城北中心校行風自查自糾報告

目錄/提綱：……
二是學生良好行為習慣養(yǎng)成三是學生在校能參加豐富多彩的課外活動
一、開辟四條渠道
（一）以綠色理念打造生態(tài)課堂
（二）以綠色的理念構(gòu)建生態(tài)德育
（三）以綠色的理念實施生態(tài)管理
（四）用綠色的理念營造校園環(huán)境
二、搭建四個平臺
（一）開設(shè)“綠之風”教育論壇
（二）開展“綠之源”課堂教學展示和評比活動
（三）開設(shè)“綠之芽”講壇
（四）組織“綠之夢”綜合活動
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以人為本 切實轉(zhuǎn)型 促進學校健康發(fā)展
——城北中心校行風自查自糾報告

當前學生家長對學校有三大問題最關(guān)注，一是學校的教育質(zhì)量；二是學生良好行為習慣養(yǎng)成；三是學生在校能參加豐富多彩的課外活動。我校根據(jù)上述問題，開展了“開辟四條渠道”、“搭建四個平臺”的教學改革活動。
一、開辟四條渠道
（一）以綠色理念打造生態(tài)課堂。我們堅持通過課堂微格研究、小課題研究、推門聽課、白紙備課、年級組賽課、一課三上、三課一評、網(wǎng)上教研、博客評選等形式，調(diào)動廣大教師自覺開展教學研究的積極性。已成功舉辦昆山市級教學觀摩活動10次以上，包括蘇州市級勞技教學觀摩活動3次。昆山市教研室在我校舉辦“
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動，受到領(lǐng)導(dǎo)和與會者的一致好評。
（四）用綠色的理念營造校園環(huán)境。 每學期舉辦一次“紅領(lǐng)巾義賣”活動，讓學生用過的書籍、文具等得到循環(huán)利用。校園里全部安裝了太陽能和風能互補的路燈。生態(tài)園里安置了沼氣池、太陽能熱水器，并配上文字說明；生態(tài)園灌溉用水全部實行天然水的循環(huán)使用。讓學生在校園生活中潛移默化地接受節(jié)能減碳環(huán)保教育。將校園“三化”（凈化、綠化、美化）、“四節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙）和“兩高”（校產(chǎn)完好率高、垃圾分類處置率高）作為評選綠色班級和綠色之星的一個重要條件。
二、搭建四個平臺
（一）開設(shè)“綠之風”教育論壇。在論壇上，既有專家、領(lǐng)導(dǎo)的旁征博引，也有一線教師的切身體會， 近年來，教師在省級發(fā)表論文和獲獎304篇，蘇州市級69篇，昆山市級143篇。
（二）開展“綠之源”課堂教學展示和評比活動。對不同教師實行分類要求，分層指導(dǎo) 。提出新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風格培養(yǎng)的發(fā)展目標。
學校經(jīng)常舉辦各類教學競賽，有說課比賽、會教、解題競賽和年級組賽課等。還邀請上海市建平實驗小學、浙江紹興名師來做教學展示。同時，成批派出教師到北京、南京、上海、杭州等地聽課，到學校跟名師聽課一周等形式，讓教師開眼界、增才干，一大批教師脫穎而出。
（三）開設(shè)“綠之芽”講壇。在上好校本教材《綠色家園》基礎(chǔ)上，經(jīng)常邀請專家開設(shè)科技創(chuàng)新、集郵、攝影、氣象、新能源、新材料等專題講座，進一步拓寬學生的視野，讓他們學到書本上學不到的東西。依托校園里占地2997平方的星火生態(tài)園，開展以科學探究為核心的實踐活動，取得了可喜的成績。學生在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎3個、二等獎4個、三等獎2個，在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎18項、二等獎23項、三等獎28項，其中1個項目獲蘇州市青少年科技創(chuàng)新市長獎，3個項目獲昆山市青少年科技創(chuàng)新市長獎。 多年來，學校的科技創(chuàng)新教育在省乃至全國小學中一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢。
（四）組織“綠之夢”綜合活動。
在保證文化質(zhì)量的同時，我們還根據(jù)學生的年齡特征和興趣愛好，開展“綠之韻”藝術(shù)節(jié)、“綠之藝”科普美術(shù)節(jié)、“綠之行”游戲節(jié)、“綠之園”開心農(nóng)場和小小陶吧等活動。年級組還自主開展各種特色活動，如：跳繩、踢毽比賽，呼啦圈比賽，運球、投籃比賽，演講比賽，創(chuàng)新設(shè)計比賽等，滿足不同學生的個性需求，豐富學生的課余活動，給學生的童年留下難忘、感 ……（未完，全文共2047字，當前僅顯示1302字，請閱讀下面提示信息。收藏《城北中心校行風自查自糾報告》）