鎮(zhèn)中心小學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)總結(jié)

目錄/提綱：……
一、迅速啟動(dòng)、科學(xué)部署，明確治庸問(wèn)責(zé)工作方向
1、是成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組建專班,明確職責(zé)分工
2、是高度重視
3、是明確思路
二、深入學(xué)習(xí)、營(yíng)造氛圍，奠定治庸問(wèn)責(zé)工作思想基礎(chǔ)
1、是組織大會(huì)集中學(xué)習(xí)
2、是開(kāi)展專題討論
三、迅速行動(dòng)、把開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)落實(shí)到實(shí)處
3、在辦公大樓顯著位置懸掛《治庸問(wèn)責(zé)意見(jiàn)箱》，公布了投訴舉報(bào)電話
4、八次通過(guò)來(lái)鳳教育信息網(wǎng)站發(fā)布大河中心小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)態(tài)
四、強(qiáng)化過(guò)程，在自查整改問(wèn)責(zé)上下功夫
五、強(qiáng)化整改，在取得實(shí)際效果上下功夫
六、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在推進(jìn)工作實(shí)效上下功夫
七、建立長(zhǎng)效機(jī)制，在常態(tài)化上下功夫
……
鎮(zhèn)中心小學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)總結(jié)

大河鎮(zhèn)治庸問(wèn)責(zé)工作啟動(dòng)以來(lái)，大河鎮(zhèn)中心小學(xué)迅速行動(dòng)，治庸問(wèn)責(zé)工作開(kāi)局良好、進(jìn)展順利，取得階段性成果。

一、迅速啟動(dòng)、科學(xué)部署，明確治庸問(wèn)責(zé)工作方向

1、是成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組建專班,明確職責(zé)分工。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)， 其它班子成員及各完小校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為成員；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，黨總支書任辦公室主任，教輔員任辦公室副主任；同時(shí)成立一個(gè)明查暗訪小組，對(duì)全校全面開(kāi)展明查暗訪工作。

2、是高度重視。校長(zhǎng)古向陽(yáng)同志在10月8日主持召開(kāi)班子會(huì)，對(duì)全鎮(zhèn)治庸問(wèn)責(zé)工作進(jìn)行了動(dòng)員部
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略422字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
、州、縣相關(guān)文件精神。

2、是開(kāi)展專題討論。根據(jù)縣治庸辦統(tǒng)一部署，組織各學(xué)科組開(kāi)展兩個(gè)專題的討論。目前，全校3個(gè)學(xué)科組全部按照要求，采取多種形式組織開(kāi)展了治庸問(wèn)責(zé)工作專題學(xué)習(xí)討論。治庸辦已編寫各學(xué)科組開(kāi)展專題討論的專題簡(jiǎn)報(bào)5余期。

3、是開(kāi)青年干部座談會(huì)，引導(dǎo)和幫助全校青年干部增強(qiáng)治庸問(wèn)責(zé)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

三、迅速行動(dòng)、把開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)落實(shí)到實(shí)處

治庸問(wèn)責(zé)工作辦公室成員，做了大量的治庸問(wèn)責(zé)日常性的工作。

1、迅速在中心小學(xué)校門楣豎起標(biāo)語(yǔ)：“切實(shí)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，推進(jìn)‘兩課’活動(dòng)深入開(kāi)展”。

2、舉辦“切實(shí)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，推進(jìn)‘兩課’活動(dòng)深入開(kāi)展”為主題的宣傳專欄。

3、在辦公大樓顯著位置懸掛《治庸問(wèn)責(zé)意見(jiàn)箱》，公布了投訴舉報(bào)電話。

4、八次通過(guò)來(lái)鳳教育信息網(wǎng)站發(fā)布大河中心小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)態(tài)。并根據(jù)要求按時(shí)將相關(guān)材料交縣“治庸辦”。

5、辦公室負(fù)責(zé)人多次參加暗訪組對(duì)本校各處室及各學(xué)科組進(jìn)行治庸問(wèn)責(zé)巡查工作。

四、強(qiáng)化過(guò)程，在自查整改問(wèn)責(zé)上下功夫。

1、在自查在整改階段，通過(guò)自己找、組織議、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，查找本單位內(nèi)部管理、制度落實(shí)和服務(wù)效能等方面存在的“庸懶散軟”行為；查找本校教職工在履職能力、服務(wù)意識(shí)、工作效率、工作紀(jì)律、責(zé)任意識(shí)等方面存在的“庸懶散軟”行為。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真梳理歸類，明確責(zé)任，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，狠抓督辦落實(shí)，促進(jìn)了全體教職工作風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)好轉(zhuǎn)，社會(huì)形象進(jìn)一步提升。做到了“三個(gè)到位”，即查找問(wèn)題到位、剖析原因到位、整改落實(shí)到位。

2、在督查問(wèn)責(zé)階段，治庸辦督查組成員對(duì)各處室和各學(xué)科組是否還存“庸懶散軟”行為進(jìn)行不定期的督查，對(duì)群眾舉報(bào)投訴反應(yīng)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題所涉及的責(zé)任人，不留情面，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，挖掘和推薦一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、服務(wù)優(yōu)、業(yè)績(jī)好、群眾認(rèn)可的先進(jìn)典型，同時(shí)，對(duì)內(nèi)通報(bào)少數(shù)“庸懶散”、群眾意見(jiàn)較大的反面典型，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)和反面警示作用，促進(jìn)形成良好的工作氛圍。

五、強(qiáng)化整改，在取得實(shí)際效果上下功夫。對(duì)照暗訪檢查中發(fā)現(xiàn)教職工的問(wèn)題、有關(guān) ……（未完，全文共1863字，當(dāng)前僅顯示1184字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《鎮(zhèn)中心小學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)總結(jié)》）