淺談如何做好家園互動(dòng)

淺談如何做好家園互動(dòng)

摘要:學(xué)前教育是一種綜合的社會(huì)互動(dòng),成功的學(xué)前教育不僅僅只是幼兒園教師的任務(wù),它應(yīng)與家庭教育、社會(huì)教育互相配合、協(xié)調(diào)一致,才能達(dá)到比較完滿的效果,尤其是家庭教育能否配合極大程度決定了教育的成敗.
關(guān)鍵詞:家庭 教育 家園合作 配合
我國(guó)幼教專家陳鶴琴先生說得好:"幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的;也不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的;必定要兩方面共同合作才能得到充分的功效."幼教機(jī)構(gòu)只有與家庭互相配合,才能提高對(duì)兒童教育影響的一致性和有效性.
然而,反思我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中的觀念和態(tài)度之后,不難發(fā)現(xiàn)我們?cè)趥鹘y(tǒng)家園合作中的誤區(qū)所在:一是在家園合作中地位的不平等.表現(xiàn)為以幼兒園教育為中心,要求家長(zhǎng)配合的多,考慮家長(zhǎng)需要的少;使家長(zhǎng)始終處于被動(dòng)服從的地位;二是家長(zhǎng)工作中重形式,缺少對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際意義的指導(dǎo)和幫助.表現(xiàn)為使家
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略611字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
的原因,一起商討解決的方案,公布每月開展的活動(dòng),活動(dòng)的目的、希望家長(zhǎng)配合的地方等等.家長(zhǎng)會(huì)后將修改后班級(jí)計(jì)劃粘貼在家園欄及孩子的成長(zhǎng)檔案里面,讓家長(zhǎng)清楚孩子在園的學(xué)習(xí)安排以便能及時(shí)配合教育.
親子反饋及家園手冊(cè)的教育作用
每周將教學(xué)情況及家長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容以反饋形式向家長(zhǎng)發(fā)放.讓家長(zhǎng)在掌握幼兒園教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)還能接受最新的家教理念.以手冊(cè)做完聯(lián)系的橋梁,定期或隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互通情況信息,個(gè)別交換意見、建議,分享對(duì)幼兒情況的觀察和了解,共同探討個(gè)別教育的計(jì)劃與措施,增進(jìn)家園共識(shí).
3、教師與家長(zhǎng)之間的日常交流
主要是教師利用家長(zhǎng)早晚送接幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解介紹幼兒情況,相互溝通,提出建議等,還可結(jié)合其他形式,如通電話、個(gè)別面談等方式,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,增進(jìn)聯(lián)系,配合教育,幼兒園應(yīng)要求教師有計(jì)劃地對(duì)全體幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行家訪,家訪一般安排在學(xué)期初或?qū)W期末, 要對(duì)幼兒家庭及家教狀況及家長(zhǎng)的來(lái)求進(jìn)行調(diào)查,特別需要從中了解帶普遍性的問題,同時(shí)也要了解不同家庭在教育中存在的不同問題,如:有對(duì)孩子"過教育"的問題,也有"不教育"的問題;有溺愛的問題,也有某些方面過嚴(yán)厲的問題等等.情況不同,家長(zhǎng)工作就不能千篇一律,通過調(diào)查研究,摸清問題便可提高幼兒園家長(zhǎng)工作的主動(dòng)性和針對(duì)性.
家長(zhǎng)宣傳頁(yè)和家長(zhǎng)園地
幼兒園必須重視對(duì)家長(zhǎng)的接待工作,可以向每一位家長(zhǎng)發(fā)放宣傳頁(yè)或"家長(zhǎng)須知",這是向家長(zhǎng)說明幼兒園理念與教育目標(biāo),爭(zhēng)取對(duì)方認(rèn)同并求得共識(shí),同時(shí)也是樹立幼兒園形象的好辦法."家長(zhǎng)須知"要以簡(jiǎn)明的文字說明幼兒園的一些基本教育措施,以及要求家庭配合的方面.如,如何配合幼兒園為孩子準(zhǔn)備好必要的物品,如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境,接送幼兒的注意事項(xiàng),以及幼兒園得方位路線,繳費(fèi)時(shí)間、方式等.也可以加一些插圖,以達(dá)到讓家長(zhǎng)一目了然,盡量與園方配合即可.
幼兒園可以以全園或是班級(jí)為單位開辟家長(zhǎng)園地,隨時(shí)通知消息、信息,定期宣傳科學(xué)的保教只是,開展家教經(jīng)驗(yàn)交流等.如,向家長(zhǎng)介紹幼兒園或班級(jí)教育計(jì)劃、活動(dòng)安排,結(jié)合各月重點(diǎn)針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題.介紹家教經(jīng)驗(yàn),對(duì)開展親子游戲活動(dòng)提出建議等.
舉辦家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)
幼兒園可以在節(jié)假日或定期舉行開放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園或來(lái)班,觀看或參加活動(dòng).如"六.一",新年之際的聯(lián)歡活動(dòng).一些幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)參加班上幼兒的集體生日會(huì),或是舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些活動(dòng)都受到家長(zhǎng)歡迎.開放日得活動(dòng)可以使家長(zhǎng)直觀地了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師的工作情況,家長(zhǎng)來(lái)園觀摩并參與活動(dòng),能增進(jìn)與教師的相互理解,促進(jìn)相互配合,家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了機(jī)會(huì)和條件.
除了讓家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),還可以舉辦親子遠(yuǎn)足等活動(dòng),通過這些活動(dòng)的開展,增進(jìn)接觸和聯(lián)系,拉近家園雙方的關(guān)系,從而為孩子的教育奠定共同認(rèn)識(shí)與合作的基礎(chǔ).
建立校園網(wǎng)絡(luò)
通過校訊通讓家長(zhǎng)可以及時(shí)掌握幼兒園的最新動(dòng)態(tài),以及信息,通知.建立班級(jí)Q群,家園交流又多了一個(gè)更為方便的交流途徑,很多工作忙,很少來(lái)園的家長(zhǎng)可以通過群空間,瀏覽幼兒園活動(dòng)的照片,語(yǔ)言的記錄等.教師和家長(zhǎng)通過Q群平臺(tái)直接對(duì)話,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也可 ……（未完，全文共3395字，當(dāng)前僅顯示1714字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談如何做好家園互動(dòng)》）