教育科研下校調(diào)研匯報(bào)材料(文綜學(xué)科組)

西青道中學(xué)
教育科研下校調(diào)研匯報(bào)材料(文綜學(xué)科組)


尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們，上午好！
我是文綜學(xué)科組教師**，我個(gè)人承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題是：多媒體技術(shù)和案例資源在文科課堂中整合的研究。本課題的亮點(diǎn)為突出文科課堂中多媒體技術(shù)和案例資源的有機(jī)整合，通過多媒體技術(shù)讓文科課堂中的案例資源更好地為教學(xué)服務(wù)。
我
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學(xué)服務(wù)的目的。所以，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，我們的課題組教師，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施時(shí)，更加充分地考慮這一目標(biāo)，在進(jìn)行課堂展示時(shí)，都很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。例如關(guān)巍老師對(duì)于《西雙版納》這節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施就比較典型。本節(jié)課多媒體課件的使用貫穿始終，在導(dǎo)入新課時(shí)，通過播放葫蘆絲演奏的一段民族樂曲，將學(xué)生自然帶進(jìn)西雙版納這一民族聚居區(qū)，簡(jiǎn)單又有效，同時(shí)更能吸引學(xué)生的注意；通過西雙版納的一段旅游介紹的視頻，既將西雙版納這一旅游區(qū)的旅游資源展現(xiàn)給學(xué)生，又能讓學(xué)生通過觀察去思考形成西雙版納地區(qū)的自然旅游資源與它的地理位置的關(guān)系，有效的落實(shí)了知識(shí)目標(biāo)，同時(shí)又突破了難點(diǎn)；最后通過一組圖片展示西雙版納目前旅游發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，從而使學(xué)生情感得以升華。在這節(jié)課中的多媒體手段，有效地實(shí)現(xiàn)了文科課堂中的案例資源更好地為教學(xué)服務(wù)這一目標(biāo)。
在進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)和研究時(shí)，我們更注重日常整合課的研討、反思和進(jìn)一步的改進(jìn)。通過加強(qiáng)學(xué)科集備、說課交流和進(jìn)行校內(nèi)展示課，將實(shí)驗(yàn)教師們精心設(shè)計(jì)的整合課不僅在展示中，還在日常的文科課堂中呈現(xiàn)出來，給學(xué)生一個(gè)開放的、自主的、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，改善了初中副科這小三門不受學(xué)生歡迎的狀況。所以，我們這一課題的試驗(yàn)和研究，重在實(shí)踐，重在日常教學(xué)，我們想要實(shí)現(xiàn)的是日常教學(xué)中多媒體技術(shù)和文科案例資源的整合。 ……（未完，全文共1117字，當(dāng)前僅顯示710字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育科研下校調(diào)研匯報(bào)材料(文綜學(xué)科組)》）