論文：新時(shí)期圖書(shū)資料管理人員繼續(xù)教育再認(rèn)識(shí)

目錄/提綱：……
2、對(duì)圖書(shū)資料管理人員開(kāi)展繼續(xù)教育的重要性和必要性
3、1加強(qiáng)圖書(shū)資料管理人員思想教育，更新觀念
3、2圖書(shū)館管理知識(shí)是圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)營(yíng)人員的必修知識(shí)
3、3新時(shí)期圖書(shū)資料管理人員繼續(xù)教育應(yīng)遵循的原則
……
新時(shí)期圖書(shū)資料管理人員繼續(xù)教育再認(rèn)識(shí)

摘 要：本文從圖書(shū)資料管理人員教育的現(xiàn)狀和必要性及如何對(duì)圖書(shū)資料管理人員進(jìn)行繼續(xù)教育等各方面進(jìn)行了論述，提出加強(qiáng)圖書(shū)資料管理人員的繼續(xù)教育是現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展的需要。
　　　關(guān)鍵詞： 新時(shí)期 圖書(shū)資料人員 教育 認(rèn)識(shí)
中圖分類號(hào)：G251

Books information administrator continued education is known again in new period
Yang *iaoqin
(Nanping city information research institute of science and
technology Fujian )
Abstract: The present situation that this paper educates from books
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略630字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
是世界一流的圖書(shū)館，如果沒(méi)有能夠充分挖掘館藏優(yōu)勢(shì)、效率和訓(xùn)練有素質(zhì)的工作人員，也難以提供廣泛有效的讀者服務(wù)”。由此可見(jiàn)，人才是信息服務(wù)的關(guān)鍵所在。新世紀(jì)的圖書(shū)館必將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息服務(wù)中心，同時(shí)也是大眾終身學(xué)習(xí)的課堂、信息素養(yǎng)的教育中心，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才的重要陣地。圖書(shū)館要吸引讀者了解圖書(shū)館、親臨圖書(shū)館，喚起大眾對(duì)學(xué)習(xí)的自我需求，提高信息素質(zhì)。
　　　 圖書(shū)資料管理人員隊(duì)伍的現(xiàn)狀與圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求存在著嚴(yán)重失調(diào)，不僅人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)，專業(yè)結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)機(jī)構(gòu)不合理。雖然一般都具有高中，中專或大學(xué)文化程度，但是他們?cè)瓉?lái)學(xué)的不是圖書(shū)專業(yè)，新時(shí)期對(duì)圖書(shū)管理人員提出了更高的要求，因而造就一支思想素質(zhì)好、開(kāi)拓能力強(qiáng)、科技知識(shí)面廣、業(yè)務(wù)技能精的圖書(shū)資料管理人員隊(duì)伍，顯得尤為重要。
　　　 真正學(xué)過(guò)圖書(shū)館學(xué)或情報(bào)信息學(xué)專業(yè)的很少，大多數(shù)都沒(méi)有受過(guò)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)正規(guī)教育或培訓(xùn)，普遍缺乏圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)，在圖書(shū)館管理業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力等方面迫切需要學(xué)習(xí)和提高，而繼續(xù)教育是培養(yǎng)高層次的必經(jīng)之路，也是圖書(shū)資料管理人員接受終身教育，不斷更新知識(shí)，增長(zhǎng)才干的主要手段之一。
　　　 目前圖書(shū)館人才的專業(yè) 、層次不甚合理，學(xué)非所用，青黃不接等情況普遍存在。大多數(shù)圖書(shū)資料管理人員擅長(zhǎng)于對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)資料的處理與初加工，但面對(duì)日新月異的信息技術(shù)則顯得觀念陳舊、知識(shí)過(guò)時(shí)。資料管理人員的綜合素質(zhì)和能力水平相對(duì)較低。
2、對(duì)圖書(shū)資料管理人員開(kāi)展繼續(xù)教育的重要性和必要性。
　　　　人才是構(gòu)成生產(chǎn)力諸要素中最為活躍，最大能動(dòng)性的要素。圖書(shū)館人才的素質(zhì)不高，是嚴(yán)格制約圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，隨著圖書(shū)資料管理人員的外部環(huán)境、管理手段和服務(wù)內(nèi)容的變化圖書(shū)資料管理人員專業(yè)技術(shù)水平和技能也將適應(yīng)新的發(fā)展需要。新的知識(shí)信息時(shí)代，對(duì)圖書(shū)資料管理人員的素質(zhì)提出了更新更高的要求。圖書(shū)館不存在于真空中。不可能與社會(huì)隔絕，它同樣會(huì)受到社會(huì)的影響和壓力。一個(gè)沒(méi)有終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不會(huì)學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)的圖書(shū)資料管理人員，也將面臨著下崗或淘汰的尷尬與危險(xiǎn)。學(xué)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這是時(shí)代的要求，圖書(shū)資料管理人員角色的轉(zhuǎn)型，這是圖書(shū)館界的課題，它將呼喚起對(duì)圖書(shū)資料管理人員繼續(xù)教育更深沉的思考。
　　　當(dāng)今社會(huì)，讀者的素質(zhì)在不斷提高，如果圖書(shū)資料管理人員不開(kāi)展繼續(xù)教育，不提高政治思考和專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)等整體素質(zhì)，就應(yīng)付和滿足不了高素質(zhì)讀者對(duì)知識(shí)與信息的需求，知識(shí)與信息需求者與提供者之間的矛盾就會(huì)顯得突出和激化起來(lái)。進(jìn)一步加深對(duì)圖書(shū)資料管理人員繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)，積極開(kāi)展圖書(shū)資料管理人員繼續(xù)教育工作，對(duì)于圖書(shū)資料管理人員的專業(yè)和技能水平的提高必將是一件十分有意義的事情，圖書(shū)資料管理人員繼續(xù)教育必須與時(shí)俱進(jìn)，圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展才能跟上時(shí)代發(fā)展的前進(jìn)步伐。
　　　　圖書(shū)館學(xué)是一門(mén)專業(yè)學(xué)科，有其專門(mén)的知識(shí)和技能，在圖書(shū)資料管理上的工作人員必須掌握，圖書(shū)館是作為一種社會(huì)職業(yè)，一個(gè)社會(huì)_，是具有一定崗位標(biāo)準(zhǔn)和任職要求的。圖書(shū)資料管理在未來(lái)的電子環(huán)境中起的作用將變得更為重要和突出，要做好圖書(shū)資料管理工作，關(guān)鍵是要有高素質(zhì)的圖書(shū)資料管理人員。 繼續(xù)教育作為全球性的戰(zhàn)略，早已引起世界發(fā)達(dá)國(guó)家的高度重視，一次性教育已跟不上知識(shí)飛速發(fā)展。因而在完成一次性教育后，必須不斷接 ……（未完，全文共5037字，當(dāng)前僅顯示1769字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：新時(shí)期圖書(shū)資料管理人員繼續(xù)教育再認(rèn)識(shí)》）