淺談在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

目錄/提綱：……
一、人文精神與人文教育的內(nèi)涵
二、中學(xué)體育的現(xiàn)狀呼喚人文教育
三、體育課堂教學(xué)要多途徑的加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
（一）教師言傳身教，作學(xué)生的典范
一是體育教師在教學(xué)中的示范動作,就是教師行為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的直接形象
（二）精心設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)手段多樣化
……
在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
淺談在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
_同志在80年代時(shí)提出了三個(gè)面向：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。也就是說教育要培養(yǎng)對社會有用的人，作為學(xué)校教育，首先任務(wù)就是要教會學(xué)生學(xué)會做人，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。體育教學(xué)作為素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高青少年健康成長的主要任務(wù)，這就要求 我們體育教師在日常教學(xué)工作中，必須有意識、有目的、有計(jì)劃的利用一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行人文教育，培養(yǎng)人文精神。
一、 人文精神與人文教育的內(nèi)涵
人文精神泛指人文科學(xué)體現(xiàn)出的對人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，是一種以人為對象、以人為中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，
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、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。通過體育教學(xué)把學(xué)生的身體鍛煉和社會責(zé)任感相聯(lián)系，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立_意識，培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感和¾¬常鍛煉的興趣與習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生個(gè)性，鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，以及文明的行為、高尚的情操和審美情趣。在體育教學(xué)中通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
（一）教師言傳身教，作學(xué)生的典范
體育教師作為教育者、組織者,在整個(gè)教育過程中起著重要作用,教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。體育教師的身教包含兩方面的內(nèi)容:一是體育教師在教學(xué)中的示范動作,就是教師行為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的直接形象。好的示范動作使學(xué)生振奮,力爭上游,教師的主導(dǎo)作用凸現(xiàn)出來,因此體育教師平時(shí)要注意自己的身體素質(zhì),體能等方面的鍛煉,養(yǎng)成良好的飲食、休息習(xí)慣,保持強(qiáng)健的體魄,這樣才能完成優(yōu)美的示范動作。二是在特定的教學(xué)中,教師的思想感情、個(gè)性、道德、意志等對學(xué)生生理上和心理上產(chǎn)生的影響,教師除了語言教學(xué)外,行為教學(xué)較其他教學(xué)更多、更直接。在運(yùn)動場上,體育教師有著特殊的魅力。他對本職工作的熱愛、專注,善良、真摯、良好的道德情操,勇敢的拼搏精神,將更直接地影響和傳授給學(xué)生。
（二）精心設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)手段多樣化
（1）利用多媒體教學(xué)和影視資料相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。 我們體育教師可以利用內(nèi)堂課,向?qū)W生講授體育教學(xué)的目的意義,提高他們對體育鍛煉的正確認(rèn)識,以講故事、演講、播放視頻的形式,介紹革命家、偉人們的體育鍛煉事跡,介紹我國燦爛的體育文化,中國體育健兒為祖國榮譽(yù)奮勇拼搏的動人故事等,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增進(jìn)民族自信心和自豪感。教育學(xué)生珍惜美好的時(shí)光,遵循自然規(guī)律,積極科學(xué)地鍛煉身體與養(yǎng)護(hù)身體,使自己具備健壯的體魄和旺盛的生命力,將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
（2）在體育實(shí)踐課中加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念。在隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)中，教師統(tǒng)一指揮，注意觀察每一位學(xué)生，對在隊(duì)列、隊(duì)形中表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評教育，及時(shí)指出他們的這種表現(xiàn)造成整體的不齊而影響全局。教育他們在練習(xí)中刻苦認(rèn)真、遵守紀(jì)律、服從大局。使他們養(yǎng)成動作迅速、正確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和集體主義精神。又如體育競賽,為了保證比賽順利進(jìn)行,事先要精心設(shè)計(jì)制定好有關(guān)比賽規(guī)則，耐心地進(jìn)行賽前道德教育，防止運(yùn)動員違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生，并養(yǎng)成運(yùn)動員自覺遵守規(guī)則,聽從指揮,服從裁決的良好習(xí)慣。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生長期參加這種規(guī)范的、嚴(yán)格的、有組織的體育活動,就有利于養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。
（3）在課外訓(xùn)練中培養(yǎng)頑強(qiáng)品質(zhì)和競爭意識。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生的練習(xí)都要承受極大的肌肉疲勞，如做1分鐘 ……（未完，全文共2291字，當(dāng)前僅顯示1456字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)》）