教師職稱公開述職5

職評公開述職
教師職稱公開述職5

現(xiàn)已從教22年，1991.8參加工作，1991.8~2011.7在常州市五星實驗小學任職，2011.8~今，在常州市覓渡教育集團任職。2002.8獲得小學高級教師的資格。現(xiàn)將參加小學中學高級教師的職稱評審。
下面，就從教育、教學、教科研、專業(yè)示范等方面進行述職。
一、教育工作
我嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生、尊重學生。工作中服從領導的安排，認真完成各項工作，任勞任怨，踏踏實實地工作在教學
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命線，也是教師工作的首要任務。我一直擔任高年級英語教學工作，從教的22年中，18年我一直擔任畢業(yè)班英語教學工作。任現(xiàn)職以來，擔任了10屆畢業(yè)班教學工作。在工作中，我不斷進取，善于研究，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在區(qū)組織的中青年教師素質大賽中，獲青年教師素質大賽一等獎1次，中年教師素質大賽一等獎1次。2007.9，我被評為“區(qū)學科帶頭人”，2次在區(qū)上公開課，獲得一致好評；2次在市教研活動中作“市級專題講座”，有8篇論文獲得在區(qū)、市、省獲獎。
三、教科研工作
作為教研組長要能引領組員一起前行，自己就必須將研究先行。工作中，我始終帶著研究的意識，以研究者的姿態(tài)投入到工作中。2002年，常州市教研室進行青年教師招標課題的申報。我作為英語學科教研組長，領銜申報了招標課題：《讓英語教學回歸生活》，被定為市級備案課題。兩年中，我?guī)ьI教師深入開展研究，通過兩年多的實踐，現(xiàn)已結題。之后我作為課題中心組成員協(xié)調了區(qū)級課題《英語教學中如何突破難點的實踐與研究》，現(xiàn)已結題。到覓渡集團后，我作為課題中心組成員參加了市級課題《小學英語自主互助學習型課堂教學模式》的研究，現(xiàn)已通過中期評估。自己的多篇論文在市級以上獲獎，五篇論文在省級以上刊物發(fā)表。
四、專業(yè)示范：
國強則民強，團隊強則教師強。作為一名英語學科的骨干教師，在自身不斷發(fā)展的同時，我努力做好青年教師的傳幫帶工作，讓每位教師都獲得自身的發(fā)展是我作為教研組長的工作目標。在任現(xiàn)職以來，我先后在五星小學帶了多名徒弟，盡心盡力做好青年教師的培養(yǎng)工作，工作中我們是同事，生活中我們是朋友，教學中我們取長補短，共同進步。其中，徐麗萍老師被評為“區(qū)學科帶頭人”，“區(qū)嘉獎”， 領銜了區(qū)級立項課題，多篇論文在市級以上獲獎，多次在市、區(qū)級上公開課，獲得好評。江萍老師被評為“區(qū)骨干教師”。陳濤在工作的第二年就在區(qū)域層面上公開課，并獲得好評。我自己也2次在 ……（未完，全文共1617字，當前僅顯示1028字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師職稱公開述職5》）