論文：講解、示范、練習(xí)—論體育課中教學(xué)方法的綜合運(yùn)用

目錄/提綱：……
一、講解
二、示范
（一）示范應(yīng)具有準(zhǔn)確性
（二）示范應(yīng)具有適時(shí)性和完整性
三、練習(xí)
（一）要注意練習(xí)的多樣性
（二）要注意練習(xí)的適量性
（三）要注意練習(xí)的實(shí)效性
三要素
……
講解、示范、練習(xí)
——論體育課中教學(xué)方法的綜合運(yùn)用

體育教學(xué)的形式多種多樣，但所有體育教學(xué)形式的構(gòu)成，都離不開(kāi)三個(gè)最基本的要素，即：講解、示范、練習(xí)。這三個(gè)要素是教學(xué)的必要條件，是缺一不可的。它們相互聯(lián)系，相互影響，并貫穿于整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程之中�，F(xiàn)將近幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)談如下幾點(diǎn)：
一、講解
講解，首先是對(duì)動(dòng)作技術(shù)的概念、要領(lǐng)和方法進(jìn)行講解、分析和論證，它是體育教學(xué)中最主要、最常用的一種方式。講解不僅要做到言簡(jiǎn)意賅，恰倒好處，而且還要嚴(yán)格運(yùn)用術(shù)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行，以達(dá)到確切地表達(dá)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)動(dòng)作的印象，建立完整的動(dòng)作概念，從而正確的理解和掌
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¬同活動(dòng)，把看、聽(tīng)、想、練緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然。
二、示范
示范是教師以具體的動(dòng)作范例，使學(xué)生真實(shí)的感知?jiǎng)幼�，建立正確的動(dòng)作表象。正確優(yōu)美的示范動(dòng)作，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并產(chǎn)生躍躍欲試的心理。所以，教師的示范動(dòng)作的好壞有著重要的作用。
（一）示范應(yīng)具有準(zhǔn)確性
首先，教師的示范動(dòng)作要能準(zhǔn)確地顯示出動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)和過(guò)程，做到動(dòng)作規(guī)范，姿勢(shì)優(yōu)美，幅度大，節(jié)奏感強(qiáng)。其次，教師的示范動(dòng)作要準(zhǔn)確的選擇示范的位置和方向，使每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確的看清教師的示范動(dòng)作。根據(jù)教材的不同要求應(yīng)分別采取正面、側(cè)面、背面示范的方法。如：隊(duì)形隊(duì)列中的“向左、右、后轉(zhuǎn)走”動(dòng)作，就應(yīng)采取這種方法示范，會(huì)取得較好的效果。
（二）示范應(yīng)具有適時(shí)性和完整性
在教學(xué)的初學(xué)階段，教師可以先做幾項(xiàng)完整的示范動(dòng)作，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作的技術(shù)概念。然后，再根據(jù)教學(xué)要求，并結(jié)合動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行分解示范，讓學(xué)生了解動(dòng)作之間的聯(lián)系和區(qū)別，加深對(duì)動(dòng)作的印象。初步掌握動(dòng)作后，就要突出動(dòng)作的速度和節(jié)奏。如“向后轉(zhuǎn)”動(dòng)作，可以先教轉(zhuǎn)體再練習(xí)并腿，然后做完整的動(dòng)作。另外，教師在示范時(shí)，還要控制學(xué)生的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，逐步提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。
三、練習(xí)
練習(xí)是使學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作技能的根本途徑；是提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良體育作風(fēng)的基本手段。所以，教師在安排學(xué)生練習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（一）要注意練習(xí)的多樣性
多樣的練習(xí)具有一定的靈活性和興趣，保持學(xué)生的注意力，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有助于發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)造能力。教師在指導(dǎo)這方面的練習(xí)時(shí)，不能只注重練習(xí)的數(shù)量和形式，而且要從各種角度突出每節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。如：“跳遠(yuǎn)”教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是助跑和起跳，所以，教師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，應(yīng)采取多樣的練習(xí)方法，使學(xué)生較好的掌握跳遠(yuǎn)的技術(shù)。
（二）要注意練習(xí)的適量性
練習(xí)的量和強(qiáng)度都要適當(dāng)，也就是要有適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。教師要遵Ѭ人體生理機(jī)能的活動(dòng)變化的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、場(chǎng)地、器材以及氣候條件等情況，合理地規(guī)定并適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
（三）要注意練習(xí)的實(shí)效性
練習(xí)要講究實(shí)際效果，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生把已掌握的運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練中去。要教育學(xué)生掌握正確的練 ……（未完，全文共2017字，當(dāng)前僅顯示1282字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：講解、示范、練習(xí)—論體育課中教學(xué)方法的綜合運(yùn)用》）