校園文化硬筆書法特色學校先進經(jīng)驗交流材料

校園文化硬筆書法特色學校先進經(jīng)驗交流材料

書跡浸學土，香墨潤校園
一、活動理念
為全面推進素質(zhì)教育，促進校園文化建設，自年始，我2005校實行了學生硬筆書法練習活動。通過此項活動，為學生良好的書寫習慣提供了很好的鍛煉機會和學習書法藝術的平臺，培養(yǎng)了學生的寫字興趣，提高了學生的書寫能力，讓學生進一步認識到寫規(guī)范字的重要性的同時，決心把字寫好，寫規(guī)范、漂亮。為建設“書香校園”和弘揚祖國優(yōu)秀的語言文化作出應有的貢獻。并在此基礎上，形成了寧化中學校
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作團隊精神。學校文化長廊主要由學校的書寫能手來出版，從而激勵全校其他學生向他們學習，練就一手好字。手抄報則是以班為單位每月出一份，然后張貼到文化長廊的背面展示，再對各班進行評優(yōu)比賽。學校設立書法美術室。美術室由書法老師專門負責，讓那些熱愛書法的學生利用課余時間到美術室練習書法（包括軟筆和硬筆書法）。學校希望借助書法美術室這點星星之火，可以來燎燃全校師生學習書法藝術的熱情，從而培養(yǎng)師生熱愛傳統(tǒng)文化，提高個人書寫能力。學校定期開展硬筆書法比賽。書法比賽由校共青團籌劃，全校師生參與，各班班主任首先推選班級的書寫能手參與比賽，再經(jīng)過海選、復賽、決賽三輪的激烈的競爭之后，最后決出第一、二、三名若干和優(yōu)秀作品給予表彰獎勵。通過書法比賽的形式，從而激發(fā)學生以書寫一手漂亮字為榮的心理，帶動全校學習硬筆書法的氛圍。為了使“墨潤校園”硬筆書法活動的方案順利在校園實施、且被所有的學生接受，學校首先發(fā)給書法字帖，使教師人手一冊。然后讓全校老師身先士卒，每周上交一份硬筆書法作品。開設“弘揚中華文化，學習書法藝術”的書法展示專欄。規(guī)定全體學生每周上交一份硬筆書法作品，然后從中挑選優(yōu)秀的學－３－生的硬筆書法稿張貼在展示專欄，以供鑒賞，以供學習，從而提高書法優(yōu)秀學生的榮譽感和成就感，掀起了全校學生學習書法藝術的高漲熱情。學校還成立了領導小組，負責研究有關活動的開展情況，制定活動的工作計劃、并組織檢查、督促，及時反饋工作進展，從而使得“墨潤校園”硬筆書法活動得以順利進行。
三、活動效果及反思
“墨潤校園”硬筆書法活動開展以來，我校師生的書寫水平得到了迅速的提高，同時也取得了一些喜人的成績：、年，馮龍杰同學的書法作品兩次從縣賽、市賽脫穎而出，參加省書法比賽。、年，縣舉辦規(guī)范漢字書寫比賽，我校參賽的同學囊括了大部分獎項。一等獎：黃錦芬同學二等獎：黃俊玲、黃海燕、黃偉如等同學三 ……（未完，全文共1593字，當前僅顯示1012字，請閱讀下面提示信息。收藏《校園文化硬筆書法特色學校先進經(jīng)驗交流材料》）