小學班主任培訓有感6

班主任培訓總結(jié)
小學四年級組
小學班主任培訓有感6

2012年11月19、20日，我來到博興實驗中學參加了班主任心理實操技術(shù)應用與班級文化構(gòu)建專題培訓，這次培訓讓我受益匪淺：
一：班主任在抓好學生的學習成績、班級管理的同時，更應該關(guān)注
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用繪畫的方式，包括課堂情緒繪畫和海洋家庭繪畫。課堂情緒繪畫是讓孩子們將他上課時的狀態(tài)畫成一幅畫，通過畫面展現(xiàn)的內(nèi)容進行學生上課狀態(tài)的分析。海洋家庭繪畫，是用海洋中的生物來展現(xiàn)學生的家庭關(guān)系。這兩點讓我感受頗深，繪畫的形式比較簡單易行，同時，也讓孩子容易卸下內(nèi)心的防衛(wèi)。繪畫是人潛意識的表現(xiàn)，當然我們真正實施起來，需要掌握一定的心理學基本常識，才能讓這種方法切實有效。
學生常見的心理困擾是：情緒、青春期、學業(yè)、人際和自我。這其中對于情緒的把握尤為重要。情緒分為四種：喜怒哀衰。應該認識自己的情緒并且能夠很好地管理自己的情緒。對學生的相關(guān)情緒要加以引導。同時，教師也要進行自我解壓。教師自我的狀態(tài)良好才能更好的引導孩子。
二：要認真組織好主題班會。張勝利老師向我們展示了他優(yōu)秀的教育案例。如何利用主題班會，讓城鄉(xiāng)的孩子沒有距離感，讓班級有更好的凝聚力。在我以后的工作中應該更好的注意主題班會。就在這一周，我們進行了“期中考試分析”的主題班會。由優(yōu)秀的同學向大家介 ……（未完，全文共876字，當前僅顯示557字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學班主任培訓有感6》）