息技術手段在校本培訓中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我校每個教研組都配備了計算機，并建成校園網，同時接入了寬帶網，這為我校的校本培訓提供了良好的物質條件和信息收集條件。因此，我們在校本培訓中，充分發(fā)揮學校教育網這一現代信息資源，讓教師通過英特網、校園網充分收集信息。為節(jié)省教師的時間，方便教師的學習，學校收集了許多學習資料，將其放在我校的網站（http://crsz**.cn21edu.com）上，作為校本培訓的材料，讓教師學習，使老師們及時了解掌握最新的教育教學信息，促使他們的教育教學理念、方式方法及目光視野都與時俱進，關心關注教育發(fā)展的 “熱點 ”、 “亮點 ”，保持教師和學校發(fā)展的先進性。這樣既節(jié)省了教師尋找學習資料的時間，又提高了學習的效率，實為一舉兩得。
（8）、加強檔案資料管理，做到科學有序規(guī)范。
繼續(xù)教育檔案資料管理是繼續(xù)教育管理中的一項重要工作。檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸 ……（未完，全文共3449字，當前僅顯示1742字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師2010年上半年繼續(xù)教育工作總結》）