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對比十六世紀(jì)的東西方藝術(shù)文化差異

發(fā)表時間:2013/6/16 14:34:21

對比十六世紀(jì)的東西方藝術(shù)文化差異
胡亦知
從古至今,藝術(shù)家總是以一種獨特的方式存在在世界里,或是音樂或是繪畫或是雕塑,總有一種形式為人流傳。中國以寫意為主,而歐洲_藝術(shù)則是以寫實為主的。這二者之間形成此等反差的原因也正是達芬奇和朱耷二人在藝術(shù)形式上的巨大差別。
歐洲的藝術(shù)最早源自于希臘,無論是強大的羅馬帝國還是意大利還是再后來的文藝復(fù)興,歐洲的藝術(shù)靈感基本都來自于希臘完美的雕塑。歐洲的雕塑是精確細膩的,有考據(jù)證明,希臘由于地處歐洲東南部巴爾干半島南端,氣候宜人,風(fēng)景如畫,一年四季幾乎都是一樣的溫暖,因此那里的人們基本都不穿衣服,無論男女都是如此。藝術(shù)家們每天都能看到健美的身體和豐盈的體態(tài),見多了,也就能觀察了,能觀察了也就細膩地描繪了。有論點說在希臘,沒有高聳入云的山峰和廣袤無垠的草原,也沒有奔騰不息的大江和一望無際的森林,那里的風(fēng)景總是剛剛好的大小。正是因為
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帶來的許多問題,因此人們有更多的時間休閑娛樂,也因此意大利更適合發(fā)展藝術(shù)。達芬奇正是出生在這個藝術(shù)之國。
十六世紀(jì)的中國正處于明清交替之際,社會動蕩,年方十九的朱耷心情極度抑郁悲憤,隱姓埋名、遁入空門,開始了他一生的造業(yè)。朱耷有個更為人熟知的名字,八大山人,但是這個名字事實上啟用得很晚,約在其六十歲的時候才開始啟用。他出家在洪崖si的時候開始學(xué)畫,但其實只是臨摹他所看到的東西,花鳥、樹草、風(fēng)景等等。或許是因為在si院這樣一個清靜的環(huán)境中,并且注重人心的修養(yǎng)和教化,使得人在接觸自然和其他東西的時候更偏向于感知,而不是看見。當(dāng)然,看見也是感知的一部分,但在這里說的感知并不是五官的感知,而是一種意向的、超越五官感覺的感知,有點像薩特在《存在與感知》書中所述的感知。因為這樣的環(huán)境,使人可以安靜地、深入地去感受來自自然和人的能量,也使得朱耷在繪畫上的風(fēng)格和同時期的其他畫家出現(xiàn)了迥然的不同。
就風(fēng)格來說,達芬奇和朱耷都在各自領(lǐng)域?qū)儆陬嵏驳,而且把兩人的繪畫對比起來看,也能最明顯地表現(xiàn)了東方和西方在藝術(shù)上的思維相差甚遠。一個是寫實,把一切物體都以最客觀的方式呈現(xiàn)出來,一個是寫意,寥寥數(shù)筆將物體的主觀感受表達出來。這種差別,我們可以從他們的繪畫手法中看出。
從達芬奇時代開始,人們開始運用透視法來對事物進行定位,如三點透視。達芬奇的名作《最后的晚餐》中正是運用了透視原理。由于這幅作品是達芬奇直接畫在米蘭一座修道院的食堂墻壁上,也使得食堂似乎順著畫中的空間延伸開去。這種透視方法是經(jīng)過精密而嚴(yán)格的計算,使得實體和畫面達到完美的契合,再加之畫中人物都被刻畫得惟妙惟肖,使得在食堂用餐的人們仿佛真的在和耶穌上帝共進晚餐。在西方,當(dāng)時很少見這種將極致精確的計算融入繪畫中的手法,但是從達芬奇開始,西方的藝術(shù)文化開始走向?qū)憣嵉臉O致。
而與之相對的,八大山人的作品則是取之極反,比如《墨葡萄草書合璧》,寥寥數(shù)筆,潑墨揮毫,就把圓潤的葡萄和卷曲的葡萄藤刻畫出來,卻并非精致細膩地一筆一筆將葡萄、葡萄葉和葡萄藤以完全還原的方式呈現(xiàn)。在八大山人所在的時期,中國的大部分畫家并不接受他這樣看似敷衍的作畫風(fēng)格,有評論說他畫的竹子像亂草一樣。最能體現(xiàn)八大山人和達芬奇不同之處應(yīng)該在他的簽名了。我們注意到在他后期的畫中,都能看到一個似“哭”像“笑”的字,那正是“八大山人”的簽名,這種極其寫意的手法,將他那種戲謔、諷刺的特點刻入骨髓。
達芬奇和朱耷,在當(dāng)時人眼里都是“怪胎”,他們展現(xiàn)了各自藝術(shù)文化的極致,一個是寫實,一個是寫意。他們當(dāng)時這個年代,無論是東方還是西方,都發(fā)展了成熟的z-教信仰。
西方崇尚基督,在達芬奇的作品中可以看到許許多多關(guān)于z-教題材的繪畫,這是當(dāng)時大環(huán)境所致,他本人并不十分信仰基督,但為了生存,別無他法。達芬奇的作品《哺乳圣母》無疑是顛覆之前所有z-教題材畫作的代表。由于基督將人性無限遏制,使得當(dāng)時的作品中很少出現(xiàn)女子裸體或者展現(xiàn)女子曼妙身材的畫作,而《哺乳圣母》則完美地展現(xiàn)了一位母親哺乳時候的神態(tài)、動作以及細節(jié)。每一處細節(jié)都處理得非常細膩、到位,仿佛圣母在畫中真的在給圣子哺乳一般。他用他自己的方式解釋z-教,圣母亦是人,可以生動活潑地展現(xiàn)她的愛和包容,使得圣像不 ……(未完,全文共2727字,當(dāng)前僅顯示1733字,請閱讀下面提示信息。收藏《對比十六世紀(jì)的東西方藝術(shù)文化差異》