丹東八中核心科研團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、科研團(tuán)隊(duì)工作的具體措施
3、以現(xiàn)有省市課題研究為基礎(chǔ)，以小課題研究為重點(diǎn)，扎實(shí)開展科研工作
五是重視總結(jié)成果，推廣經(jīng)驗(yàn)
二、特色科研工作簡介
三、科研核心團(tuán)隊(duì)工作成效
四、科研團(tuán)隊(duì)工作的反思
……
丹東八中核心科研團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)
在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特點(diǎn)的新世紀(jì)，創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，而科研是學(xué)校創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。學(xué)校要發(fā)展，科研須先行。為了促進(jìn)我�？蒲泄ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展，在上級(jí)科研部門的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了核心科研團(tuán)隊(duì)，凝聚全體教師的智慧，打造中堅(jiān)力量，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，進(jìn)一步深化改革，加強(qiáng)管理，全面普及教育科研知識(shí)，深入開展小課題研究工作，積極推廣科研成果，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、科研團(tuán)隊(duì)工作的具體措施
1、健全組織，完善制度，落實(shí)責(zé)任
⑴成立了以校長為負(fù)責(zé)人的核心科研團(tuán)隊(duì)，成立了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了“科研處—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，核心團(tuán)隊(duì)成員分包教研組，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)、集體備課等作為研究的主陣地，指導(dǎo)科研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，使得科研工作順利地步入正
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提高�？偨Y(jié)起來，這一階段我們主要進(jìn)行了以下三方面的學(xué)習(xí)：（1）課堂教學(xué)改革需要教育科研；（2）進(jìn)行課題研究的方法和途徑；（3）小課題研究報(bào)告撰寫格式要求
通過科研團(tuán)隊(duì)的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們對(duì)于進(jìn)行課題研究的意識(shí)增強(qiáng)了，對(duì)于課題研究工作有了基礎(chǔ)性的了解，初步激發(fā)了投入科研工作的興趣，為搞好科研工作和小課題研究奠定了理論基礎(chǔ)。
3、以現(xiàn)有省市課題研究為基礎(chǔ)，以小課題研究為重點(diǎn)，扎實(shí)開展科研工作。
一個(gè)學(xué)校的科研工作成效，關(guān)鍵在于有一支研究核心力量，帶領(lǐng)教師和支持教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行小課題研究。我校科研核心團(tuán)隊(duì)在抓群眾性研究的同時(shí)，以小課題為重點(diǎn)開展工作，積極組織教師主動(dòng)申報(bào)課題項(xiàng)目，開展研究。
⑴認(rèn)真選題立項(xiàng)。從某種意義上講，科學(xué)的選擇、確立研究課題是成功的重要前提。要使課題研究工作真正落實(shí)到實(shí)處的至關(guān)重要的問題，就是怎樣選擇一個(gè)既符合實(shí)際又有一定價(jià)值的課題。對(duì)于一線教師來說，他們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)實(shí)踐中遇到過不少具體的困惑問題，也總結(jié)了一些具有自我特色的做法。但是不少人對(duì)于課題研究還比較陌生，如何引導(dǎo)教師將小課題研究方向的選取和自我工作實(shí)踐結(jié)合起來是擺在科研團(tuán)隊(duì)面前的首要問題。我�？蒲袌F(tuán)隊(duì)經(jīng)過討論研究，決定以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方法為著眼點(diǎn)，以教師的實(shí)踐方法研究為側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行選題研究。在3月份由科研團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)課題策劃的教學(xué)副校長主講了選題的要求和策略，為教師科學(xué)化選題做好理論鋪墊。然后再由科研團(tuán)隊(duì)的成員分教研組利用集備時(shí)間、課題沙龍等途徑對(duì)本組教師選題工作進(jìn)行具體的研究和幫扶，使教師找準(zhǔn)適合自己的研究切入點(diǎn)，為下一步研究工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。
⑵科研團(tuán)隊(duì)抓實(shí)過程管理，適時(shí)為教師們的小課題研究提供服務(wù)和指導(dǎo)。
我們按照有方案、有培訓(xùn)、有研究、有課例、有文獻(xiàn)、有總結(jié)、有考核的要求規(guī)范課題的研究，在選題、立項(xiàng)、開題論證的基礎(chǔ)上，為保證課題研究按計(jì)劃、有步驟的實(shí)施，我們把研究過程的落實(shí)作為課題實(shí)施的重點(diǎn)切實(shí)抓好。
首先科研團(tuán)隊(duì)制訂了明確的計(jì)劃。學(xué)期初，布置階段實(shí)施安排，明確具體任務(wù)，總結(jié)上報(bào)；學(xué)期中，檢查分析課題組教師實(shí)施情況，側(cè)重分析實(shí)施中的問題；學(xué)期末，總結(jié)情況，重點(diǎn)看個(gè)人成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找不足。
其次指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)方案。為保證小課題的順利實(shí)施必須要求教師精心設(shè)計(jì)了研究方案，在科研團(tuán)隊(duì)的示范和幫助下每個(gè)教師都撰寫了研究方案，包括制定研究目標(biāo)、研究假設(shè)，以及各個(gè)階段的實(shí)施計(jì)劃。
其次對(duì)教師實(shí)行做好培訓(xùn)工作。對(duì)于如何進(jìn)行研究，如何規(guī)范開展，必須要給教師理論支持。我們積極爭取市、區(qū)教科所、教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家擔(dān)任課堂研究指導(dǎo)和來校講座。發(fā)揮專家在我校課題研究中的信息作用、指導(dǎo)作用、咨詢作用、培訓(xùn)作用。
第三是適時(shí)交流研討：我們十分重視這次工作，組織教師針對(duì)課題研究中的問題進(jìn)行研討，根據(jù)課題研究的內(nèi)容需要進(jìn)行研討，對(duì)典型的課題進(jìn)行研討。
第四是建立教室小課題檔案：我們注意指導(dǎo)教師注重課題研究的過程性資料的收集、積累及歸檔工作，包括文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、課例、總結(jié)、行動(dòng)反思記錄等等材料，為研究結(jié)果的科學(xué)性、可行性的確立提供第一手證明資料。同時(shí)確定專人管理課題檔案。
第五是重視總結(jié)成果，推廣經(jīng)驗(yàn)。我們注意在課題研究過 ……（未完，全文共3422字，當(dāng)前僅顯示1728字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《丹東八中核心科研團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)》）