聚焦小學生的“數(shù)學學習興趣”

聚焦小學生的“數(shù)學學習興趣”
洪家樓小學 李冬梅
我們常說，學生的“學習興趣”非常重要。諸如“興趣是最好的老師”、“ 興趣是走向成功的大門”、“興趣是學好一門課程的原動力”等等，道理很簡單，但是做起來卻極為不易。尤其是在教學一線的我們，經(jīng)常感覺到學生厭學情緒的存在，甚至有的學生還會有逃學的行為，這不能不引起我們的關注和思考。
聚焦“學習興趣”，聯(lián)系實際，靜心深思，嘗試探究其原因，我發(fā)現(xiàn)造成學生對學習不感興趣的原因主要有三：一是不喜歡任教老師，二是偏科、不喜歡這門課程，三是基礎差、跟不上。那么，該如何對癥下藥，提高學生的數(shù)學學習興趣呢？下面我就從三個方面試著談談自己的想法。
增強人格魅力，促使學生喜愛。
“親其師才信其道”。學生是否喜歡一位老師，某種程度上決定了他們是否喜歡這門課程，喜歡一門課程就會對它產(chǎn)生濃厚的興趣。但是長期以來，受數(shù)學課程學科特點的影響，大部分數(shù)學教師給學生的印象是呆板、苛刻，缺乏幽默和魅力。這
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略663字，正式會員可完整閱讀）……　
下子就被“忽悠”起來了。
隨著教學實踐的不斷推進，我越來越覺的數(shù)學課也需要教師懂點藝術�！氨硌荨蔽藢W生的眼球，點燃了求知的火種，喚起了對數(shù)學的熱愛，激發(fā)了濃濃的學習興趣�！昂鲇啤笔且环N修養(yǎng)，是一種學識，是一種素質(zhì)，更是一門藝術。值得我們?nèi)W習、借鑒。
啟示二：來點幽默。
去年我新接五年級，作了一個問卷調(diào)查，題目是：你最喜歡什么類型的教師。百分之七十的學生選的是幽默型的老師，有學識型的位列第二。為什么會有這個結果，究其原因，是因為幽默能給人帶來快樂，身心得到愉悅。
例如，數(shù)學名師吳正憲。她就很幽默。對于不愿發(fā)言的學生，吳老師總是說：“同學，請你也表個態(tài)，好吧？”。給估算課作總結的時候，吳老師說：同學們，看來估算要根據(jù)具體情況來選擇方法，可不能隨便的“傻估”啊。
她用詼諧幽默的語言近乎調(diào)侃地跟孩子們輕松地交流、對話，讓原本消極懈怠的學生慢慢地被她吸引，在她悄無痕跡的引導中不知不覺地進入學習的最佳狀態(tài)，積極地開始思考、爭論，由“啟而不發(fā)”逐漸變?yōu)椤耙粏⒕桶l(fā)”，到最后甚至“不啟也發(fā)”！
這就是幽默的力量。而部分數(shù)學老師心里想的是算理算法，口里講的是概念法則，手里算得是加減乘除，唯獨少了幽默。適時的來點幽默吧，它會讓我們驚喜不已。
啟示三:有點耐心。
在我們的課堂中，有時候老師雖盡力引導了，但學生往往還是七說八說的說不到點子上，這時候，老師就沉不住氣，把結論直接告訴學生了。例如，我在講《雞兔同籠》這一課時，想總結五種方法：列舉法、畫圖法、假設法、方程法、抬腳法。學生在展示前兩種算法的時侯，語言啰哩啰嗦，很費勁，我很著急。接下來的三種方法，我索性自己講解了起來。但是，效果可想而知，學生聽的云里霧里。而吳正憲老師到我校上《估算》這一課時，一開始學生是“啟而不發(fā)”的，教學氣氛空前沉悶。面對幾乎毫無問題意識而且思維狀態(tài)消極的學生，吳老師卻不急不燥，“孩子，不著急，我們慢慢來，”溫馨的話語既安慰鼓勵了學生，又表達出了對學生的期待。我們的教學往往也“欲速則不達”，我們的迫不及待會挫傷孩子回答問題的勇氣。正如印度詩人泰戈爾所說：卵石臻于完美，不是錘的敲擊，而是水的輕柔撫摸�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�
啟示四：大智若愚。
俗話說：“勤勞的娘教出懶孩子”，課堂上如果教師總想展示自己的風采，那學生的主動性就沒有了。所以，我們也不妨選取適當?shù)臅r機裝裝傻，學生的學習興趣會更濃。例如，還是聽《重復》這節(jié)課，徐老師導課采用的是講故事的方式。他講的是“理發(fā)師的困惑”。故事的梗概是這樣的：一名理發(fā)師正在給顧客理發(fā)。門開了，一個童音傳進來，“叔叔，給我和爸爸剃個頭！”。理發(fā)師頭也不回的說，請進來坐。過了一會兒，門又開了，一個中年人的_傳進來，“給我和父親剃個頭！”。理發(fā)師頭也不回的說請進來坐。等他一回頭 ……（未完，全文共5302字，當前僅顯示1862字，請閱讀下面提示信息。收藏《聚焦小學生的“數(shù)學學習興趣”》）