中小學(xué)圖書館室管理人員培訓(xùn)方案

目錄/提綱：……
2、因地制宜，合理選材，有效利用
3、終生學(xué)習(xí)，努力提高管理水平
4、主動聯(lián)系和溝通，增強服務(wù)意識
二、管理方面培訓(xùn)：
三、應(yīng)用方面培訓(xùn)：
3、圖書管理老師指導(dǎo)師生進行有效閱讀
……
中小學(xué)圖書館（室）管理人員培訓(xùn)方案

本年圖書培訓(xùn)將以中小學(xué)圖書信息化管理和應(yīng)用為主線進行，主要包括中小學(xué)圖書館的建設(shè)與管理；中小學(xué)圖書資源的信息組織、信息服務(wù)；中小學(xué)圖書館的信息化建設(shè)；中小學(xué)圖書館如何適應(yīng)課程改革的需要；圖書分類和編目；圖書館的報刊管理；如何指導(dǎo)師生進行有效閱讀；介紹典范學(xué)校圖書館管理的先進經(jīng)驗。

……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略262字，正式會員可完整閱讀）……　
門專業(yè)知識性極強的學(xué)科，是一個龐大的系統(tǒng)，隨著時代的發(fā)展，要求圖書管理員必須要接受專業(yè)知識培訓(xùn)，并且要取得專業(yè)的圖書管理員資格證書。本次培訓(xùn)是學(xué)習(xí)圖書管理的基礎(chǔ)，大量的知識還需我們在今后的工作中學(xué)習(xí)。

4、主動聯(lián)系和溝通，增強服務(wù)意識。

圖書管理員必須要有豐富的閱讀經(jīng)驗，要成為成熟的閱讀者。學(xué)校圖書管理員要知道用什么方式和學(xué)生對話，了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生的閱讀心理。優(yōu)秀的圖書管理員還能根據(jù)教學(xué)進度，提供相應(yīng)的補充讀物，做一個“如老師般的圖書管理員”，既要有組織閱讀活動的能力，有要有這樣的基本觀念：“書本是給人閱讀的，而不是要它們整整齊齊地端坐在架上”。圖書管理員要能夠推薦讀物，具體指導(dǎo)閱讀，制訂和執(zhí)行學(xué)生的閱讀計劃，要培養(yǎng)自己組織學(xué)生開展閱讀活動的能力和技巧。

二、管理方面培訓(xùn)：

各中小學(xué)一至兩名老師參加。

參加人員：各中小學(xué)一至兩名老師參加。

培訓(xùn)方式：通過在典型學(xué)校開現(xiàn)場會，以會代訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、由該校老師介紹經(jīng)驗（提前寫出專題發(fā)言材料）；

2、對圖書財產(chǎn)建帳管理、學(xué)校圖書常規(guī)管理工作進行參觀學(xué)習(xí)交流、討論；

3、開展圖書館管理軟件的培訓(xùn)，主講老師首先了解軟件的全部功能、模塊，讓學(xué)校圖書管理人員掌握軟件的使用與維護。

三、應(yīng)用方面培訓(xùn)：
……（未完，全文共1154字，當(dāng)前僅顯示733字，請閱讀下面提示信息。收藏《中小學(xué)圖書館室管理人員培訓(xùn)方案》）