學(xué)院人事處處長2012年個人工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)方面
（一）堅持兩周一次的專題學(xué)習(xí)制度和每周一次的情況通報制度
二、完成工作任務(wù)方面
（一）高層次人才隊伍建設(shè)
（二）師資隊伍建設(shè)工作
（三）專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作
（四）崗位設(shè)置管理工作
（五）省直醫(yī)保工作
（六）勞資福利工作
（七）人事檔案工作
（八）其他工作
三、加強自身修養(yǎng)，樹立良好形象
（一）抓好班子建設(shè)
（二）營造清正廉潔的部門工作氛圍
（三）拓寬監(jiān)督渠道，強化監(jiān)督約束機制
四、存在的主要問題和不足：
五、2013年工作打算
（一）以人才工作為重心，全面推進(jìn)人才隊伍建設(shè)
2、推進(jìn)隊伍建設(shè)（1）加大高層次人才引進(jìn)力度
3、注重青年教師培養(yǎng)
（二）不斷深化改革，穩(wěn)步推進(jìn)和完善各項人事制度
（三）其他需要完成的工作
9、法人年檢工作根據(jù)上級文件要求，做好事業(yè)單位法人年檢工作
……

2012年述職報告
學(xué)院人事處處長2012年個人工作總結(jié)

2012年對我和人事處來說，是忙碌、充實和有較大收獲的一年。一年來，在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠緊密圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以進(jìn)一步深化人事制度改革為主線，以師資隊伍建設(shè)為核心，以高層次人才隊伍建設(shè)為重點，堅持改革工作抓突破，重點工作抓成效，爭先創(chuàng)優(yōu)工作抓落實，日常工作抓規(guī)范的工作思路，團結(jié)和帶領(lǐng)全處同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力提高工作水平及管理水平，不斷地推進(jìn)學(xué)校的人事工作，確保工作取得實效，較圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
一、思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)方面
（一）堅持兩周一次的專題學(xué)習(xí)制度和每周一次的情況通報制度。一方面加強理論學(xué)習(xí)，積極組織全處人員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，通過開展解放思想大討論等活動，將科學(xué)發(fā)展觀等重要思想貫穿到人事管理服務(wù)的日常工作中，著力提高自己的政治素質(zhì)和理論水平；另一方面加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研崗位業(yè)務(wù)，研究形勢任務(wù)，理清工作思路，不斷提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量。
（二）改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范工作行為，遵守辦事程序，堅持政務(wù)公開，增加人事工作的透明度，自
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厚學(xué)術(shù)實力，而且也充分凸顯出我校作為全省藝術(shù)人才富集地具有強大的影響力。
2012年4月底，省教育廳組織的人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核專家組再次對我校的人才工作進(jìn)行了考核，學(xué)校的人才工作得到了專家們的充分認(rèn)可。寒假初期，學(xué)校召開了2012年度博士新春座談會，廣泛聽取高學(xué)歷高層次人才對學(xué)校各項工作的意見和建議，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全體博士提出了明確要求，鼓勵他們通過自身努力早日成為教學(xué)的骨干、科研的尖兵、師德的楷模，為學(xué)校建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
（二）師資隊伍建設(shè)工作
師資引進(jìn)工作。根據(jù)學(xué)�！笆濉睅熧Y規(guī)劃目標(biāo)，根據(jù)各二級教學(xué)單位提出的申請，結(jié)合省人力資源和社會保障廳批復(fù)的增人計劃數(shù)，制定了學(xué)校2012年師資引進(jìn)計劃。按照工作程序要求，經(jīng)省人力資源和社會保障廳審核批準(zhǔn)，通過山東人事信息網(wǎng)和校園網(wǎng)面向全社會發(fā)布師資招聘簡章，先后組織了報名、資格審查、筆試、面試、政審、查體、公示、錄用等環(huán)節(jié)的相關(guān)工作，整項工作銜接無誤，程序嚴(yán)瑾。本年度師資招聘分兩批進(jìn)行，共引進(jìn)教師15人，其中博士2人，進(jìn)一步充實了我校師資隊伍。與此同時，學(xué)校積極挖掘社會資源，2012年聘用校外兼職教師100多人，有效緩解了學(xué)校師資總量不足的狀況。
中青教師在職培養(yǎng)。積極促進(jìn)和引導(dǎo)教師，特別是中青年教師在職提高自身綜合素質(zhì)，有效帶動我校教師隊伍在教學(xué)、科研和藝術(shù)實踐方面的整體提升。2012年，學(xué)校有計劃地選派了多名骨干教師進(jìn)入國內(nèi)外高水平大學(xué)和科研院所進(jìn)行交流進(jìn)修，共推薦選送15人進(jìn)行在職提高學(xué)歷學(xué)位層次教育，2人進(jìn)入博士后流動站（工作站）從事相關(guān)研究工作，5人獲批國內(nèi)外訪學(xué)， 8名教師參加高校教師崗前培訓(xùn)，申請（換發(fā)）教師資格證教師共計15人。
制度建設(shè)規(guī)范化。結(jié)合《山東藝術(shù)學(xué)院“十二五”人才隊伍建設(shè)規(guī)劃》要求，考慮到青年教師的成長與進(jìn)步對學(xué)校發(fā)展的重要作用，擬定了《山東藝術(shù)學(xué)院青年教師成長計劃》，該計劃將緊密結(jié)合教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)需要，分層次對40歲以下青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。為加強教師隊伍的多元化、個性化、差別化、人性化管理，對教師進(jìn)行分類管理，采取不同類型教師崗位職能配置定位不同類型管理機制，實現(xiàn)不同職能類型教師崗位與相應(yīng)人才評價辦法和激勵機制相配套的方式，合理配置教師資源。
師德建設(shè)。2012年4月，教育部重新修訂了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，8月，人社部會同監(jiān)察部發(fā)布了《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，高校教師的職業(yè)道德建設(shè)正受到社會和教育行政部門越來越多重視。學(xué)校繼續(xù)對嚴(yán)重違反教學(xué)工作規(guī)范和師德要求的教師在崗位聘任等方面堅持“一票否決”制度，同時對年度考核中產(chǎn)生的先進(jìn)個人和先進(jìn)單位進(jìn)行表彰和獎勵。
（三）專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作
為充分發(fā)揮職稱評審?fù)扑]工作在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中所起的杠桿、導(dǎo)向作用，本年度積極推進(jìn)職稱評審制度改革。在程序上，取消了往年全校統(tǒng)一的專業(yè)技術(shù)職務(wù)專家推薦委員會，各教學(xué)單位組成專家推薦委員會，推薦權(quán)下放；為科學(xué)評價教師科研、藝術(shù)實踐與創(chuàng)作成果，結(jié)合上級文件要求，將申報人提交學(xué)校評委會的代表性成果限定為3項，在參加省教育廳統(tǒng)一組織的學(xué)術(shù)成果檢索的同時，對其進(jìn)行代表性學(xué)術(shù)成果單獨賦分，賦分結(jié)果提交學(xué)校高評委作為評審的重要依據(jù)之一，加大了高質(zhì)量成果的權(quán)重；從事大學(xué)生思想政治教育教師自2012年起，在職稱評審時系列單列，指標(biāo)單列，為此學(xué)校已經(jīng)出臺了一系列配套文件，進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生思想政治教育教師隊伍的管理和建設(shè)。今年的職稱評審工作結(jié)束后，我們及時召開了全校職稱工作座談會，在不同層面廣泛征求意見和建議，為下一步的職稱改革和相關(guān)工作提供參考。2012年，全校共有60余人申報職稱，接收各類職稱評審材料800余件。共推薦教授7人，評審副教授19人、講師9人、助教4人；推薦教師外系列副高2人、中級2人。
（四）崗位設(shè)置管理工作
2012年4月、5月，省人力資源和社會保障廳分別召開了駐濟18所省屬高校人事處長座談會和全省事業(yè)單位人事管理工作座談會，會議主要就崗位設(shè)置與聘用工作相關(guān)情況進(jìn)行了通報，并提出明確要求，督促高校盡快完成此項工作。隨后，駐濟高校先后多次召集人事處長座談會，對 ……（未完，全文共8072字，當(dāng)前僅顯示2205字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院人事處處長2012年個人工作總結(jié)》）